1、第一课时第一课时新课导入新课导入纸船纸船 风筝风筝自主识字自主识字辨析辨析“漂、飘漂、飘”：纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝乘着风，飘哇飘，票到了松鼠家门口。风筝乘着风，飘哇飘，票到了松鼠家门口。筝筝自主识字自主识字折折鼠鼠zhng sh zh pio zh zhu漂漂扎扎抓抓幸幸自主识字自主识字愿愿但但 xng dn yun k q哭哭取取自主识字自主识字词语：词语：风筝风筝 松鼠松鼠 抓住抓住 幸福幸福 愿意愿意 取下取下学习生字学习生字折折 zh笔顺笔顺：学习生字学习生字纸纸 zh笔顺笔顺：学习生字学习生字张张 zhng笔顺笔顺：学习生字学习生字祝祝 zh
2、笔顺笔顺：学习生字学习生字扎扎 z笔顺笔顺：学习生字学习生字抓抓 zhu笔顺笔顺：学习生字学习生字但但 dn笔顺笔顺：学习生字学习生字哭哭 k笔顺笔顺：板书设计板书设计纸船和风筝纸船和风筝折折 纸纸 张张 祝祝 扎扎 抓抓 但但 哭哭 第二课时第二课时复习生字复习生字风筝风筝 松鼠松鼠 抓住抓住 幸福幸福 愿意愿意 取下取下解读课文解读课文想一想：想一想：小熊为什么乐成这个样子呢？小熊为什么乐成这个样子呢？解读课文解读课文纸船是松鼠自己折的，纸船是松鼠自己折的，松果是松鼠自己摘的，松果是松鼠自己摘的，纸条上的话是松鼠自己想的。纸条上的话是松鼠自己想的。解读课文解读课文将小熊乐坏了的样子读出来？
3、将小熊乐坏了的样子读出来？看到小熊的风筝，松鼠的心情看到小熊的风筝，松鼠的心情又如何呢？又如何呢？你是从哪里看出来的？你是从哪里看出来的？解读课文解读课文学习第学习第711自然段：友谊的维护自然段：友谊的维护自由默读，读完后，你感觉如何？想象一下松鼠和小熊闹别扭时孤独、伤心的心情，带着这种感受再读读这一部分。解读课文解读课文思考：思考：看着这纸船，松鼠会说点什么呢？看着这纸船，松鼠会说点什么呢？课堂小结课堂小结同学们，你们生活在会不会遇到跟朋友吵架的时候呢？这个同学们，你们生活在会不会遇到跟朋友吵架的时候呢？这个时候你会怎么做呢？时候你会怎么做呢？松鼠和小熊用纸船和风筝相互祝福，传递友情。松鼠和小熊用纸船和风筝相互祝福，传递友情。回去后也把这个故事说给爸爸、妈妈听，也可以跟爸爸、妈回去后也把这个故事说给爸爸、妈妈听，也可以跟爸爸、妈妈说说自己的感受妈说说自己的感受
