1、 小桔灯教育2017版，盗版必究全国统一服务热线：400-645-0003i第二讲 人物声音描写专注创新语文教育小小学学能力阶梯序列作文能力阶梯序列作文 基础篇（下）基础篇（下）快乐游园会这一天，晶晶老师和同学们一起参加了学校里举办的游园会，正当大家都沉浸在热闹快乐中时，突然，从远处传来了一阵阵悦耳动听的歌声。请问：是谁？为什么唱歌呢？说说动物叫狮 嚎狗 吼虎 啼犬 啸鸟 鸣猿 嘶狼 吠马 嘎嘎羊 咪咪牛 喳喳鸡 哞哞猫 咩咩鸭 汪汪喜鹊 喔喔 我们班刘老师的声音可真逗，有时像百灵鸟，有时像机关枪。当我们班得流动红旗时，当我们做好事时，当我们学习进步时，刘老师的声音和蔼可亲，甜甜的像百灵鸟，我
2、们听了高兴的手舞足蹈，开心极了。当我们做错事时，当我们贪玩学习不用心时，当我们课间打闹时，刘老师的声音变得非常严厉，说话也非常快，就像机关枪一样，我们听了还真有点紧张。人物声音描写“四维度法”=高低+快慢+音色+情感 表示声音高低的词：响亮、高昂、刺耳、震耳欲聋、嗓门提高八度；微弱、低沉、闷雷、窃窃私语、有气无力；表示声音快慢的词：急促、急切、连珠炮、放机关枪、上气不接下气；挤牙膏、吞吞吐吐、慢条斯理、拖腔拖调、断断 续续；表示声音特征的词：沙哑、干涩、嘶哑、浑厚、铿锵有力、阴阳怪气 清脆、甜美、温和；小结：人物声音描写“四维度法”=高低+快慢+音色+情感 妈妈生气时咆哮；爸爸看球赛的呐喊；邻
3、居姐姐唱歌；街边小贩叫卖声；你能运用规范的人物声音描写的“四维度”法写一个小片段吗？哇！这里真热闹 参考作文提纲：1、“这里”是哪里？（人物声音描写开头）2、“这里”有什么、“这里”怎么样？(突出“热闹”)。3、重点写场面中的“声音”（声音描写突出嘈杂热闹的场景，如：音乐、吆喝声、讨价还价声等等。）哇！这里真热闹“洋芋，一元一斤，一元一斤了！”“白菜，一元两毛，一元两毛啊！”“赶水萝卜，水涨萝卜扒。”吆喝声，叫卖声此起彼伏，一声高过一声，仿佛一首众生交响曲拉开了清晨的帷幕。这是哪儿？这就是热闹的菜市场。菜市场里的菜，品种齐全，花样繁多，有萝卜，西红，白菜，苹果，橘子这里因为品种多，市场大，附近
4、的居民都在这儿买菜。菜市场挤满了人，那条街只看的见黑色的人头和五颜六色的的蔬菜。人群把菜市场分成了两个部分，左右两边卖菜，中间过路。虽然感觉有次序，可这样依然很挤，于是我只有跟着人群缓缓挪动。这时一辆轿车开过，人群马上分散到了两旁，菜市场瞬间变成了两个竖行，不一会人们又陆续地合拢了。我和妈妈刚一走到边上，一位四十几岁的卖白菜的大伯马上放下手中的活儿，用他那响如洪钟的嗓音热情地招呼我们：“这个白菜好哟，别人那里一元五毛，我这儿只要一元两毛。”妈妈摆手示意。我们走后，大伯又开始忙起手中的活儿。走了一会儿，我又看见楼梯上坐着一位阿姨，一边用沙哑的声音像放机关枪似的吼着：“鲫鱼，土鲫鱼，早上才钓的。卖
5、鲫鱼，土鲫鱼”一边数着口袋里的钱，数完一遍，再把钱翻转了一面后又数，不时的还沾一下口水。过了一会儿来了一位老奶奶，这位老奶奶，这位阿姨马上拿起鲫鱼递上去说：“这里，你看，这是土鲫鱼哟。”那位奶奶看了看就要转身离开了。接着又来了几位顾客，阿姨没有卖出鱼。沮丧的在那儿折着一角钱纸币。不一会来了一位大伯上前去光顾她的生意了。她马上招呼道：“看嘛，土鲫鱼，二十一盆。”大伯望了望，开始掏钱，和大伯一路的小孩伸手去摸鱼，那阿姨马上拦住她，用刺耳的声音嗓门提高八度地叫道：“小朋友摸不得，要死！”，那声音简直像北极熊在嚎叫又像光头强用电锯锯着木头，让人难受极了！小朋友被她的叫声吓得马上把手收了回去。卖完鱼后，那个阿姨悠闲地哼着小曲儿，不一会有把桶里的鱼装了一些到盆里又开始吆喝“鲫鱼，鲫鱼”我和妈妈买好我们需要的菜，要回家了。菜场里的小贩们依然在吆喝：“白菜便宜卖了，一元钱，一元钱了。”“洋芋八角了，八角了。”“小橘柑降价了，一元五角，一元五角”那些声音合在一起，就像初春的小溪刚刚解冻，泉水叮咚叮咚，流到你的心里，流到我的心里、流到大家的心里给新的一天增添了不少的活力！谢谢聆听
