1、第八单元第八单元第第1414课课 小蜗牛小蜗牛部编版语文一年级上册部编版语文一年级上册学习目标1 1.能正确认读能正确认读“住、孩住、孩”等等1212个生字及新个生字及新词，认识词，认识“王字旁王字旁”1”1个偏旁；会写个偏旁；会写“对、妈对、妈”等等4 4个生字个生字。2 2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。3 3.借助图画和结合生活实际，大胆猜读生借助图画和结合生活实际，大胆猜读生字词，读懂课文，了解一年四季的不同特点字词，读懂课文，了解一年四季的不同特点。说它是条说它是条牛，牛，却却不会不会拉犁，拉犁，笑笑它力气它力气小，小，背着背着屋子屋子跑。跑。导入新知春天来了，一只小蜗
2、牛春天来了，一只小蜗牛要去树林里玩，它会看到些要去树林里玩，它会看到些什么呢？让我们到文中去看什么呢？让我们到文中去看一下吧！一下吧！全天 玩 全 游玩 玩耍 玩伴全力 全心全意认读字词艹+牙爪+巴亻+主+口芽爬住回牙上长草出新“芽”，爪有尾巴慢慢“爬”，人主并立站得“住”，口在框里“回”到家。孩子发芽变化变黄好久蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！牙上长草出新“芽”，爪有尾巴慢慢“爬”，人主并立站得“住”，口在框里“回”到家。已经是 （季节）了！正确、流利地朗读课文。你说口，我说牙，口牙合起来就是呀，小朋友们注意到四季中哪些事物发生了变化？你说口，我说牙，口牙合起来就是呀，“又”的捺比变长点，右
3、侧的“寸”横画要变短，竖钩直直往下走，点要落在中心上。树叶 （怎么样）了。借助图画和结合生活实际，大胆猜读生字词，读懂课文，了解一年四季的不同特点。树叶 （怎么样）了。谁能说出这几个字读轻声时的词语？你最喜欢哪幅图？用上这几个词，说一说图上画的是什么季节，描述了什么情景。“又”的捺比变长点，右侧的“寸”横画要变短，竖钩直直往下走，点要落在中心上。树叶 （怎么样）了。呀 吧口字旁哦 玩一玩玩一玩:拍手歌拍手歌你说口，我说牙，口牙合起来就是呀，拍手识字多好呀！你说口，我说巴，口巴合起来就是吧，我们一起拍手吧！你说口，我说我，口我合起来就是哦，各种语气不同哦！你说口，我说 ，口 合起来就是 ，！牙上
4、长草出新“芽”，爪有尾巴慢慢“爬”，人主并立站得“住”，口在框里“回”到家。树叶 （怎么样）了。能正确认读“住、孩”等12个生字及新词，认识“王字旁”1个偏旁；春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了”春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了”！小蜗牛爬呀爬，这个过程中，小树林里发生了一些变化，你们注意到了吗？蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！借助图画和结合生活实际，大胆猜读生字词，读懂课文，了解一年四季的不同特点。谁能说出这几个字读轻声时的词语？蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！会写“对、妈”等4个生字。小树 （怎么样）了，春天来了，蜗牛妈妈对
5、小蜗牛说什么？子孩子 来回来上地上影子、猴子、拿来、床上谁能说出这几个字读轻声时的词语？对比读一读。朗读课文对照插图，猜读字词蜗牛发芽草莓蘑菇你最喜欢哪幅图？用上这几个词，说一说图上画的是什么季节，描述了什么情景。春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说什么？小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来，它说什么？我是小小表演家谁愿意当小蜗牛或者蜗牛妈妈，表演对话？小蜗牛爬呀爬，这个过程中，小树林里发生了一些变化，你们注意到了吗？图文阅读春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来”蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”蜗牛妈妈说：
6、“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”叶芽叶芽点点，春天来到树林；草莓草莓甜甜，春天变成夏天；蘑菇蘑菇圆圆，夏天变成秋天；白雪盖住地面，秋天变成冬天。哦！已经是 （季节）了！小树 （怎么样）了，树叶 （怎么样）了。小朋友们注意到四季中哪些事物发生了变化？对 妈 全 回学写汉字对“又”的捺比变长点，右侧的“寸”横画要变短，竖钩直直往下走，点要落在中心上。妈“女字旁”的提从横中线起笔，竖折折钩的起笔落在竖中线上。全人字头盖住下面的偏旁“王”，偏旁“王”的一横中线摆，一竖中线立起来，最后一长横要舒展。回“国字框”要宽又扁，竖画稍微往里斜，横画平稳字才端正，四横四竖放均匀。课堂练习课堂总结去小树林里有许多事情可做，但是小蜗牛去小树林里有许多事情可做，但是小蜗牛自己却不动脑筋，总是妈妈让干什么自己才自己却不动脑筋，总是妈妈让干什么自己才干什么，我们可不能学小蜗牛，而要开动脑干什么，我们可不能学小蜗牛，而要开动脑筋，自己去判断，自己去把握时机。筋，自己去判断，自己去把握时机。再再 见见
