1、钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易人教2011课标版 八年级上册 第三单元休宁临溪中学 律诗通常律诗通常八句，八句，要求每句要求每句字数相等字数相等，一般是一般是五言或者七言五言或者七言，简称，简称五律、七律五律、七律。律诗每两句一联，共四联，第一联为律诗每两句一联，共四联，第一联为首联首联，第二联为第二联为颔联颔联、第三联为、第三联为颈联颈联、第四联为、第四联为尾尾联联。颔联、颈联的上下句要求。颔联、颈联的上下句要求对仗对仗。律诗要求律诗要求二四六八句二四六八句也就是也就是每联的结尾字每联的结尾字必须必须押韵押韵，押韵的字称为押韵的字称为韵脚韵脚。律诗知识律诗知识休宁临溪中学 白居易白居易,
2、字字乐天乐天,号号香山居士香山居士，唐代唐代诗人，诗人，其诗流传至今三千多首，语言通俗，相传其诗流传至今三千多首，语言通俗，相传老老妪妪也能听懂。也能听懂。著有著有白氏长庆集白氏长庆集。代表作品有：。代表作品有：赋赋得古原草送别得古原草送别长恨歌长恨歌琵琶行琵琶行等。等。长庆二年，白居易被任命为长庆二年，白居易被任命为杭州杭州刺史，为刺史，为杭州做了很多事，其中一件，就是治理杭州做了很多事，其中一件，就是治理西湖西湖。走进作者走进作者钱塘湖春行钱塘湖春行（白居易）（白居易）1、读准、读准字音字音，正确朗读。，正确朗读。、读好、读好停顿停顿，把握节奏。，把握节奏。3、读出、读出韵味韵味，感受诗美
3、。，感受诗美。美读诗歌美读诗歌钱塘湖春行钱塘湖春行（白居易）（白居易）首联：首联：孤山寺北孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。贾亭西，水面初平云脚低。颔联：颔联：几处早莺几处早莺争暖树，谁家新燕争暖树，谁家新燕啄啄春泥？春泥？颈联：颈联：乱花乱花渐欲迷人眼，浅草才能渐欲迷人眼，浅草才能没没马蹄。马蹄。尾联：尾联：最爱湖东最爱湖东行不足，绿杨阴里白行不足，绿杨阴里白沙堤沙堤。m m d d 读准字音读准字音钱塘湖春行钱塘湖春行（白居易）（白居易）首联：首联：孤山寺北孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。贾亭西，水面初平云脚低。颔联：颔联：几处早莺几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？争暖树，谁家新燕啄春泥？颈联
4、：颈联：乱花乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。尾联：尾联：最爱湖东最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。行不足，绿杨阴里白沙堤。读好停顿读好停顿钱塘湖春行钱塘湖春行（白居易）（白居易）首联首联：孤山孤山/寺北寺北/贾亭西，水面贾亭西，水面/初平初平/云脚低。云脚低。颔联颔联：几处几处/早莺早莺/争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄春泥？啄春泥？颈联颈联：乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马蹄。没马蹄。尾联尾联：最爱最爱/湖东湖东/行不足，绿杨行不足，绿杨/阴里阴里/白沙堤。白沙堤。读好停顿读好停顿钱塘湖春行钱塘湖春行（白居易）（白居易）首联：首联：
5、孤山寺北孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。贾亭西，水面初平云脚低。颔联：颔联：几处早莺几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？争暖树，谁家新燕啄春泥？颈联：颈联：乱花乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。尾联：尾联：最爱湖东最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。行不足，绿杨阴里白沙堤。读出韵味读出韵味钱塘湖春行钱塘湖春行（白居易）（白居易）首联首联：孤山寺北孤山寺北贾亭贾亭西西，水面初平云脚，水面初平云脚低低。颔联颔联：几处早莺几处早莺争暖树，谁家新燕啄春争暖树，谁家新燕啄春泥泥？颈联颈联：乱花乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄蹄。尾联尾联：最爱湖东最爱湖东行不足，绿
