1、1PPT课件铁罐傲慢地问：铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗？陶罐子！你敢碰我吗？陶罐子！”“不敢不敢，铁罐兄弟铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢我就知道你不敢，懦弱的东西！懦弱的东西！”铁罐说铁罐说，带着更加轻蔑的神气带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你我确实不敢碰你。”陶罐争辩地说陶罐争辩地说，“但我并不是懦弱但我并不是懦弱。”你发现了什么？相同点是：这几个句子都是引用人物的语言。不同点是：人物的话语位置不一样。2PPT课件铁罐傲慢地问：铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗？陶罐子！你敢碰我吗？陶罐子！”“不敢不敢，铁罐兄弟铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢我
2、就知道你不敢，懦弱的东西！懦弱的东西！”铁罐说铁罐说，带着更加轻蔑的神气带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你我确实不敢碰你。”陶罐争辩地说陶罐争辩地说，“但我并不是懦弱但我并不是懦弱。”引号里的部分 都是引用人物说的语言3PPT课件铁罐傲慢地问：铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗？陶罐子！你敢碰我吗？陶罐子！”“不敢不敢，铁罐兄弟铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢我就知道你不敢，懦弱的东西！懦弱的东西！”铁罐说铁罐说，带着更加轻带着更加轻蔑的神气蔑的神气。“我确实不敢碰你我确实不敢碰你。”陶罐争辩地说陶罐争辩地说，“但我并不是懦弱但我并不是懦弱。”引号外的部分 叫提示语(交代说
3、话者是谁、说话时的动作、神态、语气）（你能把提示语读出来吗？）4PPT课件铁罐傲慢地问：铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗？陶罐子！你敢碰我吗？陶罐子！”“不敢不敢，铁罐兄弟铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢我就知道你不敢，懦弱的东西！懦弱的东西！”铁罐说铁罐说，带着更加轻蔑的神带着更加轻蔑的神气气。“我确实不敢碰你我确实不敢碰你。”陶罐争辩地说陶罐争辩地说，“但我并不是懦弱但我并不是懦弱。”看一看提示语后的标点符号吧！看一看提示语后的标点符号吧！5PPT课件铁罐傲慢地问：铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗？陶罐子！你敢碰我吗？陶罐子！”“不敢不敢，铁罐兄弟铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答陶
4、罐谦虚地回答。“我就知道你不敢我就知道你不敢，懦弱的东西！懦弱的东西！”铁罐说铁罐说，带着更加轻蔑的神气带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你我确实不敢碰你。”陶罐争辩地说陶罐争辩地说，“但我并不是懦弱但我并不是懦弱。提示语的位置不同，后面所用的标点符号也不相同6PPT课件1、提示语在前铁罐傲慢地问：铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗？陶罐子！你敢碰我吗？陶罐子！”因为还要继续引用人物的话，所以用冒号。因为还要继续引用人物的话，所以用冒号。7PPT课件2、提示语在后“不敢不敢，铁罐兄弟铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢我就知道你不敢，懦弱的东西！懦弱的东西！”铁罐说铁罐说，带着更
5、加轻蔑的神气带着更加轻蔑的神气。如果强调人物的话，会把提示语放在后面，此时话已经说完，自然用句号。8PPT课件3、提示语在中间“我确实不敢碰你我确实不敢碰你。”陶罐争辩地说陶罐争辩地说，“但我并不是懦弱但我并不是懦弱。”有时人物的话，中间插入了提示语，由于话只讲了一半，没有讲完，所以提示语后加逗号，后面还要继续讲完，这点要特别注意。9PPT课件铁罐傲慢地问：铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗？陶罐子！你敢碰我吗？陶罐子！”“不敢不敢，铁罐兄弟铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢我就知道你不敢，懦弱的东西！懦弱的东西！”铁罐说铁罐说，带着更加轻蔑的神气带着更加轻蔑的神气。“我确实不
6、敢碰你我确实不敢碰你。”陶罐争辩地说陶罐争辩地说，“但我并不是懦弱但我并不是懦弱。”口诀记忆：口诀记忆：提示语在前先加冒号，后加双引号。提示语在前先加冒号，后加双引号。提示语在后先加双引号，后加句号。提示语在后先加双引号，后加句号。提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后面加逗号。提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后面加逗号。10PPT课件“是你扔的纸团吗？”高尔基问。“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”高尔基
7、拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。在小摄影师这课中找出相应的对话例子11PPT课件是你扔的纸团吗？”高尔基问。“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴
8、笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。在小摄影师这课中找出相应的对话例子12PPT课件练习 1 在 中填上合适的标点1.他顽皮地眨了眨眼，说 “哈哈！我就知道会这样。”2.挑山工说 “我们哪里有近道？还不是
9、和你们一条道？”13PPT课件练习 1答案提示语在说话前面，先加冒号，后加双引号。1.他顽皮地眨了眨眼 ，说 “哈哈！我就知道会这样。”2.挑山工说 “我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”:14PPT课件练习2 在 中填上合适的标点1.“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”挑山工问2.“哈哈，我就知道会这样。”他顽皮地眨了眨眼说15PPT课件练习2答案提示语在说话后面，先加双引号，后画句号 。1.“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”山工问2.“哈哈，我就知道会这样。”他顽皮地眨了眨眼说。16PPT课件练习3 在 中填上合适的标点1.“我们哪里有近道？”挑山工说 “还不和你们是一条道？”2.“哈哈，”他顽皮地眨了眨眼说 “我就知道会这样。”17PPT课件练习3答案提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后面加逗号。1.“我们哪里有近道？”挑山工说 “还不和你们是一条道？”2.“哈哈，”他顽皮的眨了眨眼说 “我就知道会这样。”，18PPT课件谢谢大家，再见！19PPT课件
