1、统编版语文四年级上册统编版语文四年级上册习作例文习作例文与习作与习作第二课时第二课时课前导入课前导入 生活生活就像了就像了万花筒万花筒，每天都有许多事情发，每天都有许多事情发生，有生，有令人感动令人感动的，有的，有令人悲伤令人悲伤的，也有令人的，也有令人赞叹不已赞叹不已的。我们每个人都经历过自己印象深的。我们每个人都经历过自己印象深刻的事，也许其中有一些给了你人生的启迪。刻的事，也许其中有一些给了你人生的启迪。今天，我们就试着把自己心中今天，我们就试着把自己心中最难忘的事最难忘的事下来，下来，和大家一起分享一下吧！和大家一起分享一下吧！生生活活万万花花筒筒习作主题：习作主题：习作内容习作内容捉
2、蚊趣事捉蚊趣事一件烦心事一件烦心事她收到了礼物她收到了礼物爷爷戒烟了爷爷戒烟了照片里的温暖照片里的温暖教室里的掌声教室里的掌声家庭风波家庭风波信不信由你信不信由你 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事情写选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。清楚。可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。习作重点习作重点1.1.写一件印象深刻的事，可以是自己亲身经写一件印象深
3、刻的事，可以是自己亲身经历的或是看到的、听说的。历的或是看到的、听说的。2.2.把事情的起因、经过、结果写清楚。把事情的起因、经过、结果写清楚。写法培优写法培优(1)(1)认真审题，拓宽思路。认真审题，拓宽思路。本次习作，既可以参考教材列举的几本次习作，既可以参考教材列举的几个题目写一件事，也可以写其他事情，还个题目写一件事，也可以写其他事情，还可以丰富在可以丰富在“初试身手初试身手”环节写的家人做环节写的家人做家务的片段，把它扩展成一件事。家务的片段，把它扩展成一件事。本次习作，需要注意下面几点：本次习作，需要注意下面几点：唤醒记忆，小组交流唤醒记忆，小组交流你亲身经历过什么事，让你印象深刻
4、？你亲身经历过什么事，让你印象深刻？家里发生过什么事使你印象深刻？家里发生过什么事使你印象深刻？你做错过什么事？受到怎样的教育？从中吸取你做错过什么事？受到怎样的教育？从中吸取了什么教训？了什么教训？有哪些见义勇为、助人为乐的行为或有哪些见义勇为、助人为乐的行为或者同学之间的真挚友情使你印象深刻？者同学之间的真挚友情使你印象深刻？如如爬天都峰爬天都峰一课，是按照一课，是按照“爬山爬山前前爬山中爬山中爬上峰顶后爬上峰顶后”的顺序记叙的，的顺序记叙的，将事情写得很清楚。确定记叙的顺序以后，将事情写得很清楚。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当分段，可以使文还要安排好段落层次。适当分段，可以
5、使文章思路清晰。章思路清晰。(2)(2)按照一定的顺序写事，把事情写清楚。按照一定的顺序写事，把事情写清楚。(3)(3)交代清楚事情的时间、地点、人物和事情的交代清楚事情的时间、地点、人物和事情的 起因、经过、结果六要素，把事情的发展过起因、经过、结果六要素，把事情的发展过 程记叙得完整、清晰。程记叙得完整、清晰。把看到的、听到的、想到的都写下来，清楚地把看到的、听到的、想到的都写下来，清楚地展现当时的情形。展现当时的情形。如如麻雀麻雀一课就是通过把作者看一课就是通过把作者看到的、听到的、想到的都写下来，从而将到的、听到的、想到的都写下来，从而将“老麻雀的老麻雀的无畏无畏”写清楚的。写清楚的。
