科学知识日常概念科学概念核心科学概念已有经验事实性知识关系图。它对学生而言，称谓有意义学习，或有效它对学生而言，称谓有意义学习，或有效学习学习关注了关注了“”，也就关注了，也就关注了“最近发最近发展区展区”的质量，要避免貌似学生已有了较的质量，要避免貌似学生已有了较大的大的“最近发展区最近发展区”，但这发展区中还有，但这发展区中还有这样、那样的问题。这样、那样的问题。认知建立巩固运用练习认知建立巩固运用认知建立巩固运用好学生困难生感知概念本质引起矛盾冲突纠正错误概念展现片面、模糊之点提供具体类比多途径、多形式强化巩固模糊片面 愿我们一起思考、实践、交流、分愿我们一起思考、实践、交流、分享，帮助学生有效地建构科学概念。享，帮助学生有效地建构科学概念。恳请各位提出批评意见。恳请各位提出批评意见。谢谢！谢谢！
