1、2020*芦花鞋芦花鞋部编版部编版 四年级下册四年级下册 那你见过芦花做的鞋子吗？这本书是曹文轩教授这本书是曹文轩教授所著的青铜葵花。今所著的青铜葵花。今天我们就来学习青铜葵天我们就来学习青铜葵花的第四章花的第四章“芦花鞋芦花鞋”。作者简介作者简介曹文轩曹文轩 中国著名儿童文学作家，中国著名儿童文学作家，2016 2016 年获年获“国际安徒生奖国际安徒生奖”。代表。代表作有山羊不吃天堂草草房子作有山羊不吃天堂草草房子根鸟青铜葵花等。根鸟青铜葵花等。整体感知整体感知1.1.自由阅读课文，圈出本课生字。自由阅读课文，圈出本课生字。2.2.说说课文围绕芦花鞋讲了一件什么事？说说课文围绕芦花鞋讲了一
2、件什么事？字词学习字词学习搓搓板板 葵葵花花 祈祈求求 遗憾遗憾 污污水水 纸纸屑屑 cuqy hnwxiku捋_ _ 捋虎须_ _ 捋头发llu 挑（tio）战成功的人可以任意挑（tio）选一个奖品。挑_ _ 挑选_ _ 挑拨tiotio倾覆 连一连。连一连。祈求遗憾刺骨（物体）倒下。恳切地希望或请求。不称心；大可惋惜（在外交方面常用来表示不满和抗议）。寒气侵人入骨，形容极冷。厚实厚实 暖和暖和 坚持坚持 同意同意 便宜便宜 明亮明亮 单薄单薄寒冷寒冷放弃放弃拒绝拒绝昂贵昂贵昏暗昏暗冬天，外边很寒冷但屋子里却很暖和。寻觅寻觅 祈求祈求 感叹感叹 清新清新 疑惑疑惑 遗憾遗憾 寻找寻找祈祷祈祷
3、新鲜新鲜赞叹赞叹一场雨过后，空气更加（清新 新鲜）了。困惑困惑可惜可惜ABB 式：式：暖和和暖和和 亮堂堂亮堂堂 毛绒绒毛绒绒 蓬松松蓬松松 笑眯眯笑眯眯 香喷喷香喷喷 亮晶晶亮晶晶 兴冲冲兴冲冲 笑盈盈笑盈盈1.朗读课文，找出本文的线索是什么？主人公是谁？课文解读课文解读本文的线索是芦花鞋。本文的线索是芦花鞋。本文的主人公是青铜。本文的主人公是青铜。2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？第一部分（1-8）介绍芦花鞋的制作工序及青铜一家在冬闲时采芦花编织芦花鞋。第二部分（9-14）写芦花鞋深受欢迎，青铜大雪天不顾家人的劝阻，坚持到镇上去卖鞋。因为天冷，他穿上了一双新的芦花鞋。第三部分（
4、15-22）写芦花鞋受到城里人的喜爱，不一会儿便被他们抢购一空。第一部分（23-30）写青铜决定卖脚上的芦花鞋。读课文的第一部分，思考青铜一家人在冬闲时编芦花鞋的真正原因是什么？青铜一家生活艰难，做青铜一家生活艰难，做芦花鞋卖了之后可以挣点钱芦花鞋卖了之后可以挣点钱贴补家用。贴补家用。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。这句话运用比喻的修辞手法，把这句话运用比喻的修辞手法，把芦花鞋比作芦花鞋比作“鸟窝鸟窝”，写出了芦花鞋，写出了芦花鞋暖和的特点。暖和的特点。想到鸟窝，你会用什么词来形容它？“毛绒绒毛绒绒”“”“蓬松松蓬松松”的芦花的芦花才会更保暖；才会更保暖；“闪着银光闪着银光”的的芦花做出的鞋子才会
5、更漂亮，芦花做出的鞋子才会更漂亮，为下文城里人抢购芦花鞋埋下为下文城里人抢购芦花鞋埋下伏笔。伏笔。青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛绒绒的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。想一想还可以用想一想还可以用哪些词语形容芦哪些词语形容芦花？花？那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。这句话运用比喻的修辞手这句话运用比喻的修辞手法，把芦花比作法，把芦花比作“鸭绒鸭绒”，写，写出芦花能保暖的特点。出芦花能保暖的特点。想到鸭绒，你想到鸭绒，你会想到什么？会想到什么？读课文的第二部分，思考青铜坚持雪天卖读课文的第二部分，思考青铜坚持雪天卖鞋的原因是什么？鞋的原因是什么？因为卖鞋的钱对
