1、当遇到难以解决的困难，当遇到难以解决的困难，你是怎么选择的、你是怎么选择的、是选择放弃，是选择放弃，是选择借酒浇愁，是选择借酒浇愁，是选择积极应对，是选择积极应对，.故天将降大任于斯人也故天将降大任于斯人也,必先苦其心志必先苦其心志,劳其筋骨劳其筋骨,饿其体肤饿其体肤,空乏其身空乏其身,行拂乱其行拂乱其所为所为,所以动心忍性所以动心忍性,增益其所不能。增益其所不能。岁不寒，无以知松柏；事不难，无以岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子。知君子。不经风雨，长不成大树，不受百炼，不经风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这是我们青年难以成钢。迎着困难前进，这是我们青年成长的必经之路。
2、有理想有出息的青年必成长的必经之路。有理想有出息的青年必定是乐于吃苦的人。定是乐于吃苦的人。苦难是人生的老师，通过苦难，走向苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。欢乐。宋代的大才子苏轼在面对人生困难时候宋代的大才子苏轼在面对人生困难时候是怎么做的呢？是怎么做的呢？读文本读文本.知内容知内容 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。读文本读文本.知节奏知节奏读文本读文本.探内容探内容 一千个人眼中，有要求高哈姆雷特。同
3、一千个人眼中，有要求高哈姆雷特。同学们你读首词，从中读出什么？学们你读首词，从中读出什么？再读诗歌，探究内容，从不同角度解读诗歌再读诗歌，探究内容，从不同角度解读诗歌一个人物形象：词人是一个吟啸徐行、拄词人是一个吟啸徐行、拄着竹杖、穿着草鞋、顶风冒雨、着竹杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、镇定从容的形象。不畏艰难、镇定从容的形象。读文本读文本.探内容探内容登东皋以舒啸，临清流而赋诗。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。归去来兮辞归去来兮辞 独坐幽篁里，弹琴复长啸。独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。深林人不知，明月来相照。王维王维竹里馆竹里馆读文本读文本.探内容探内容 荷笠带斜阳，青山独归
4、远。刘长卿送灵澈青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。张志和渔歌子读文本读文本.探内容探内容一种生活态度：面对风雨，不惊恐，不逃面对风雨，不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，随缘自适。从容，随缘自适。读文本读文本.探内容探内容一点人生哲理：夏承焘：夏承焘：苏轼认为政治场合的晴雨表是苏轼认为政治场合的晴雨表是升沉不定的，不如归去，做一个老百升沉不定的，不如归去，做一个老百姓，幻想姓，幻想“也无风雨也无晴也无风雨也无晴”。胡云冀：胡云冀：词里含有不计较地位得失，经得起挫词里含有不计较地位得失，经得起挫折的暗示。折的暗示。读文本读文本.探内容探内容一点人生哲理：社会上政局
5、犹如自然界的气候一样，社会上政局犹如自然界的气候一样，变幻莫测，自然界的雨晴既属寻常，人生变幻莫测，自然界的雨晴既属寻常，人生中的荣辱得失又何足挂齿？中的荣辱得失又何足挂齿？表面上看说表面上看说的是对天气的变化毫不在意，实际上是指的是对天气的变化毫不在意，实际上是指人生的沉浮变幻、喜乐哀愁全不放在心上。人生的沉浮变幻、喜乐哀愁全不放在心上。一语双关。达到了一种宠辱偕忘、超乎物一语双关。达到了一种宠辱偕忘、超乎物外的旷达人生境界。外的旷达人生境界。读文本读文本.探内容探内容一语双关，曲笔（隐喻象征）抒情。一语双关，曲笔（隐喻象征）抒情。借题发挥，以小见大。借题发挥，以小见大。读文本读文本.探内容
6、探内容 江城子苏轼江城子苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。处，明月夜，短松冈。手把青秧插满田，低头便见水中天。身心清净方为道，退步原来是向前。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。王维终南别业布袋和尚 心随万境转，转处实能幽。随流识得性，无喜亦无忧。古代禅宗大德 尽日寻春不见春，芒鞋踏破陇头云。归来笑捻梅花嗅，春在枝头已十分。禅诗：禅诗：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。宋代罗大经宋代无门禅师 一条官路坦然平，无限游人取次行；莫谓地平无险处，须知平地有深坑。慈受怀深
