1、课前拓展课前拓展同学们有没有见过狐狸？同学们有没有见过狐狸？知道狐狸是什么样的吗？知道狐狸是什么样的吗？狐狸狐狸：哺乳纲，食肉目犬科动物。属于一般所说：哺乳纲，食肉目犬科动物。属于一般所说的狐狸，又叫红狐、赤狐和草狐。它们灵活的耳朵能对的狐狸，又叫红狐、赤狐和草狐。它们灵活的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能够快速奔跑，声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能够快速奔跑，最高时速可达最高时速可达50km/h50km/h，所以主要以鱼、蚌、虾、蟹、，所以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食，有时也采食一些植鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。物。狐狸种类
2、繁多，分北极狐、狐狸种类繁多，分北极狐、赤狐、银黑狐、沙狐等。其性赤狐、银黑狐、沙狐等。其性格机敏胆小，常在古代神话中格机敏胆小，常在古代神话中以以“狐狸精狐狸精”出现，皆因其出现，皆因其“形象不雅形象不雅”，多与狡诈鬼祟，多与狡诈鬼祟相关联。多年来，狐妖狐仙，相关联。多年来，狐妖狐仙，在各种小说及趣闻中形成一种在各种小说及趣闻中形成一种独有的妖精文化。独有的妖精文化。坪田让治坪田让治(18901982)(18901982)，日本小说家、儿童，日本小说家、儿童文学家。生于冈山县御津郡。文学家。生于冈山县御津郡。19151915年早稻田大学年早稻田大学英文系毕业。曾在早稻田大学图书馆任职，并担英
3、文系毕业。曾在早稻田大学图书馆任职，并担任杂志的编辑和翻译工作。任杂志的编辑和翻译工作。19611961年被任命为日本年被任命为日本艺术院会员，并任日本儿童文学家协会会长。编艺术院会员，并任日本儿童文学家协会会长。编有有日本民间故事日本民间故事、坪田让治童话坪田让治童话等。为等。为纪念他，日本文坛设有纪念他，日本文坛设有“坪田让治文学奖坪田让治文学奖”。1 1、练习和书写本课生字；、练习和书写本课生字；2 2、有感情地朗读课文，感受童话故事语言的、有感情地朗读课文，感受童话故事语言的流畅、情节的曲折、人物的生动；流畅、情节的曲折、人物的生动；3 3、感悟课文内容，体会母爱的伟大并受到情、感悟课
4、文内容，体会母爱的伟大并受到情感的教育。感的教育。教学目标教学目标预习要求预习要求:1 1、标出自然段；、标出自然段；2 2、圈出生字、圈出生字,多读几遍；多读几遍；3 3、想一想、想一想,课文写了什么。课文写了什么。乖乖 乖乖 地地 村村 庄庄 汪汪 汪汪 猎猎 人人 环环 绕绕 觉觉 得得 品品 尝尝 一一 颗颗 狐狐 狸狸 歇歇一会儿一会儿 喉喉 咙咙uiuizhuzhu ngngww ngngli li rorojujuchngchngkkhhxixilnglng li lihuhu 按照课文填空。按照课文填空。听见这声音，小狐狸大吃一惊，赶听见这声音，小狐狸大吃一惊，赶忙忙()()出
5、洞，出洞，（），向深，向深山里山里()()去。去。我来试试我来试试蹿蹿跑哇跑哇跑哇跑哇逃逃 同学们请想同学们请想一想，这篇课文一想，这篇课文主要讲了什么故主要讲了什么故事？事？小狐狸肚子饿了，狐狸妈妈翻山越岭去给他找小狐狸肚子饿了，狐狸妈妈翻山越岭去给他找好吃的，当她不辞辛劳地摘回一串葡萄，却在家门好吃的，当她不辞辛劳地摘回一串葡萄，却在家门前碰到了猎人。在这危险的时刻，狐狸妈妈喊孩子前碰到了猎人。在这危险的时刻，狐狸妈妈喊孩子快逃。小狐狸逃了出来，长大了，但始终没有找到快逃。小狐狸逃了出来，长大了，但始终没有找到妈妈，却看到了妈妈曾经为他而留下的葡萄树。故妈妈，却看到了妈妈曾经为他而留下的葡
6、萄树。故事赞颂了伟大的母爱。事赞颂了伟大的母爱。1 1、你喜欢童话故事中的谁？为什么？你喜欢童话故事中的谁？为什么？2 2、你知道课文为什么叫你知道课文为什么叫“妈妈留下的妈妈留下的葡萄树葡萄树”吗？这棵葡萄树有什么含义？吗？这棵葡萄树有什么含义？理解感悟理解感悟朗读课文，思考问题：朗读课文，思考问题：理解感悟理解感悟 抓住课文的抓住课文的3 3、4 4小小节描写节描写狐狸狐狸妈妈动作、妈妈动作、语言、心理活动的句子，语言、心理活动的句子，边读边悟，在边读边悟，在阅阅读中感读中感受母爱的伟大。受母爱的伟大。抓住重点句子朗读，理解母爱的伟大。抓住重点句子朗读，理解母爱的伟大。人人间间最最伟伟大大的的是是问题问题拓展拓展 小狐狸一直没小狐狸一直没有找到妈妈，它的有找到妈妈，它的妈妈到底哪儿去了？妈妈到底哪儿去了？
