1、19 海滨小城RJ RJ 三年级上三年级上 我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色。告别了富饶的西里，都能欣赏到美丽的景色。告别了富饶的西沙群岛，今天，我们又要去欣赏一座海滨小城沙群岛，今天，我们又要去欣赏一座海滨小城的迷人景色。的迷人景色。课文导入课文导入 广东广东 中国大陆南端沿海的一个省份，中国大陆南端沿海的一个省份，简称简称“粤粤”，省会是，省会是广州广州。广东位于南岭。广东位于南岭以南，南海之滨，与香港、澳门、广西、以南，南海之滨，与香港、澳门、广西、湖南、江西及福建接壤，与湖南、江西及福建接壤，与海南隔海相望海南隔海相望。广
2、东是广东是岭南文化岭南文化的重要传承地，通行的重要传承地，通行粤语、粤语、客家语和闽语客家语和闽语。知识绿卡知识绿卡学习目标学习目标1.1.会认会认1212个生字，会写个生字，会写1313个生字，掌握个生字，掌握多音字多音字“臂臂”。正确读。正确读写写“海滨、街道、交界、来来海滨、街道、交界、来来往往往往”等词语。等词语。2.2.抓住不同景物的抓住不同景物的特点特点，了解海滨小城的，了解海滨小城的美丽景色美丽景色，体会作者，体会作者的的思想感情思想感情。（重点）（重点）3.3.学习课文学习课文按不同场景连段成篇按不同场景连段成篇的方法。的方法。（难点）（难点）海海滨滨 灰灰兔兔 渔渔夫夫 遍遍
3、地地 躺躺下下 装装载载 倚倚靠靠 栽栽树树 夏夏季季 亚亚热带热带 清清除除 踩踩住住 整整洁洁 海海鸥鸥 胳臂胳臂 bnhuybintngzikozixiychciji字词学习字词学习g beiu壳壳贝壳贝壳臂臂胳臂胳臂 地壳（地壳（qio）运动把这里运动把这里变成了高山，但我们偶尔在变成了高山，但我们偶尔在山脚下能捡到山脚下能捡到贝壳（贝壳（k）。他右边的他右边的胳臂（胳臂（bei）受伤受伤了，只有了，只有左臂（左臂（b）敢用力。敢用力。kbeiqiob地壳地壳左臂左臂载载运载运载一年半载一年半载得得冷得很冷得很得注意得注意 实话实说，没有实话实说，没有一年半载（一年半载（zi）的时间，
4、我们很难将这里的木材全的时间，我们很难将这里的木材全部部运载（运载（zi）出去。出去。现在天气现在天气冷得（冷得（de）很）很，你千万，你千万得（得（di）注意）注意，要是感冒了就，要是感冒了就得（得（d）不偿失不偿失了。了。zizidedid得不偿失得不偿失喧闹喧闹 寂寞寂寞 笼罩笼罩 干净干净 寂寞寂寞 喧闹喧闹 休息休息 干净干净吵闹吵闹孤寂孤寂遮盖遮盖洁净洁净热闹热闹寂静寂静工作工作肮脏肮脏【海滨】海边；沿海地带。【浩瀚（hn）】水势盛大；形容广大或繁多。【寂寞】孤单冷清。【喧闹】喧哗热闹。【笼（lng）罩】像笼（lng）子似的罩在上面。【沥（l）青】有机化合物的混合物，黑色或黑棕色，
5、呈胶状，有天然产的，也有工业分馏（li）石油或煤焦油得到的。用来铺路面，也用作防水材料、防腐材料等。同学们边朗读课文边思考下面的问题：同学们边朗读课文边思考下面的问题：整体感知整体感知（1 1）课文分几部分，每部分主要写了什么？）课文分几部分，每部分主要写了什么？（2 2）想一想这篇课文是怎样连段成篇的？）想一想这篇课文是怎样连段成篇的？（1 1）课文分几部分，每部分主要写了什么？）课文分几部分，每部分主要写了什么？第一部分（第一部分（13）：）：描写海滨的美丽景色。描写海滨的美丽景色。描写小城的美丽景色。描写小城的美丽景色。第二部分（第二部分（46）：）：第三部分（第三部分（7）：）：总结全
6、文总结全文海滨小城美丽整洁。海滨小城美丽整洁。（2 2）想一想这篇课文是怎样连段成篇的？）想一想这篇课文是怎样连段成篇的？这篇课文叫海滨小城这篇课文叫海滨小城，文中文中前三个自然段前三个自然段分别分别写了海面、海滩的景色，都是写了海面、海滩的景色，都是描写描写海滨海滨的，的，后三个自然后三个自然段段分别讲了庭院、公园和街道，都是分别讲了庭院、公园和街道，都是描写小城描写小城的。作者的。作者先写海滨，后写小城，抓住海滨和小城的特点，对不同先写海滨，后写小城，抓住海滨和小城的特点，对不同场景的景色进行场景的景色进行分段描写分段描写，并，并连段成篇连段成篇。再仔细读课文，体会作者热爱家乡海滨再仔细读
