1、拓展阅读 中国传统文化 清明节清明节习俗荡秋千 这是我国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。清明节习俗蹴鞠鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。清明节习俗踏青又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着
2、清明踏青的习惯。清明节习俗放风筝也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。清明节习俗扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。清明节古诗寒 食 韩翃【hng】春城无处不飞花，寒食东风
3、御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。【注释】春城：暮春时的长安城。寒食：古代在清明节前两天的节日，焚火三天，只吃冷食，所以称寒食。御柳：御苑之柳，皇城中的柳树。斜：读（xi），与“花”“家”押韵。汉宫：这里指唐朝皇官。传蜡烛：寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可得到皇帝恩赐而得到燃烛。唐辇下岁时记“清明日取榆柳之火以赐近臣”。五侯：汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为候，受到特别的恩宠。这里泛指天子近幸之臣。清明节古诗寒 食 韩翃【hng】春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。【全文解释】春天，长安城处处飘飞着落花；寒食节，东风把御园柳枝斜。黄昏
4、时，宫中传出御赐的烛火，轻烟散入了，新封的王侯之家。清明精品课件部编版小学语文1清明精品课件部编版小学语文1作者简介韩翃（生卒年不详），字君平，南阳（今河南南阳）人，唐代诗人。是“大历十才子”之一。天宝13年（754）考中进士，宝应年间在淄青节度使侯希逸幕府中任从事，后随侯希逸回朝，闲居长安十年。建中年间，因作一首寒食被唐德宗所赏识，因而被提拔为中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。著有韩君平诗集。清明精品课件部编版小学语文1清明精品课件部编版小学语文1创作背景寒 食 韩翃【hng】春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。【创作背景】寒食是中国古代一个
5、传统节日，相传是源于春秋时代的晋国，是为了纪念晋国公子的臣子介之推。每逢寒食节都要禁止生火，吃冷饭，以示追怀之意。一般在冬至后一百零五天，清明前两天。古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。由于节当暮春，景物宜人，自唐至宋，寒食便成为游玩的好日子，宋人就说过：“人间佳节唯寒食。”唐代制度，到清明这天，皇帝宣旨取榆柳之火赏赐近臣，以示皇恩。这仪式用意有二：一是标志着寒食节已结束，可以用火了；二是藉此给臣子官吏们提个醒，让大家向有功也不受禄的介子推学习，勤政为民。介子推（？公元前636年）晋国贤臣，又名介之推，后人尊为介子，春秋时期，周朝晋国（今山西介休）人，生于闻喜户头村，长
6、在夏县裴介村，因“割股奉君”，隐居“不言禄”之壮举，深得世人怀念。死后葬于介休绵山。晋文公重耳深为愧疚，遂改绵山为介山，并立庙祭祀，由此产生了（清明节前一天）“寒食节”，历代诗家文人留有大量吟咏缅怀诗篇。清明精品课件部编版小学语文1清明精品课件部编版小学语文1清明节常识一、问答题。1.今年清明节农历是几月几日？（）2大家最熟悉的清明是唐代诗人谁写的？（）3风筝在古代叫什么？（）4清明节又叫 （）5与清明合二为一的是什么节？（）2015年4月5日 农历 二月十七杜牧纸鸢踏青节寒食节清明精品课件部编版小学语文1清明精品课件部编版小学语文1清明节常识二、选择题。1在二十四个节气中既是节气又是节日的是
7、（）。A、清明 B、冬至 C、夏至 D、谷雨2.关于寒食节的起源于东汉时期，此节又是从哪位帝王开始的？（）A、齐桓公B、晋文公 C、楚庄王 D、秦王3.清明节各地有不同的美食，四川（）贵州（）。A、鸡蛋 B、清明菜粑 C、冷饽饽 D、清明饼4.清明节有插柳的习俗，柳在人们心中有（）的功用。A、装饰 B、挽留 C、报春 D、辟邪ABBDD清明精品课件部编版小学语文1清明精品课件部编版小学语文1清明节常识5.清明节祭扫仪式（）是祭奠祖先的主要形式。A、祭天 B、扫墓 C、烧包袱 D、放河灯6.清明有（）年历史。A、2000多 B、1000多 C、3000多 D、500多7.在家门口插柳有避免（）的
8、意思。A、邪B、鼠疫 C、生病 D、虫疫8.清明节是祭祀谁的？（）。A、介子推 B、屈原 C、明帝 D、晋文公CAAA清明精品课件部编版小学语文1清明精品课件部编版小学语文1本课结束，再见！清明精品课件部编版小学语文1清明精品课件部编版小学语文11.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，
9、不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。清明精品课件部编版小学语文1清明精品课件部编版小学语文1
