1、开开开开学学学学我我我我们们们们将将将将不不不不定定定定期期期期陆陆陆陆续续续续公公公公益益益益推推推推送送送送问问问问渠渠渠渠系系系系列列列列阅阅阅阅读读读读材材材材料料料料 本本本本次次次次公公公公益益益益推推推推送送送送系系系系列列列列 花花花花飨飨飨飨逝逝逝逝者者者者 春春春春志志志志英英英英魂魂魂魂（特特特特发发发发） 徐中玉：一册语文润学子徐中玉：一册语文润学子 李吉林：一生耕耘为儿童李吉林：一生耕耘为儿童 高至凡：至凡工作至纯音高至凡：至凡工作至纯音 卢永根：心唯大我育青禾卢永根：心唯大我育青禾 丁石孙：卓尔学人掌燕园丁石孙：卓尔学人掌燕园 何家庆：魔芋大王存风骨何家庆：魔芋大王
2、存风骨 张涌涛：燃烧生命沃乡土张涌涛：燃烧生命沃乡土 卫兴华：为学当如金字塔卫兴华：为学当如金字塔 段正澄：持之以恒铸重器段正澄：持之以恒铸重器 宁津生：大地之星绘经纬宁津生：大地之星绘经纬 今年的清明节， 我们特别缅怀和致敬在过去一年里离我们而去的 杰出教育人徐中玉、李吉林、高至凡、卢永根、丁石孙、何家庆、 张涌涛、卫兴华、段正澄、宁津生。 他们走过了各自不同的人生道路， 取得了各自不同的了不起的成 就。他们共同的选择，就是都紧跟时代、肩负使命、锐意进取，把自 己的人生命运同国家和民族的命运紧紧联系在一起。 他们堪称新时代 师者的楷模，值得我们永远缅怀。 丁石孙：卓尔学人掌燕园丁石孙：卓尔学
3、人掌燕园 丁石孙（1927.9.52019.10.12）北京大学原校长 您广为人知的职务，是北京大学的校长。但您首先是名教师。 1950 年从清华大学数学系毕业后，您就留校任教。两年后院系 调整，您转入北大数学力学系。 那时您才 20 多岁，比学生大不了多少。但您对学生，已经“非 常认真负责”。 1954 年，北大数力系招收了 240 名学生，其中有高中生，也有 工农速成中学的毕业生，成绩参差不齐。您除了讲大课之外，还担任 了一个“慢班”的班主任。部分学生因为缺乏小学和中学的系统训 练，许多数学专业的问题不能理解，甚至看懂教科书也存在困难。 每天晚上，您就把困难学生叫到办公室，领着他们像念课文
4、一样 念教科书， 逐字逐句地讲解， 直到他们弄通为止。 对于基础好的学生， 您特殊培养，组织他们成立代数小组，定期从美国数学月刊上挑 选一两篇论文让大家讨论。在您的引导下，学生的科学研究能力得到 了提升，一年多的时间里，写成不少小论文。学生们还办出自己的刊 物，专门发表研究成果。 您说：“教师有热情，才会引发学生的学习兴趣。” 这是您的切身体会，学生也从中受益良多。后来，北大数力系 1954 级涌现了胡文瑞、刘宝镛、王选、张恭庆、张景中、朱建士和 周巢尘 7 位院士和两位卫星、 导弹总设计师， 在我国数学史、 力学史、 计算机科学史上留下不可磨灭的痕迹。 2004 年，在该级入学 50 周年的
5、同学聚会上，您这些年近 70 岁 的学生说，当年不仅是从老师的学问中，更是从老师治学的态度中学 到了很多很多，要像丁老师一样“对待工作竭尽全力去负责好”。 1984 年 3 月，57 岁的您上任北京大学校长，您很快给北大带来 改变。 您让教务处做调查， 发现北大理科各系毕业生当时仍在从事本专 业工作的并不多。您意识到，本科阶段不应过分强调专业教育，而要 拓宽学生的视野。学生可以在这个过程中发现自己的兴趣，找到自己 的研究方向。 于是，北大很快开始允许学生提出转系申请。在当时的环境下， 这堪称奇迹。 您进行了一系列改革：大力提拔年轻人，实行工资包干制，贯彻 竞争机制，活跃学术空气，加强校生交流，
6、以基础学科为主，推动学 科建设 您说：“个人也需要自由发展，老师也需要自由发展。我觉得校 长并没有高人一等的地位，唯一的办法就是创造条件，让大家能够自 由发展。” 北大百年校庆那一年，当您的名字在纪念大会上念出，全场响起 热烈的掌声。 您很早就立下过一份遗嘱，说：“对世界来说，我的死是一件极 小的事情，过去就过去了。” 当您逝世的消息传来，您眼中的这件“极小的事情”，在我们心 中引起很大的波澜。 正如一名北大 1984 级毕业生在其所作的悼念诗中所写“坦荡真 君子，卓尔大学人。燕园一国士，五载掌黉门”。 何家庆：魔芋大王存风骨何家庆：魔芋大王存风骨 何家庆（1949.12.202019.10.
