1、语文园地六语文园地六“问号问号”预习 请试着通过查资料，咨询老师等方法，找出课本P82图片中问题的答案。然后，试着提出自己的问题。预习汇报为什么星星会眨眼睛？星星并不是在眨眼睛，星星是太空中的一种星体，它本身并不是光源，它是依靠太阳来发光的，当当星体在宇宙中运动，而太阳也在同时运动的时候，别的星体有时会挡住太阳射向此星体的光，这样，这个星体（也就是我们所说的星星）不再发光，而当它继续运动又被太阳光照到的时候，我们就又可以看见它了，这就是星星“眨眼睛”的原因。预习汇报为什么雨后天上挂着彩虹？雨后，空气中会有大量的小水滴悬浮在空中，当光线经过这些水滴时，光就会出现折射现象，又因为在光的折射过程中，
2、红橙黄绿蓝靛紫等色光的折射角度不相同，就形成了我们所看到的彩虹。预习汇报树叶的形状为什么是各种各样的？因为在树的进化过程中，不同地方的树因不同的生活环境有着不同的进化，到了今天才形成了各种不同的样子。这和它们千百年的生活环境有关。预习汇报花为什么是五颜六色的呢？花的颜色主要是由花瓣里的色素决定的。色素的种类繁多，其中最重要的是类黄酮和类胡萝卜素。预习汇报下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？下雨前蜘蛛逃到避雨的地方去了，因为网被雨水打湿了，粘不住小昆虫了，晴天后要劳作织网的。预习汇报是谁告诉蝉要下雨了？跟蝉的翅膀结构有关，快下雨时，空气湿度大，蝉的翅膀不容易飞。预习汇报石头上怎么会有贝壳呢？长在石头上的贝类
3、是因为它们有极强健的“脚”。当它选好一个地点后,“脚”伸出,与石头表面严密接合并分泌粘液,从此这里成了它的家。大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！思路拓展为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？为什么哪儿谁怎么为什么为什么为什么 现在，请用上合适的疑问词，提出你的问题吧！写一写写一写1.明确提问的对象。2.提出的问题要有探讨的价值。3.合作寻找问题的答案。注意事项注意事项示范冬天蚊子到哪儿去了？秋天气候变冷温度降到10以下时，蚊子就会停止繁
4、殖，大量死亡，有极少的蚊子会躲在墙缝等可以避风避寒的地方。示范金鱼是睁着眼睛睡觉的吗？鱼类没有眼睑，不能像人一样闭上眼睛睡觉，所以金鱼睡觉只不过是在水中保持不动的宁静状态。示范蝉是怎样发出鸣叫声的？只有雄蝉才会鸣叫，因为雄蝉腹部有发音器，而雌蝉则没有发音器。雄蝉腹部下方有一层薄薄的发音膜，当发音肌收缩时，引起发音膜振动，这些振动通过共鸣室的放大，发出非常响亮的声音来。1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射
5、线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读
6、，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
