1、春之声春之声这首乐曲带来什么样的感受？这首乐曲带来什么样的感受？这种感受更接近于哪个季节呀？这种感受更接近于哪个季节呀？春之声作者简介春之声作者简介春之声春之声即即春之声圆舞曲春之声圆舞曲是由大家熟悉的是由大家熟悉的蓝色多瑙河蓝色多瑙河 的曲作者（小）约翰的曲作者（小）约翰.施特劳斯创施特劳斯创作的一首代表作。由于他把其父（老）约翰作的一首代表作。由于他把其父（老）约翰.施特施特劳斯和另一位奥地利作曲家劳斯和另一位奥地利作曲家兰纳共同创立的兰纳共同创立的“维也纳圆舞曲维也纳圆舞曲”这一体裁形式发扬光大，而被这一体裁形式发扬光大，而被誉为誉为“圆舞曲之王圆舞曲之王”。这首歌曲的情绪是怎样的呢？这
2、首歌曲的情绪是怎样的呢？这首歌曲的情绪是怎样的呢？这首歌曲的情绪是怎样的呢？渴望春天渴望春天 （奥地利）莫扎特（奥地利）莫扎特莫扎特（莫扎特（17561791）奥地利作曲家，维也奥地利作曲家，维也 纳古典乐派代表人物之纳古典乐派代表人物之一，被誉为一，被誉为“音乐神音乐神童童”，在他短暂的一生，在他短暂的一生中，创作了近几千首作中，创作了近几千首作品，代表曲目有品，代表曲目有费加费加罗的婚礼罗的婚礼，魔笛魔笛等。等。渴望春天渴望春天创作于莫创作于莫 扎特去世前的那个冬天，年扎特去世前的那个冬天，年仅仅35岁的他说岁的他说“我的舌头我的舌头已经尝到了死的滋味，但我已经尝到了死的滋味，但我的创作还
3、是乐观的！的创作还是乐观的！”渴望春天渴望春天来来 吧吧,亲亲 爱的爱的 五五 月月,给给 树树 林林 换上绿换上绿 装，装，冬冬 天天 也也 曾给曾给 我我 们们 带带 来来 了了 许多欢许多欢 喜，喜，当当 小小 鸟鸟 唱起唱起 歌歌 儿儿,报报 告告 春春 天天 来来 临，临，1 I 1 3 5 1 I 5.5 3 1 I 4 4 4 5 4 I 3.0 1 I 1 3 5 1 I5.5 3 1 I 2 2 2 3 2 I 1.0 3 I 4#1 2 3 4 I 5 3 1 0 1 I1 7 6 6 5#4 I 5.0 1 I 1 3 5 1 I 164 2 6 I 535 432 I
4、1 0 0 II I1=D 6/8愉快地愉快地河河 旁看旁看 紫紫 罗兰罗兰 开开 放；放；让让 我我 们们 在在 小小见见 那那 紫紫 罗罗 兰兰,我我 们们 是是 多多 么么 愿愿 意，重意，重啊啊 来吧来吧,亲亲爱的爱的五五 月月,让让 我我 们们 去去 游游 玩。玩。灯灯 下大下大 家欢聚家欢聚 一一 起；起；在在 雪雪 地地 上上,在在 做做 各各 种种 游游 戏戏,用用 纸纸 牌牌 盖盖 起起 小小 屋，还屋，还在在 自由可自由可 爱的爱的大大 地上地上,乘乘 雪雪 橇橇 旅旅 行行 去。去。带带 来来 紫紫 罗罗 兰兰,啊啊 来来 吧吧,可爱的可爱的 五五 月，快月，快也也 多多
5、 多多 带带 来来 布布 谷鸟谷鸟 和和 伶俐的伶俐的 夜夜 莺莺。在在 青青 草草 地地 上上跳跳 舞又舞又 是一番是一番 欢欢 欣；欣；春节序曲春节序曲李焕之李焕之（19192000）著名作曲）著名作曲 家、指挥家、音乐理论家。福建家、指挥家、音乐理论家。福建晋江人，生于香港。晋江人，生于香港。1936年入上年入上海国立音专从师肖友梅，创作的海国立音专从师肖友梅，创作的春节组曲春节组曲已成为我国春晚必已成为我国春晚必演曲目；一生创作了大量音乐作演曲目；一生创作了大量音乐作品，如品，如社会主义好社会主义好民主建民主建国进行曲国进行曲等歌曲。高度颂扬了等歌曲。高度颂扬了共产党毛主席领导下的人民
6、新中共产党毛主席领导下的人民新中国掀起了社会主义建设高潮的繁国掀起了社会主义建设高潮的繁荣景象，唱出全国人民坚决走社荣景象，唱出全国人民坚决走社会主义道路的坚强决心。教育和会主义道路的坚强决心。教育和影响了新中国几代人的思想和成影响了新中国几代人的思想和成长。还编有长。还编有作曲教程作曲教程，并撰，并撰写了三百余篇论文，部分收入写了三百余篇论文，部分收入音乐创作散文音乐创作散文一书。一书。曲作者简介曲作者简介 春节序曲春节序曲1.1.听完全曲后，联想到什么听完全曲后，联想到什么 画面？画面？2.2.全曲音乐情绪是否有变化？全曲音乐情绪是否有变化？怎样变化？怎样变化？引子引子用什么情绪拉开了春节
7、的热闹气用什么情绪拉开了春节的热闹气氛的？你能听出有什么乐器吗？氛的？你能听出有什么乐器吗？引子：以乐队主奏引子：以乐队主奏开始，在热闹欢快开始，在热闹欢快的管弦乐齐鸣及锣的管弦乐齐鸣及锣鼓的陪衬下，把人鼓的陪衬下，把人们带入春节的喜庆们带入春节的喜庆气氛中。气氛中。第一部分第一部分1.整段乐曲的速度、力度是怎整段乐曲的速度、力度是怎 样的？节奏如何？样的？节奏如何？2.音乐给人怎样的情绪？表现音乐给人怎样的情绪？表现了怎样的情景？了怎样的情景？速度快、力度强、节奏紧密。速度快、力度强、节奏紧密。热烈、欢快、欢度春节载歌热烈、欢快、欢度春节载歌载舞的热闹场面。载舞的热闹场面。第二部分第二部分第
8、二部分音乐为什么给人舒展优美的感觉？第二部分音乐为什么给人舒展优美的感觉？（力度弱、速度慢、节奏舒缓，表现了人们对（力度弱、速度慢、节奏舒缓，表现了人们对 幸福生活的赞美，对美好前程的憧憬。）幸福生活的赞美，对美好前程的憧憬。）（力度弱、速度慢、节（力度弱、速度慢、节奏舒缓，表现了人们对奏舒缓，表现了人们对 幸福生活的赞美，对美幸福生活的赞美，对美好前程的憧憬。）好前程的憧憬。）第三部分：这部分的旋律熟第三部分：这部分的旋律熟悉吗？和那部分相似？它的悉吗？和那部分相似？它的情绪又发生了怎样的变化？情绪又发生了怎样的变化？为何？为何？和第一部分相似，它的情绪变火热、和第一部分相似，它的情绪变火热、沸腾了，因为它的速度更快、节奏沸腾了，因为它的速度更快、节奏更紧密，力度更强。是第一部分再更紧密，力度更强。是第一部分再现，浓缩乐器也多了。现，浓缩乐器也多了。A +B +A呈示部呈示部 再现部再现部 展开部展开部曲式结构曲式结构
