1、草原重难点突破统编教科书语文六年级上册第一单元六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)作者：人民艺术家老舍作者：人民艺术家老舍第一次访问内蒙古草原的所见、所闻、所感第一次访问内蒙古草原的所见、所闻、所感课文分析草草原原风风光光图图喜喜迎迎远远客客图图主主客客联联欢欢图图按照事情发展的顺序按照事情发展的顺序课文分析 情景交融 想象丰富课文分析 结合课后题,抓住“主客”彼此之间的活动，联系生活想开去,体会蒙汉情深。课文分析1.学生对“阅读时能从所读内容想开去”的概念比较陌生，可结合三、四年级学过
2、的“边读边想象画面”拉近与学生的距离。学情分析六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)2.学生“想开去”的角度会比较单一，教师要尽量设计学习活动，留足阅读的时间，帮助学生体味草原的风光美、人情美。3.学生对草原比较陌生，可借助敕勒歌以及影视作品等，增进对草原的了解与兴趣。学情分析六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)1.会写“毯、陈”等8个字，会写“绿毯、线条”等18个词语。2.朗读课文
3、，能想象草原迷人的景色，说出自己的感受。背诵第1自然段。3.能体会在写景中融入感受的好处，并找出其他类似的句子，抄写下来。4.能说出从课文哪些地方体会到“蒙汉情深”，和同学交流与别人惜别的感受。（一）课文教学目标（一）课文教学目标教学目标六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)(1)要重要关注“勾勒”“渲染”等词语的理解和“绿毯”等词语的书写。(2)基于单元语文要素，引导学生从课文内容想开去，想象草原迷人的景色，体会在写景中融入感受的好处；结合生活经验想开去，说出从课文哪些地方体会到“蒙汉情
4、深”，和同学交流与别人惜别的感受”。（二）（二）重点目标重点目标教学目标六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)重难点突破教学建议（一）教学流程建议教学流程建议 回忆交流，回忆交流，初识草原初识草原 13熟读积累，熟读积累，拓展拓展“草原草原”5方法迁移，方法迁移，感受情深感受情深2想象画面，想象画面，感知草原风光美感知草原风光美4品读想象，品读想象，感受热情感受热情6联系生活，联系生活，进行练笔进行练笔六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)六年级上册语文课
5、件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)重难点突破教学建议 （二）课时教学安排（二）课时教学安排第一课时第一课时 识字学词；理清文章的三幅画面：草原风光图，喜迎远客图，主客联欢图；然后聚焦草原风光，边读边想象画面感受草原美，体会情景交融的好处。第二课时第二课时 复习巩固；聚焦喜迎远客图，主客联欢图，能说出从哪里体会“蒙汉情深”并由阅读内容想开去，与别人交流惜别的感受，深入理解课文，体会情感。六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)重难点：1.边读边想象草原美景，说出自己的感受
6、（三）重点与难点突破教学策略建议（三）重点与难点突破教学策略建议 2.引导抓“颜色”“动态”想开去感受美，微课理解“渲染”“勾勒”。1.学习活动：选景取名根据文字，还原画面 重难点突破教学建议六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)聚焦情感，强化单元语文要素 3.引导学生发现这段话除了写景之外，还写了作者的心情。4.抓住“高歌”“低吟”“回味”等想开去，体会情感。重难点：1.边读边想象草原美景重难点突破教学建议（三）重点与难点突破教学策略建议（三）重点与难点突破教学策略建议六年级上册语文课件
7、-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)重难点：2.了解“情景交融”，初步体会好处 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。比一比，体会好处读一读，读出情感抄一抄，积累沉淀教学重难点突破教学策略建议（三）重点与难点突破教学策略建议（三）重点与难点突破教学策略建议六年级上册语文课件-
8、第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)重难点：3.能说出从哪里体会到了“蒙汉情深”。u 指导学习喜迎远客图（2-3自然段）u 迁移学习主客联欢图（5-6自然段）u 联系生活想开去，练笔话别 教学重难点突破教学策略建议（三）重点与难点突破教学策略建议（三）重点与难点突破教学策略建议六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)u 指导学习喜迎远客图（1）画一画感受到“蒙汉情深”的句子，说一说写了哪几个画面？（2）抓
9、关键词，还原画面，感受蒙古族人民盛装迎客的隆重。（3）联系生活经验想开去，感受蒙古族人民迫不及待迎客的热情。盛装远盛装远距离迎距离迎客客调转马调转马头引路头引路下马下下马下车互相车互相握手握手互相说互相说话交谈话交谈重难点突破教学建议六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)u 迁移学习主客联欢图1.梳理主客双方的活动。2.抓主客双方的活动，如“敬酒”与“回敬”等想开去，想象他们都会说些什么，把宾客双方喝酒时你来我往的热情表现了出来。3.抓“会心的微笑”“谁也不肯走”等关键词想开去，感受蒙汉情
10、深。重难点突破教学建议六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)u 联系生活想开去，练笔话别（1）想想生活中有哪些类似的情形。（2）说说当时的情形是怎样的，分别时的心情如何，有什么感受。（3）写写作者与草原人民分别的场景。重难点突破教学建议六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)1.积累文中优美的语句。2.拓展阅读其他描写草原的文章，尝试由所读的内容想开去。作业设计建议六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)谢谢看收六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)六年级上册语文课件-第一单元 1草原重难点突破 部编版(共20张PPT)