6、(4)(4)写清楚事情中的重要内容。需要注意下面写清楚事情中的重要内容。需要注意下面 几点：几点：做到详略得当，突出主题。做到详略得当，突出主题。详写事情详写事情的经过，略写事情的起因和结果，做到主题的经过，略写事情的起因和结果，做到主题突出。突出。另外，还需要根据主旨和对事物的认另外，还需要根据主旨和对事物的认识过程，恰当地安排材料，有详有略，有主识过程，恰当地安排材料，有详有略，有主有次。例如有次。例如小木船小木船中，详写了中，详写了“我我”和和陈明友谊破裂与和好的过程，略写了友谊破陈明友谊破裂与和好的过程，略写了友谊破裂后几个月的情况。裂后几个月的情况。抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情
7、抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情的过程写清楚。的过程写清楚。比如比如爬天都峰爬天都峰写了爬山前，写了爬山前，“我我”在天都峰脚下抬头望时的心理（怎么想），在天都峰脚下抬头望时的心理（怎么想），写了写了“我我”和老爷爷的两次对话（怎么说），还和老爷爷的两次对话（怎么说），还写了写了“我我”向峰顶爬去的动作（怎么做），从而向峰顶爬去的动作（怎么做），从而将事情的过程写清楚。将事情的过程写清楚。用上表示动作的词用上表示动作的词语把做事的过程写清楚。语把做事的过程写清楚。如如我家的杏熟了我家的杏熟了，用，用“拿拿”“”“挑挑”“”“打打”三个三个动词把奶奶打杏的过程写动词把奶奶打杏的过程写得很清楚。
8、得很清楚。要尽力把人物的语言、动作、神态等描要尽力把人物的语言、动作、神态等描写得细致传神，符合人物的身份、特点等，写得细致传神，符合人物的身份、特点等，反映出人物的思想感情。如反映出人物的思想感情。如小木船小木船一文一文紧扣紧扣“望望”“”“握握”等动作写出等动作写出“我我”被陈明被陈明搬家前送搬家前送“我我”小木船的举动感动，生动贴小木船的举动感动，生动贴切，符合实际。切，符合实际。(5)(5)描写生动。描写生动。写好后，读给同学听，请同学说说事情是写好后，读给同学听，请同学说说事情是否写清楚了，然后参考同学的建议进行修改，否写清楚了，然后参考同学的建议进行修改，同时也要注意改正错别字，把
9、句子改通顺、改同时也要注意改正错别字，把句子改通顺、改连贯。连贯。(6)(6)交流评价，修改习作。交流评价，修改习作。思维导图思维导图把事情写清楚把事情写清楚写清写清楚事楚事情的情的重要重要内容内容 写写清清楚楚六六要要素素按一按一定的定的顺序顺序写写描描写写生生动动范文点评范文点评 春日午后，阳光明媚，我和春日午后，阳光明媚，我和妹妹一起去公园玩。妹妹一起去公园玩。我们来到我们来到公园里，看到很多蝴蝶在花丛中公园里，看到很多蝴蝶在花丛中飞来飞去，它们一个个像穿了漂飞来飞去，它们一个个像穿了漂亮衣服的小姑娘不停地到处炫耀；亮衣服的小姑娘不停地到处炫耀；又像一只只彩色的精灵，非常好又像一只只彩色
10、的精灵，非常好看。我和妹妹玩心大发，商量着看。我和妹妹玩心大发，商量着捉一只蝴蝶来玩。捉一只蝴蝶来玩。捉蝴蝶捉蝴蝶“商量着捉一商量着捉一只蝴蝶来玩只蝴蝶来玩”是是事情的起因。事情的起因。名师说亮点名师说亮点开篇交代了事开篇交代了事情发生的时间、情发生的时间、地点和人物。地点和人物。很快，我们在花坛边上的很快，我们在花坛边上的粉色月季花的花瓣上发现了一粉色月季花的花瓣上发现了一只黑色的蝴蝶，于是我们猫着只黑色的蝴蝶，于是我们猫着腰，屏着呼吸，慢慢地走向它，腰，屏着呼吸，慢慢地走向它，结果手还没伸出去，蝴蝶就飞结果手还没伸出去，蝴蝶就飞走了。走了。我们又去捉另外一只黄我们又去捉另外一只黄色的蝴蝶，
