1、01.依据内容说教材02.联系实际说学情03.结合学段说目标04.说本课重难点05.结合实际说教法06.加强直观说教具准备07.主动探究说流程08.画龙点睛说板书 跳圆舞曲的小猫跳圆舞曲的小猫是美国作家是美国作家R.安德森作曲，是一首管弦乐曲，安德森作曲，是一首管弦乐曲，乐曲诙谐幽默、拟人写实，乐曲为乐曲诙谐幽默、拟人写实，乐曲为三部曲式。三部曲式。二年级的小朋友，活泼好二年级的小朋友，活泼好动，在歌唱和舞蹈等方面的表动，在歌唱和舞蹈等方面的表现都非常好。模仿能力较强，现都非常好。模仿能力较强，能即兴创编同歌曲情绪一致的能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。舞蹈，并参与表演。1.1.仔细
2、聆听乐曲，能够感受音乐速度和情绪的变化。仔细聆听乐曲，能够感受音乐速度和情绪的变化。2.2.通通过聆听和身体的动作使学生感受过聆听和身体的动作使学生感受3/43/4拍的特点。拍的特点。3.3.通过引导，让通过引导，让学生随音乐想象小猫跳舞的样子并试着跳一跳，增强互动性和学生随音乐想象小猫跳舞的样子并试着跳一跳，增强互动性和思维能力。思维能力。4.4.通过欣赏乐曲从而体现学生们的爱心与观察能力，通过欣赏乐曲从而体现学生们的爱心与观察能力，懂得动物是人类的朋友。懂得动物是人类的朋友。重点：感受圆舞曲的特点及乐曲中不重点：感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。同的音乐情绪。难点：准确把握乐曲中所描
3、绘的动物难点：准确把握乐曲中所描绘的动物形象。形象。创设情景法、兴趣引入法、讨论法、创设情景法、兴趣引入法、讨论法、实习操作法。实习操作法。多媒体课件、板书贴图多媒体课件、板书贴图创设情境，激情导入、新科学习、创设情境，激情导入、新科学习、聆听品味、表演音乐和拓展延伸。聆听品味、表演音乐和拓展延伸。情境导入爱吃鱼爱吃鱼爱跳爱跳爱爬树爱爬树还会捉老鼠还会捉老鼠听一听听一听一起跟节奏跳一跳一起跟节奏跳一跳听一听拍一拍拍一拍 跳一跳跳一跳弦乐器主奏木管乐器主奏弦乐器主奏 好的板书是一堂课的袖珍版，是课堂教学好的板书是一堂课的袖珍版，是课堂教学中师生双边生动的缩影，我的在板书在设计上中师生双边生动的缩影，我的在板书在设计上,力求简明扼要力求简明扼要,生动生动有趣，有趣，既既能让学生了解本能让学生了解本课知识课知识,又能够彰显本课的重难点。又能够彰显本课的重难点。
