1、 习作：故事新编第1课时 同学们，大家一定都知道龟兔赛跑的故事吧，谁能来同学们，大家一定都知道龟兔赛跑的故事吧，谁能来讲讲这个故事？要把故事的起因、经过、结果讲清楚。讲讲这个故事？要把故事的起因、经过、结果讲清楚。龟兔赛跑 有一天，兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说：“总有一天我会赢的。”兔子轻蔑地说：“那我们现在就开始比赛！”乌龟答应了，兔子大声喊道：“比赛开始！”兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬着。不一会儿，兔子与乌龟已经相差有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地认为即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，爬呀爬呀，到兔子那里的
2、时候，它已经累得不行了，但乌龟知道如果这时自己和兔子一样去休 龟兔赛跑之后，兔子和乌龟又相遇了，兔子龟兔赛跑之后，兔子和乌龟又相遇了，兔子很不服气，于是他们决定进行第二次赛跑，很不服气，于是他们决定进行第二次赛跑，想一想会有几种不同的结局呢？想一想会有几种不同的结局呢？息，那比赛就一定会输，所以乌龟继续地爬呀爬呀。当兔子醒来的时候，乌龟已经到达终点了。兔子赢了。乌龟赢了。乌龟和兔子都赢了。乌龟和兔子都没赢。你会选择哪一个结局来新编故事呢？你会选择哪一个结局来新编故事呢？假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以据此想象新的故事情节，究竟发生了什么让乌龟又成了赢家？兔子这次又犯了什么错误？（1）从乌
3、龟的角度想：赛道变化赛道要经过一条河，乌龟在河道里很快游过去了赛道新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下借助工具借助滑板利用宝葫芦搭顺风车改变规则这次比谁跑得慢兔子先天占优势，用时增加十分钟赛道、比赛规则的变化有利于乌龟的发挥，借助工具可以帮助乌龟出奇制胜。路遇不测河流挡道掉进陷阱撞上树桩急中出错跑错方向这回比谁跑得慢遇到诱惑路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜（2）从兔子的角度想：客观因素主观因素小结：我们乘着想象的翅膀，围绕“乌龟又赢了”这个结局，猜想了龟兔赛跑途中发生的种种离奇、好玩的事儿，有的侧重在乌龟的表现，有的详细说了兔子的表现，都有着奇思妙想，还能跟故事角色的特点联系起来。像这样把老
4、故事编出新味道，就是“故事新编”。在新编故事前，先选择一个要改编的故事，可以是寓言故事，也可以是童话故事、神话故事等。如亡羊补牢龟兔赛跑白雪公主嫦娥奔月等。（1）选定故事。然后熟读这个故事，把故事的起因、经过、结果弄清楚，在原故事的基础上进行改编。（2）新编故事（改写、续写）。改写改写:保留原故事的主要情节，从别的角度大胆发挥想象，重新编述出一个故事，赋予其新的内容和新的意义，给人耳目一新的感觉。如新编龟兔赛跑时就可以设想与原故事不同的几种结局。然后选择一种结局，在这个结局的基础上想象新的故事情节。四年级下册语文课件-第八单元习作部编版（精品课件）四年级下册语文课件-第八单元习作部编版（精品课
5、件）续写续写:续写前必须认真研读原故事，准确把握原故事所描写的人物形象，抓住原故事中人物的言行、性格特点以及语言风格等，大胆地展开想像。新编出来的故事应与原故事中人物的言行、性格以及语言风格相吻合,合乎生活的真实与发展的逻辑，要做到前后一致，避免矛盾。四年级下册语文课件-第八单元习作部编版（精品课件）四年级下册语文课件-第八单元习作部编版（精品课件）提示：在新编故事的过程中，要以原故事为依托，充分发挥自己的想象力，给故事中的人物形象添加新的“血肉”，如增加语言、动作、神态、心理等描写，使人物形象更加丰满，故事更加生动有趣。新编故事时，可以适度夸张，但不能脱离现实生活，想象要丰富合理，切忌胡编乱
6、造。应从现实出发，联系生活实际，给人以积极向上的引导。四年级下册语文课件-第八单元习作部编版（精品课件）四年级下册语文课件-第八单元习作部编版（精品课件）故事新编 写什么（选材）寓言故事：亡羊补牢、守株待兔、刻舟求剑等 怎么写（方法）童话故事：白雪公主、小红帽、灰姑娘等神话故事：夸父逐日、嫦娥奔月、后羿射日等选定故事：理清原故事的起因、经过、结果设想结局：跳出原结局，多角度想象编写故事设计故事情节：改写或续写刻画人物形象：语言、动作、神态等四年级下册语文课件-第八单元习作部编版（精品课件）四年级下册语文课件-第八单元习作部编版（精品课件）1.1.【审题训练审题训练】选一选，填一填，明确本次习作
7、的任务。选一选，填一填，明确本次习作的任务。（1）审清题目：这次习作要求我们写的是（）。A.续写故事 B.故事改编 C.故事新编 D.缩写故事（2）审清内容：习作可以写（）等内容。（多选）A.新编龟兔赛跑 B.新编狐假虎威 C.新编坐井观天 D.新编狐狸与乌鸦CABCD四年级下册语文课件-第八单元习作部编版（精品课件）四年级下册语文课件-第八单元习作部编版（精品课件）（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（）A.要介绍清楚故事的起因。B.对于新编故事的内容要做详细介绍。C.重点写新添加的故事情节。D.要详细写新编故事的结局。D四年级下册语文课件-第八单元习作部编版（精品课件）
8、四年级下册语文课件-第八单元习作部编版（精品课件）2.2.【选材训练选材训练】下面的素材，哪些可以写进所给的题目下面的素材，哪些可以写进所给的题目中呢？在合适的材料后打中呢？在合适的材料后打“”“”。题目：新编龟兔赛跑（1）比赛当中兔子不慎掉进陷阱（）（2）途经一片萝卜地，兔子看见水灵灵的萝卜，没能经得住 诱惑（）（3）新增了一段下坡路，兔子一缩头迅速滚了下去（）四年级下册语文课件-第八单元习作部编版（精品课件）四年级下册语文课件-第八单元习作部编版（精品课件）3.3.【佳段赏析佳段赏析】读读下面的片段，借签写法。读读下面的片段，借签写法。东郭先生把书从袋里倒出来，对狼说:“你藏到这个布袋里，
9、千万别出声。”狼连忙钻进袋子里，一动不动。东郭先生把袋口扎得紧紧的。过了一会儿两个猎人气喘吁吁地追了过来。其中的一个猎人问:“先生，您见过一只狼吗?”东郭先生顺手一指说:“朝那边跑了。”猎人信以为真，立刻追了过去。东郭先生见猎人走远了，便背起装着狼的口袋向野生动物园走去。四年级下册语文课件-第八单元习作部编版（精品课件）四年级下册语文课件-第八单元习作部编版（精品课件）赏析：小作者联系现实生活，添加动物园的情节，对东郭先生和狼的故事进行新编。构思巧妙，既合乎原故事情节，又给人以新鲜感，妙趣横生。提示：完成本单元习作，可参考下面几点建议。（1）原故事，为基础；（2）编故事，有新意；（3）添情节，合逻辑。四年级下册语文课件-第八单元习作部编版（精品课件）四年级下册语文课件-第八单元习作部编版（精品课件）