6、杨阴里白沙行不足，绿杨阴里白沙堤堤。读出韵味读出韵味钱塘湖春行钱塘湖春行（白居易）（白居易）结合课下注释理解诗意,圈出每一联的内容，特别是作者描写的景物。读懂诗意读懂诗意钱塘湖春行钱塘湖春行（白居易）（白居易）孤山孤山/寺北寺北/贾亭贾亭西西，水面，水面/初平初平/云脚云脚低低。几处几处/早莺早莺/争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄春啄春泥泥？乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马没马蹄蹄。最爱最爱 /湖东湖东/行不足，绿杨行不足，绿杨/阴里阴里/白沙白沙堤堤。读出感情读出感情钱塘湖春行钱塘湖春行（白居易）（白居易）自由品读，然后讨论交流。自由品读，然后讨论交流。提示
7、提示：可以从多角度多方面品读。比如描写的顺：可以从多角度多方面品读。比如描写的顺序，描写的角度，修辞手法等等。序，描写的角度，修辞手法等等。特别是作者如何抓住初春景物的特点来特别是作者如何抓住初春景物的特点来“炼字炼字”的的品读诗歌品读诗歌钱塘湖春行钱塘湖春行（白居易）（白居易）春风又春风又绿绿江南岸，明月何时照我还？江南岸，明月何时照我还？宋宋王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲 前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜一一 枝开。枝开。唐唐齐己齐己 早梅早梅 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹闹 宋宋宋祁宋祁玉楼春玉楼春炼字佳话炼字佳话新钱塘湖春行（叶春秀）新钱塘湖春行（叶春秀）孤
8、山寺北贾亭西，水面孤山寺北贾亭西，水面涨满涨满云脚低。云脚低。处处处处黄黄莺莺栖野栖野树，树，家家家家归归燕啄燕啄黑黑泥。泥。乱花乱花正在正在迷人眼，迷人眼，长长草草已已能没马能没马膝膝。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。比较诗歌比较诗歌钱塘湖春行钱塘湖春行（白居易）（白居易）自由品读，然后讨论交流。自由品读，然后讨论交流。提示提示：可以从多角度多方面品读。比如描写的顺：可以从多角度多方面品读。比如描写的顺序，描写的角度，修辞手法以及炼字的角度等等。序，描写的角度，修辞手法以及炼字的角度等等。特别是作者如何抓住初春景物的特点来特别是作者如何抓住初春景物的特点来“炼
9、字炼字”的的品读诗歌品读诗歌积累拓展积累拓展1、熟读背诵、熟读背诵钱塘湖春行钱塘湖春行2、饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 宋宋/苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。晴天，西湖水波荡漾，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处晴天，西湖水波荡漾，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，这朦胧的景色也是奇丽的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，这朦胧的景色也是奇丽的。如果把西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，的。如果把西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷
10、人神韵。总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。诵读诗歌诵读诗歌休宁临溪中学休宁临溪中学 第一步第一步:美读诗歌，感受韵律美，读出诗味。美读诗歌，感受韵律美，读出诗味。1、读准字音，正确朗读。、读准字音，正确朗读。2、读好停顿，把握节奏。、读好停顿，把握节奏。3、读出韵味，感受诗美。、读出韵味，感受诗美。第二步第二步:读懂诗意，感受意境美，读出感情。读懂诗意，感受意境美，读出感情。第三步第三步:品读诗歌，体会艺术美。品读诗歌，体会艺术美。第四步：第四步：熟读背诵，积累古诗熟读背诵，积累古诗四步学诗法四步学诗法布置作业布置作业例：例：“水面初平云脚低水面初平云脚低”“初平初平”一词中可以看出这是初春。一词中可以看出这是初春。用词用词 我看到了那初涨的春水，不多不少，刚与堤平，我看到了那初涨的春水，不多不少，刚与堤平，有一份淡定和从容。白云看到了春水的美丽，不有一份淡定和从容。白云看到了春水的美丽，不禁弯下身子迎接春水的来临。禁弯下身子迎接春水的来临。画面画面 春天刚来，诗人就捕捉到了，一个春天刚来，诗人就捕捉到了，一个“初初”字让字让我们感受到诗人对初春的期待和喜爱。我们感受到诗人对初春的期待和喜爱。情感情感品读仿写品读仿写
