1、课 题 第 18 课材料巧利用 教材分析 本课引导学生发现生活中美好的事物， 体验环保的 生活方式，学习利用废旧材料的颜色、形状、材质，巧 妙地进行组合或加工，设计一件小摆设或小工艺品。 教材中展示了一些学生作品， 同龄人的作品更能引 起学生的共鸣，激发起学生的创作欲望。 学情分析 5 级这个阶段是非常重要的， 经过 5 年的美术学习， 学生对学习美术有了一定的认识并有了自己的见解。 因此我要全面了解学生，从学生实际需要出发，抓 住这个阶段的学习，因材施教，为今后的学习打下坚实 的基础。 并通过各种富有新意的美术活动， 拓展学生的想象 空间，并将美术评价贯穿于教学的各环节中。 教学目标 1、知
2、识与技能：搜集多种材料，发现不同材料的特点， 巧妙利用材料的颜色、 形状和质感， 设计组合一件作品。 2、过程与方法：通过欣赏和观察，分析不同材料的特 点，并对材料进行想象，学会使用多种材料进行组合制 作的方法。 3、情感、态度与价值观：体验搜集各种材料的乐趣， 逐渐培养在生活中发现美的意识。 教学重 点、难点 重点：根据材料的特点巧妙设计作品。 难点：启发学生对材料的想象。 教学方法 和手段 讲授法；归纳总结法。 学法指导 自评法 教具、学 具准备 教具：各种废旧材料、剪刀、固体胶、胶带等。 学具：剪刀、固体胶、胶带、各种废旧材料等。 课 型 新授课 课 时 2 课时 教学过程（学生活动）
3、一教学导入 1、欣赏图片，这件作品表现的是什么动物？ 2、用什么材料制作的？ 3、它在材料的使用上有哪些巧妙之处？ 二、讲授新课 1、交流课前收集材料。 说一说：自己有哪些和别人不同的材料？ 2、小组讨论 （1）、材料的形状、颜色、质地让你联想到什么？ （2）、可以做什么？ 3、欣赏图片 4、提出问题：这些作品运用了怎样的制作方法以及加工工 艺？ 5、制作方法： 6、加工工艺：剪、切割、贴、卷折、缠绕等。 7、教师示范，学生观察学习。 三、课堂创作 1、布置任务： 巧妙利用材料，设计一件小摆设或小工艺品。 2、学生创作，教师巡回辅导。 3、展示作品 四、课堂总结 五、结束课程 习 题 设 计 巧妙利用材料，设计一件小摆设或小工艺品。（学 生独立或小组合作完成品） 板 书 设 计 第 18 课材料巧利用 教 后 反 思