7、19）安徽大学教授 20 年前，您出名了。 您自费到大西南， 教大山里的农民栽培魔芋， 一路上吃了不少苦， 要过饭，被人抓过，还多次遇险，“神秘失踪”300 多天后，您才回 到工作单位安徽大学生命科学学院。 媒体报道了您的事迹，一时间，您成为全国典型。 其实您本不愿接受采访。最早想采访您的记者，费了九牛二虎之 力，从有利于您的扶贫事业出发，才终于做通您的工作。 再往前追溯。1990 年 6 月，您到安徽省绩溪县挂职任科技副县 长，与魔芋结缘。您自荐担任绩溪县魔芋开发领导组组长，先后到贫 困山区举办 13 期科技培训班，普及魔芋栽培知识。 为了消除农民顾虑，您自费 1000 元从湖北引种，在 3
8、1 个点试种 并进行田间指导，结果 500 亩魔芋全面丰收，最低产量 2000 公斤， 最高达 7000 公斤，收益超过 400 万元，为当地百姓致富开辟了新道 路。 您由此看到了一条脱贫的金光大道。您的西南之行，也由此展开 当得知西南山区是魔芋的主产地，且有全国 2/3 的贫困县，1998 年2月， 您只身前往大西南， 开始了长达305天的科技扶贫之旅。 31600 公里的行程里，您沿途传授魔芋栽培、病虫害防治技术，办培训班 262 次，受训人数逾 2 万人，为 57 家魔芋加工企业提供技术指导。 “魔芋大王”的称号自此响遍全国。 是什么支撑您孤身一人闯荡大西南？ 您出生在安徽安庆，与新中国
9、同岁，童年靠父亲拉板车抚养，靠 着国家资助和老师同学们的接济完成了学业。 “读着共产党的书，拿着共产党的钱，好好学习，努力向上，以 求深造，成长后要成就顶天立地之业，才对得起党，对得起人民。” 老父亲对您殷殷叮嘱。 这句话，被您当作座右铭刻在心里。 您去大西南考察前，因为担心遇到不测，给女儿留下诀别信，信 中说道：“因为我是个教师，我当为人民服务。孩提时代，我发誓： 谁给我一捧土，我还他一座山。中学时代，许多同学誓言，长大当工 程师、科学家。我只希望长大后无论做什么都要为人民服务。” 您用一生践行了誓言。 2001 年，安徽省政府奖励您 10 万元，足以在合肥买一套不错的 房子，您却转身捐给了
10、“春蕾计划”，资助山区贫困女童。 2016 年起，您又自费走遍安徽、江苏、浙江、江西、河南等省， 调研瓜蒌产业发展现状，开展“栝楼扶贫”，帮助农民增收。您出版 了中国栝楼 ，获得国家知识产权局有关栝楼的 6 项发明专利。 获知身患绝症后，您提出，要把眼角膜捐献给山区贫困孩子。 2019 年 10 月 19 日，您生命的最后一天。您躺在病床上，形容 枯槁，气息微弱地吐出一句话：“不知道今年的瓜子收成如何，瓜农 收益怎么样。” 当晚，您溘然长逝。 张涌涛：燃烧生命沃乡土张涌涛：燃烧生命沃乡土 张涌涛（1973.11.262019.12.3）重庆奉节县太和小学校长 您从发现病情到离世，相隔仅仅 50
