1、小学美术五年级下册 16 课高架路上 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能： 初步了解高架路上所呈现的上下层次关系，能够用线条 表现重叠与穿插，有层次的立体交通画面。 过程与方法：过程与方法： 欣赏交通景观，交流出行方式，学习用穿插的线条画出 有层次的交通场景的表现方法。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 感受城市方便多样的交通方式，以及上下层的立体美， 激发对交通发展的自豪感。 重点重点: : 上下层次“立体性”交通的表现。 难点：难点： 重叠与穿插的处理。 教学准备：教学准备： 教具：多媒体课件、微课、范画。 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。 教学过程：教学过程： 一、 老师今天
2、先请大家先看一段航拍，看的时候思考：视频 主角是什么？看完后说说你感受的了我们国家的什么？ 出示板书：高架路上 二、 提问：高架路的功能是什么？欣赏图片高架路，观察高 架路交叉的外形，概括交叉形状都有哪些？ 三、如此震撼的高架路画面你准备如何用绘画的语言表达出 纵横交错的高架桥？ 四、高架路看似复杂，想不想看看老师如何表现？注意：观 察上下层的遮挡和穿插关系，高架路柱子远近关系，如何处 理透视现象。 五、欣赏学生作品，高架路“上”包含的是什么？ 六、请同学们通过刚才的交流观察，通过自己的巧手比赛画 一张以高架路上为主题的画，教师指导。 出示要求： （一）现实生活或想象中的高架路。 （二）注意高架路要有层次、遮挡及穿插。 七、展示交流 评价要求：是否表现了立体高架路，构图及是否完整， 是否把自己的构思大胆表现出来。下一节课，我们把我们的 创意涂上漂亮的颜色。 八、拓展 随着科技的不断发展，想一想以后的高架路你认为还会 建在哪些地方？那时高架路上又会是什么景象？大胆想象， 把自己的想法画出来。 （收拾整理工具书，绘画工具）
