沪教版语文七年级上册第13课《题破山寺后禅院》课件.ppt

上传人(卖家):晟晟文业 文档编号:4543852 上传时间:2022-12-17 格式:PPT 页数:18 大小:164.45KB
下载 相关 举报
沪教版语文七年级上册第13课《题破山寺后禅院》课件.ppt_第1页
第1页 / 共18页
沪教版语文七年级上册第13课《题破山寺后禅院》课件.ppt_第2页
第2页 / 共18页
沪教版语文七年级上册第13课《题破山寺后禅院》课件.ppt_第3页
第3页 / 共18页
沪教版语文七年级上册第13课《题破山寺后禅院》课件.ppt_第4页
第4页 / 共18页
沪教版语文七年级上册第13课《题破山寺后禅院》课件.ppt_第5页
第5页 / 共18页
点击查看更多>>
资源描述

1、 常建简介 诗名:破山寺简介 破山寺是指佛寺名。在今江苏省常熟市虞山北岭下。南朝齐始兴五年邑人郴州刺史倪德光舍宅建,唐咸通九年,赐额“破山兴福寺”。首联:清晨入古寺,初日照高林。首联:清晨入古寺,初日照高林。颔联:曲径通幽处,禅房花木深。颔联:曲径通幽处,禅房花木深。这一联诗人抓住寺中独特的景物,形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。颈联:山光悦鸟性,潭影空人心颈联:山光悦鸟性,潭影空人心。这一联紧承上联,进一步渲染了僧房幽深、清寂。“山光”山中的景色。“悦”,用作动词,使欢悦。“空人心”,使人心中的杂念消除。“空”,消除。形容词用作动词,“使空”。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐,实际上,鸟的

2、怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影而空,既是诗人表达了宁静的内心感受,也隐约流露了对现实的愤慨和反感。尾联:万籁此俱寂,但余钟磬声尾联:万籁此俱寂,但余钟磬声。是上一联的补充,进一步以钟磬音响轻轻回荡,以动衬静,映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。“万籁”,指自然界万物发出的各种声响。“俱”,都,全部。“寂”,寂静,没有声音。成语“万籁俱寂”出于此句。思考:1、题破山寺后禅院这首诗描写的主要内容是?清晨破山寺后禅院清幽脱俗的景致。流露出了诗人寄情山水的隐逸情怀。2、“曲径通幽处,禅房花木深”是历来为人传诵的名句,请赏析其中的妙处。“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的

3、环境。3、“山光悦鸟性,潭影空人心”一句妙在何处?这两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。3、常建题破山寺后禅院中写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦,而且令人杂念顿消的句子:山光悦鸟性,潭影空人心描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是:曲径通幽处,禅房花木深 这首诗题咏的是佛寺禅院这首诗题咏的是佛寺禅院,抒发的是抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。抓住山寺中独特的景物,运用了以动显抓住山寺中独特的景物,运用了以动显静的表现手法,塑造了一个幽深静寂、静的表现手法,塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。安祥和平、自然高远的境界。中心思想中心思想

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 语文 > 其它资料
版权提示 | 免责声明

1,本文(沪教版语文七年级上册第13课《题破山寺后禅院》课件.ppt)为本站会员(晟晟文业)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|