11、谁知，手刚伸到花色的蝴蝶，谁知，手刚伸到花旁边，蝴蝶又飞走了旁边，蝴蝶又飞走了捉了捉了好久，一只也没捉到。在我们好久，一只也没捉到。在我们快要失去耐心的时候，我竟然快要失去耐心的时候，我竟然捉到了一只白色的蝴蝶。捉到了一只白色的蝴蝶。略写捉其他蝴蝶的略写捉其他蝴蝶的过程，使文章详略得过程，使文章详略得当。当。这句话详细介绍了这句话详细介绍了捉黑色蝴蝶的过程。捉黑色蝴蝶的过程。“猫、屏、走猫、屏、走”等一等一系列动词，形象细致系列动词，形象细致地描绘出我们捉蝴蝶地描绘出我们捉蝴蝶的动作和姿势，十分的动作和姿势，十分贴切。贴切。“噢，太棒了！噢，太棒了！”妹妹拍妹妹拍着手欢呼着。我轻轻地捏着蝴着手
12、欢呼着。我轻轻地捏着蝴蝶的翅膀，仔细观察起这只蝴蝶的翅膀，仔细观察起这只蝴蝶来蝶来:只见它白白的薄翼略有只见它白白的薄翼略有些透明，宛若一层薄纱，上面些透明，宛若一层薄纱，上面还带有纤细精巧的花纹，精致还带有纤细精巧的花纹，精致而典雅。而典雅。我顿时被它的美我顿时被它的美吸引住了。这时，蝴蝶挣扎了吸引住了。这时，蝴蝶挣扎了一下，我感到一股生命的力量一下，我感到一股生命的力量在指尖跃动，这种力量是那么在指尖跃动，这种力量是那么对蝴蝶的外貌描对蝴蝶的外貌描写生动细致，连蝴写生动细致，连蝴蝶薄翼上的花纹都蝶薄翼上的花纹都写得清清楚楚。写得清清楚楚。强烈，蝴蝶的这种求生欲望让我强烈，蝴蝶的这种求生欲望
13、让我震惊。震惊。我对妹妹说我对妹妹说:“:“妹妹，妹妹，蝴蝶也是有生命的，我们应该让蝴蝶也是有生命的，我们应该让它在花丛中自由飞舞，你看它现它在花丛中自由飞舞，你看它现在多可怜啊！在多可怜啊！”妹妹若有所思地妹妹若有所思地点点头说点点头说:“:“行啊，放了它吧。行啊，放了它吧。”于是，我们把这只白蝴蝶放了，于是，我们把这只白蝴蝶放了，看着它在空中自由飞舞的样子，看着它在空中自由飞舞的样子，我和妹妹都笑了。我和妹妹都笑了。“跃动跃动”一词用得一词用得非常好，将蝴蝶的状非常好，将蝴蝶的状态形象地描述出来。态形象地描述出来。“那么那么”强调了蝴蝶强调了蝴蝶求生欲望的强烈。求生欲望的强烈。抓住怎么想、
14、怎抓住怎么想、怎么说、怎么做把捉么说、怎么做把捉蝴蝶的过程写得很蝴蝶的过程写得很清楚。清楚。那天我们玩得很开心，那天我们玩得很开心，也明白了一个道理也明白了一个道理:生命是宝生命是宝贵的，我们要尊重生命、爱贵的，我们要尊重生命、爱护生命。护生命。卒章显志，点卒章显志，点出本文的主旨。出本文的主旨。本文通过记叙本文通过记叙“我我”和妹妹捉蝴蝶这样一件和妹妹捉蝴蝶这样一件小事，告诉我们一个道理小事，告诉我们一个道理:生命是宝贵的，我们要生命是宝贵的，我们要尊重生命、爱护生命尊重生命、爱护生命。另外，本文行文流畅，。另外，本文行文流畅，按按照事情发展的顺序照事情发展的顺序将事情讲得将事情讲得非常清楚
15、非常清楚；语言自；语言自然活泼，富有文采；然活泼，富有文采；详略得当，重点突出详略得当，重点突出；卒章卒章显志显志，给人以启迪。，给人以启迪。名师点评名师点评赶快写一写你印象深刻的事情吧！赶快写一写你印象深刻的事情吧！按一定顺序按一定顺序写清起因、经过、结果写清起因、经过、结果运用描写方法运用描写方法注意详略得当注意详略得当课堂练习课堂练习 大声读一读自己的习作，自主评价，看自大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了己的习作是否写清楚了事件的过程事件的过程，是否表达，是否表达出了出了当时的心情当时的心情，是否有错别字是否有错别字，标点符号使标点符号使用是否正确用是否正确。根据自评进行自主修改。根据自评进行自主修改。评改习作，分享感受评改习作，分享感受课后作业课后作业选一件你印象深的事，按选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写一定的顺序把这件事情写清楚。清楚。