7、课文，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。有不懂的问题及时记录下小城的思想感情。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。来，与老师和同学们讨论解决。课文解读课文解读我的家乡在广东，是一座海滨小城。我的家乡在广东，是一座海滨小城。第一句话点明家乡的第一句话点明家乡的位置及特点位置及特点广东、海滨小城。后面四广东、海滨小城。后面四句全都围绕句全都围绕“海滨小城海滨小城”这一点来写。第一句起这一点来写。第一句起总领全段总领全段的作用。的作用。本段第一句话有什么作用？本段第一句话有什么作用？这座海滨小城真是又美丽又整洁。这座海滨小城真是又美丽又整洁。这一段有什么作用？这一段有什么作用？收束全
8、文，照应开头。收束全文，照应开头。早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀（dd）上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战）上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。“镀上镀上”一词形象地写出一词形象地写出了朝阳照耀下的海上的景色，了朝阳照耀下的海上的景色，柔和、温暖、美丽柔和、温暖、美丽。“镀上镀上”一词有什么表达效果？一词有什么表达效果？这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。贝壳只好寂寞地躺在那里。因为这里是
9、一个海滨小城，城里的因为这里是一个海滨小城，城里的孩子对贝壳见得多了，已经没有丝毫兴孩子对贝壳见得多了，已经没有丝毫兴趣了。这里用了趣了。这里用了拟人拟人的修辞，生动形象的修辞，生动形象地写出了贝壳地写出了贝壳冷清孤单冷清孤单的样子。的样子。贝壳为什么会贝壳为什么会“寂寞地躺在那里寂寞地躺在那里”？凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。罩在一片片红云中。“热闹热闹”“”“笼罩笼罩”“”“红云红云”这几个词说明了什么？这几个词说明了什么？说明了凤凰花开得十分说明了凤凰花开得十分繁盛、红艳繁盛、红艳，也说明，也说明了凤凰花之了凤凰花之多多。一
10、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。密不透风，可以遮太阳，挡风雨。这里用了什么修辞手法？有什么作用？这里用了什么修辞手法？有什么作用？这里运用了这里运用了比喻比喻的修辞手法，将榕树比作绿绒的修辞手法，将榕树比作绿绒大伞，大伞，突出突出了榕树的高大、碧绿、茂盛。了榕树的高大、碧绿、茂盛。小城的街道也美。除了沥（小城的街道也美。除了沥（l l）青的大路，都是用）青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯（细沙铺成的，踩上去咯（gg）吱咯吱地响，好像踩在沙）吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落滩上一样
11、。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。叶都没有。从哪里可以看出从哪里可以看出“小城的街道也美小城的街道也美”？沥青的大路；细沙铺成的路；沥青的大路；细沙铺成的路；街道上十分干净，一片落叶都没有。街道上十分干净，一片落叶都没有。本文通过对本文通过对海上、沙滩、庭院、公园、海上、沙滩、庭院、公园、街道街道等的描写，表现了等的描写，表现了“我我”的家乡的家乡海海滨小城的滨小城的整洁、美丽整洁、美丽，表达了，表达了“我我”对家乡对家乡的的热爱与赞美热爱与赞美之情之情。主题归纳主题归纳海滨海滨美丽整洁美丽整洁海海滨滨小小城城文章结构文章结构小城小城大海大海帆船、军舰、海鸥、云朵帆船、军舰、海
12、鸥、云朵沙滩沙滩贝壳、捕鱼的船队贝壳、捕鱼的船队街道街道舒适、干净舒适、干净庭院庭院树多、叶香、花美树多、叶香、花美花园花园树大、叶密、人多树大、叶密、人多写法总结写法总结 这篇课文主要运用了这篇课文主要运用了先总后分先总后分的写作手法。的写作手法。先总后分：即先总述大意，提出观点、论点、纲要，先总后分：即先总述大意，提出观点、论点、纲要，再在后文中详细分点阐述。这样写的优点是再在后文中详细分点阐述。这样写的优点是开门见开门见山山，先将观点摆出来，让读者明白文章接下来在说，先将观点摆出来，让读者明白文章接下来在说什么，什么，增强了文章的可读性增强了文章的可读性。写法点拨：写法点拨：这一段采用这