11、 天。 您在生命的最后 50 天里，干了这些事： 住了 20 多天院这是您人生中从未有过的体验，以及妥协。 您注重锻炼，注意养生，向来是身体倍儿棒，更何况，您从来没有因 为私事请过一天假。 即便如此，住院期间您也没闲着。像往常一样，电话和信息一直 没断过，您处理着一件件烦琐的工作，比如跟县上争取，把一线老师 的评优名额从理论上的 2.7 个落实成 3 个。 生命倒计时的第 22 天，您坚持出院了，去学校值周。紧接着， 奉节县金子村接到市级脱贫攻坚成效考核通知您不仅是校长， 还 是工作在脱贫攻坚一线的干部， 金子村有您的帮扶对象苟文权于 是， 您赶到到金子村填完扶贫手册， 又顶着严寒看望了苟文权
12、。 那天， 您没让人看出异样，还对苟文权说：“看到你们现在这样我心里就好 过了。”当晚，您严重腹泻，一晚上去了十七八趟厕所，第二天，您 再次住院。 生命倒计时的最后 10 天，您跟学校同事交代学校光纤费、功能 室的细节；您在扶贫工作群里说“实在忙不过”，请村上派人帮忙好 好完善贫困户刘宗文的档案；辞世 6 天前，您还在请人帮忙处理政务 平台 OA 系统里几个贫困户的事情。 事情终于办完了，最后，您仰在病床上，顶着因肝腹水高高隆起 的腹部，用颤抖的双手一个字、一个字打出了两条长长的辞职信息， 一条发给县教委主任，一条发给金子村对接扶贫工作的干部。 这几年，学校新来了几位“90 后”，他们富有活力
13、、注重自我、 善于表达， 有时还会和您“讨价还价”。 与他们相比， 您显然属于“上 一辈人”，内敛、隐忍，不懂诉苦抱怨，凡事自己扛。 也许正因为如此，您既当大家长又当管家婆，是村校里大家公认 的“定海神针”。 同事们说，太习惯有您在的校园，习惯您“像严厉的父亲一样” 批评人，习惯您每天凑到食堂窗口看学生吃啥，习惯听您晚上 10 点 多从办公室回宿舍、边上楼梯边哼歌，习惯有困难找您帮忙、有脾气 找您“撒娇” 您突然走了，大家觉得“每天都找不到方向”。 您还是扶贫干部，再穷的人您都瞧得起，贫困户说，您这个扶贫 干部，比亲人还亲。您的帮扶对象都很依赖您，谁随时想起点啥就要 问清楚，凌晨也直接打电话，
14、因为他们知道，您准接。 您走得太匆忙了。 第二次住院前的一天，放学后，等人走空了，您举着手机在校园 里拍照，东拍一张、西拍一张，最后走到校门口，站了一会儿，又拍 一张。 后勤人员觉得奇怪， 问您干啥呢， 您轻声说： “没事， 拍着玩。 ” 那是您留在校园的最后一个画面。您心里，不舍。 梨花风起正清明，有一种缅怀是为了传承。 学高为师，身正为范，这些杰出的教育人虽然已逝去，但是他们 的学识、精神却永存，激励着一代又一代的教育人！ 花花开开而而遇遇，一一路路同同行行。君君如如需需问问渠渠系系列列阅阅读读材材料料 w wo or rd d 文文档档、高高 考考各各个个专专题题课课件件及及配配套套练练习习题题，可可加加微微信信 l ln nc cy ym ms s 获获取取，纯纯公公益益分分享享。 疫疫情情过过后后，如如期期而而至至的的不不止止春春天天，还还有有山山河河无无恙恙，人人间间皆皆安安。
