1、苏教版四年级科学上册第二单元苏教版四年级科学上册第二单元加热和冷却加热和冷却实验过程实验过程1.准备一只中间插有细管的胶塞。准备一只中间插有细管的胶塞。用胶塞塞紧瓶口。用胶塞塞紧瓶口。2.往瓶里加满染了颜色的酒精或往瓶里加满染了颜色的酒精或水。水。3.把瓶子放入水槽，记下细管里把瓶子放入水槽，记下细管里水面的位置。水面的位置。4.往水槽里加入热水，观察细管往水槽里加入热水，观察细管里水面的位置有什么变化。里水面的位置有什么变化。水位上升，说明水位上升，说明液体也有热胀冷缩的液体也有热胀冷缩的性能。性能。铜球加热或冷却后会铜球加热或冷却后会有什么变化？有什么变化？猜测猜测1.铜球恰好能从铁圈中通
2、过铜球恰好能从铁圈中通过2.给铜球加热给铜球加热3.铜球能通过吗？铜球能通过吗？不能不能4.铜球冷却后，再试着让铜球冷却后，再试着让它通过铁圈。它通过铁圈。能能小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1 实验名称：研究固体的热胀冷缩实验名称：研究固体的热胀冷缩 实验材料：铁球实验材料：铁球 酒精灯酒精灯 三角架三角架 水槽水槽 冷水冷水 实验过程实验过程:：1.铁球能穿过铁圈铁球能穿过铁圈 2.给铁球加热，不能穿过铁圈给铁球加热，不能穿过铁圈 3.把铁球放入冷水中，把铁球放入冷水中，4.铁球又穿过铁圈铁球又穿过铁圈 实验结论：固体有热胀冷缩的性能。实验结论
3、：固体有热胀冷缩的性能。小结小结小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1 你能根据下图的提你能根据下图的提 示，示，设计出研究空气加热或冷却设计出研究空气加热或冷却后体积变化的实验吗？后体积变化的实验吗？设计实验设计实验小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1我的设计我的设计1.把气球皮套在瓶口上。把气球皮套在瓶口上。2.把瓶子放入热水槽中，观察气球。把瓶子放入热水槽中，观察气球。3.再把瓶子放入冷水槽中，观察气球。再把瓶子放入冷水槽中，观察气球。小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1小学科学苏教版加热和冷却PP
4、T名师课件1资料库资料库 绝大多数物体绝大多数物体在在受热受热时，体积会时，体积会膨胀膨胀；冷却冷却时，体时，体积会积会收缩收缩，这种现，这种现象叫做象叫做热胀冷缩热胀冷缩。小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1 温度计就是利用热胀温度计就是利用热胀冷缩的原理发明的。冷缩的原理发明的。你知道温度计的工你知道温度计的工作原理是什么吗？作原理是什么吗？小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1温度计的发明温度计的发明1.1593年，意大利著名科学家伽利略发明了气年，意大利著名科学家伽利略发明了气体的热胀冷缩现象。体的热
5、胀冷缩现象。1603年，造出了空气温度年，造出了空气温度计。计。2.1654年，伽利略的学生斐迪南又设计了酒精年，伽利略的学生斐迪南又设计了酒精温度计，它的样子和今天的温度计一样。温度计，它的样子和今天的温度计一样。3.1742年，瑞典天文学家摄尔修斯提出温标，年，瑞典天文学家摄尔修斯提出温标，用用“”表示。在一个标准大气压下，纯水的表示。在一个标准大气压下，纯水的冰点为冰点为0 ，沸点为，沸点为100。小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1 在生产、生活中，人在生产、生活中，人们可以通过加热和冷却做们可以通过加热和冷却做哪些事情？哪些事情？启思站启思
6、站小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1使瘪了的乒乓球变圆使瘪了的乒乓球变圆小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1弯曲玻璃管弯曲玻璃管小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1炼钢炼钢小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1预留铁轨缝隙预留铁轨缝隙小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1具体事例具体事例 据科学家测据科学家测算，每升温算，每升温1 ，钢轨便伸长钢轨便伸长10万分万分之一米。冬夏温
7、差之一米。冬夏温差达达50 时，北京至时，北京至太原的太原的514千米钢千米钢轨在夏天会伸长轨在夏天会伸长257米。米。小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1讨讨论论1.以上事例说明了什以上事例说明了什么？么？2.给我们哪些启示？给我们哪些启示？小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1 学有所用学有所用 判断题判断题（1）水具有热胀冷缩的性质，但其他液体没有热）水具有热胀冷缩的性质，但其他液体没有热胀冷缩的胀冷缩的 性质。（性质。（)（2）夏天架电线时要架的松一些，以防止冬天）夏天架电线时要架的松一些，以防止冬天
8、电线遇冷收缩时绷断。电线遇冷收缩时绷断。()（3）铁轨之间留有空隙，是为了防止铁轨热胀）铁轨之间留有空隙，是为了防止铁轨热胀冷缩打断冷缩打断()填空题填空题（1）水在一般情况下，受热时体积会（）水在一般情况下，受热时体积会（）冷却）冷却时体积会（时体积会（）。）。（2）温度计是利用（）温度计是利用（）的原理制成的）的原理制成的 小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件11、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形
9、成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。3、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈”，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望5、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。6、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧 场景，令人回味无穷。小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1小学科学苏教版加热和冷却PPT名师课件1