13、一段采用先总后分先总后分的写的写法。第一句是这一段的中心句，接着法。第一句是这一段的中心句，接着分写小城的树种以及特定时节（初夏）分写小城的树种以及特定时节（初夏）树叶繁茂、花开热烈的美景。树叶繁茂、花开热烈的美景。写法巧借鉴写法巧借鉴 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。了花，开得那么热闹，小城好像笼
14、罩在一片片红云中。学习了上面的写作方法，你能用先总学习了上面的写作方法，你能用先总后分来写一段话吗？后分来写一段话吗？运用示例：运用示例：春风轻轻地吹进了我们的校园。旗杆顶上，鲜红的国旗在春风轻轻地吹进了我们的校园。旗杆顶上，鲜红的国旗在微微地飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室微微地飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，高大的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃旁，高大的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，粉红的桃花开满枝头，雪白雪白的梨花竞相开放里，粉红的桃花开满枝头，雪白雪白的梨花竞相开放1.1.哪个词语更合适？哪个词语更合适？随堂练习随堂练
15、习 (1)(1)傍晚，我站在瀚的大海边，看到一轮月傍晚，我站在瀚的大海边，看到一轮月挂在空中。（皓挂在空中。（皓 浩）浩）(2)(2)这个村子里的人大多是民，以捕为生。这个村子里的人大多是民，以捕为生。（渔（渔 鱼）鱼）浩浩皓皓鱼鱼渔渔2.2.在括号里填写词语。在括号里填写词语。（）的大海）的大海 （）的鱼）的鱼（）的街道）的街道 （）的树叶）的树叶 一（一（）小城）小城 一（一（）金黄色）金黄色密不透风密不透风银光闪闪银光闪闪干净干净浩瀚浩瀚座座层层一（一（）沙滩）沙滩 一一（）庭院）庭院一（一（）榕树）榕树 一（一（）大伞）大伞一（一（）落叶）落叶 一（一（）红云）红云顶顶个个棵棵片片片片
16、片片 朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的哪些景象？哪些景象？这些景象是什么样的？这些景象是什么样的？教材习题教材习题大海：大海：沙滩：沙滩：天和海都是蓝的，天上有海鸥和云朵，海上有天和海都是蓝的，天上有海鸥和云朵，海上有机帆船和军舰，色彩鲜明。机帆船和军舰，色彩鲜明。有各种各样的贝壳，有满载而归的捕鱼船队，有各种各样的贝壳，有满载而归的捕鱼船队，动静相谐。动静相谐。庭院：庭院：公园：公园：街道：街道：有许多枝繁叶茂的大榕树，休息的日子里石凳上有许多枝繁叶茂的大榕树，休息的日子里石凳上坐满了人。坐满了人。栽着很多树。初夏，桉树的叶子散发着香味，栽着很多树。初
17、夏，桉树的叶子散发着香味，凤凰花开得特别繁茂。凤凰花开得特别繁茂。干净整洁。有沥青的大路，有用细沙铺成的路，干净整洁。有沥青的大路，有用细沙铺成的路，踩上去就像踩在沙滩上一样。踩上去就像踩在沙滩上一样。有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？思，你能从课文中找出来吗？示例：示例：第第4 4自然段，自然段，“小城里每一个庭院都栽了很多小城里每一个庭院都栽了很多树树”。这一句是本段的。这一句是本段的中心句中心句，后面的内容都是围绕，后面的内容都是围绕这一句来写的。所以，这一句话实际上是在告诉我们这一句来写的。所以，这一句话实际上
18、是在告诉我们整段文字所讲述的内容。整段文字所讲述的内容。课外积累课外积累观观 沧沧 海海曹操曹操东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。观观 沧沧 海海曹操曹操东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；
19、星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。东行登上碣石山，来感悟大海。东行登上碣石山，来感悟大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。说一说：说一说：通过本节课的学习通过本节课的学习,你有什么你有什么收获收获?你今天的表现棒吗？你今天的表现棒吗？