6、这个生活穷因为卖鞋的钱对这个生活穷困的家来说非常重要，所以青铜困的家来说非常重要，所以青铜想尽可能地把鞋全部卖掉，不管想尽可能地把鞋全部卖掉，不管天气如何恶劣。天气如何恶劣。天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。说明雪下得很大，暗说明雪下得很大，暗示此时很少有人出门。示此时很少有人出门。读课文的第三部分，看看哪些句子最能体读课文的第三部分，看看哪些句子最能体现青铜的性格特点？现青铜的性格特点？到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。写出雪之大，衬托出青写出雪之大，衬托出青铜卖鞋的执着和坚定。铜卖鞋的执着和坚定。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价
7、。青铜为什么不趁机涨价，来获得更多的钱呢？从这里我们可以看出青铜是一个憨厚、朴实的人！同学们要向他学习哦！望着漫天大雪，青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！”我们学过哪些描写手法呢？这是对青铜的心理描写，写出青铜渴望买鞋人快点出现的焦急心理。读课文的第四部分，想一想青铜为什么要读课文的第四部分，想一想青铜为什么要把自己脚上的芦花鞋卖掉？把自己脚上的芦花鞋卖掉？1为了不让买不到鞋的人失望；2为了帮助家里多挣一份钱。他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑 环境描写，烘托环境描写，烘托青铜如雪般纯洁美青铜如雪般纯洁美好的心灵。好的心灵。读完课文，请为每个部分起一个小标题。读完课文，
8、请为每个部分起一个小标题。编织芦花鞋雪天卖芦花鞋卖芦花鞋决定卖脚上的芦花鞋同学们，你可以借助小标题将本文的主要同学们，你可以借助小标题将本文的主要内容复述出来吗？内容复述出来吗？本文主要写了青铜一家冬闲的时候编织芦本文主要写了青铜一家冬闲的时候编织芦花鞋贴补家用，青铜每天都去镇上卖鞋，大雪天花鞋贴补家用，青铜每天都去镇上卖鞋，大雪天也不放弃，为了不让买不到鞋的人失望，也为了也不放弃，为了不让买不到鞋的人失望，也为了给家里多赚一份钱，最后他决定把自己脚上的芦给家里多赚一份钱，最后他决定把自己脚上的芦花鞋也卖掉的故事。花鞋也卖掉的故事。文章结构文章结构这篇文章主要讲了在一个大雪纷飞的冬日，这篇文章
9、主要讲了在一个大雪纷飞的冬日，青铜到油麻地镇上卖芦花鞋的事，赞美了青铜青铜到油麻地镇上卖芦花鞋的事，赞美了青铜执着坚定、善良淳朴的精神。执着坚定、善良淳朴的精神。主题归纳主题归纳随堂练习随堂练习一、连一连。一、连一连。搓搓屑屑污污憾憾遗遗祈祈葵葵yxiqcuwhnku二、照样子写词语（至少写三个）二、照样子写词语（至少写三个）示例：暖和和 亮堂堂 毛绒绒 蓬松松 笑眯眯 香喷喷 亮晶晶 兴冲冲 笑盈盈ABB式词语拓展空间拓展空间青青 铜铜 一个生在乡村最贫穷家庭中的男孩，仅靠卖芦花鞋生活，因生病无钱医治而变成一个哑巴。青铜是个物质生活极其贫乏的孩子，但他面对苦难依然善良，依然对生活充满向往。1
10、.1.读课文，会认课文中的生字词，理解读课文，会认课文中的生字词，理解人物的性格特点。人物的性格特点。2.2.课外阅读青铜葵花。课外阅读青铜葵花。围绕人物形象及目录，预测故事内容。推荐阅读推荐阅读 第一章 小木船 第二章 葵花田 第三章 老槐树 第四章 芦花鞋 第五章 金茅草 第六章 冰项链 第七章 三月蝗 第八章 纸灯 第九章 大草垛 美丽的痛苦（代后记）葵花青铜推荐阅读推荐阅读 青铜葵花用一个个故事，一个个细节，打动了每位读者的心。作者在封底上给读者留下了这样一段话：每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。课时作业课时作业一、填空。一、填空。芦花鞋改选自儿童文学作家（芦花鞋改选自儿童文学作家（曹文轩曹文轩 ）的小说）的小说 青铜葵青铜葵花花 。我还知道他的其他代表作。我还知道他的其他代表作草房子草房子根鸟根鸟山羊不吃天山羊不吃天堂草堂草。二、给下列加点字注音。二、给下列加点字注音。（cucu）（kuku）（qq）（y hny hn）（ww）（xixi）搓草绳搓草绳 葵花葵花 祈求祈求 遗憾遗憾 污迹污迹 雪屑雪屑.课时作业课时作业三、好书推荐卡。三、好书推荐卡。好书推荐卡推荐人 书名及作者 主要内容 推荐理由
