1、任务一新闻阅读任务一新闻阅读消息二则消息二则第第1 1课时课时第第2 2课时课时新课导入新课导入人民解放军占领南京人民解放军占领南京钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。请同学们读一读这首诗，试着读出诗中的情感和气魄。请同学们读一读这首诗，试着读出诗中的情感和气魄。第第1 1课时课时 这是毛泽东在一九四九年四月人民解放军占这是毛泽东在一九四九年四月人民解放军占领南京后创作的诗篇。
2、诗中既写出了人民解放军领南京后创作的诗篇。诗中既写出了人民解放军的巨大胜利，也展现了作者内心的激动和喜悦。的巨大胜利，也展现了作者内心的激动和喜悦。接下来请大家阅读本课中的两则消息，对比接下来请大家阅读本课中的两则消息，对比诗歌，看看不同文体的表述，有怎样不同的效果。诗歌，看看不同文体的表述，有怎样不同的效果。走进走进“新闻新闻”默读课本第默读课本第2 2页和第页和第1717页关于新闻要素和消页关于新闻要素和消息特点的文字，标记出需要积累的新闻相关知识。息特点的文字，标记出需要积累的新闻相关知识。思考以下问题：思考以下问题：u 新闻是什么？新闻是什么？新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实新
3、闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是对新近发生、发现的事实的报道。广用性文体，是对新近发生、发现的事实的报道。广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切媒体上的对新近发生的事实的报道，包括消息、切媒体上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、报通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、报告文学等。狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的告文学等。狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。事实。u 新闻的新闻的“六要
4、素六要素”“”“五部分五部分”“”“三特点三特点”分别是什么？分别是什么？新闻的六要素：新闻的六要素：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。新闻结构的五部分：新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景和结语。标题、导语、主体、背景和结语。新闻的三特点：新闻的三特点：真实性、时效性、准确性。真实性、时效性、准确性。消息指的是报道事情的概貌而不讲述详细的消息指的是报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的一种新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的实的一种新闻体裁，也是最广泛、最经常采用
5、的新闻基本体裁。它一般具有如下特征：第一，用新闻基本体裁。它一般具有如下特征：第一，用事实说话；第二，短小精悍，概括性强；第三，事实说话；第二，短小精悍，概括性强；第三，时效性强；第四，具有固定的结构方式；第五，时效性强；第四，具有固定的结构方式；第五，大多数消息有电头或大多数消息有电头或“本报讯本报讯”作为外在标志。作为外在标志。u 消息是一种怎样的新闻体裁？消息是一种怎样的新闻体裁？整体感知整体感知活动一：贴标签活动一：贴标签 再次细读两则消息，找出它们的再次细读两则消息，找出它们的“六要素六要素”和和“五部分五部分”。再次细读两则消息，找出它们的再次细读两则消息，找出它们的“六要素六要素
6、”和和“五部分五部分”。时间时间 我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江人物人物 地点地点 起因起因事件事件结果结果一九四九年四月二十日一九四九年四月二十日午夜开始午夜开始时间时间 人物人物 地点地点 起因起因事件事件结果结果人民解放军百万大军横渡长人民解放军百万大军横渡长江江在芜湖、安庆之间在芜湖、安庆之间约三十万人民解放军约三十万人民解放军南渡长江南渡长江突破敌阵，占领长江南突破敌阵，占领长江南岸广大地区岸广大地区一九四九年四月二十日夜到一九四九年四月二十日夜到二十二日下午二十二日下午西起九江（不含），东至江西起九江（不含），东至江阴阴人民解放军百万大军人民解放军百万大军横渡长江
7、横渡长江敌阵业已被冲破，战役取得敌阵业已被冲破，战役取得了决定性胜利了决定性胜利我军英勇善战，锐不可当；我军英勇善战，锐不可当；敌军则被自己玩弄的和谈阴敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志谋瓦解了斗志六要素六要素五部分五部分标题标题 我三十万我三十万大军胜利大军胜利南渡长江南渡长江英勇的人民解放军英勇的人民解放军二十一日已有大约二十一日已有大约三十万人渡过长江三十万人渡过长江导语导语 主体主体结语结语背景背景 人民解放军人民解放军百万大军百万大军横渡长江横渡长江导语后面导语后面的内容的内容人民解放军正以自人民解放军正以自己的英雄式的战斗，己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席坚决地执行毛主席朱总司
8、令的命令朱总司令的命令国民党的广大官国民党的广大官兵一致希望和平，兵一致希望和平，不想再打了不想再打了东面防线又被我东面防线又被我军突破了军突破了人民解放军百万大人民解放军百万大军，从一千余华里军，从一千余华里的战线上，冲破敌的战线上，冲破敌阵，横渡长江阵，横渡长江导语后面导语后面的内容的内容标题标题导语导语主体主体三者不可缺三者不可缺背景和结语有时会暗含在主体里。背景和结语有时会暗含在主体里。活动二：做编辑活动二：做编辑 请同学们比较这两则消息，体会其请同学们比较这两则消息，体会其“三大特三大特点点”。假如你是当时报社的编辑，你认为这两则。假如你是当时报社的编辑，你认为这两则消息重复吗？能刊
9、发吗？消息重复吗？能刊发吗？这两则消息都具备新闻的这两则消息都具备新闻的“六要素六要素”“”“五部五部分分”，而且时效性都很强。，而且时效性都很强。第一则消息，作者仅用不到二百字（不含电第一则消息，作者仅用不到二百字（不含电头），就将渡江战役第一天的基本信息、战场态势头），就将渡江战役第一天的基本信息、战场态势表述得清清楚楚，同时对战役的未来走向做出了准表述得清清楚楚，同时对战役的未来走向做出了准确预判。这则消息第一时间报道出来，能极大地鼓确预判。这则消息第一时间报道出来，能极大地鼓舞战士们的士气。舞战士们的士气。第二则消息是第一则的延续和扩展，毛泽第二则消息是第一则的延续和扩展，毛泽东作为全
10、军统帅，汇总各路战况，全面报道渡东作为全军统帅，汇总各路战况，全面报道渡江战役第一阶段的情况，足见这一战役的磅礴江战役第一阶段的情况，足见这一战役的磅礴气势。这两则消息在时间跨度、事件广度、内气势。这两则消息在时间跨度、事件广度、内容深度上均有所不同。因此，这两则消息都能容深度上均有所不同。因此，这两则消息都能而且都要刊发。而且都要刊发。第第2 2课时课时评析新闻评析新闻活动一：学做评论员活动一：学做评论员 这两则消息好在哪里？除了时效性外，两则这两则消息好在哪里？除了时效性外，两则消息的准确性、真实性体现在哪些地方？你从新消息的准确性、真实性体现在哪些地方？你从新闻的背后还读出了什么意味？让
11、我们选择几个角闻的背后还读出了什么意味？让我们选择几个角度来评价一下，一个小组一个选题。度来评价一下，一个小组一个选题。u 排一排：第二则消息主体部分为什么按照排一排：第二则消息主体部分为什么按照“中路军、西中路军、西路军、东路军路军、东路军”的顺序写？的顺序写？首先，中路军最早渡江，所以先写；其次，中、西首先，中路军最早渡江，所以先写；其次，中、西两路军所遇抵抗都很微弱，东路军所遇抵抗较为顽强，两路军所遇抵抗都很微弱，东路军所遇抵抗较为顽强，所以中、西路军合写在前，东路军单写在后。先写中路所以中、西路军合写在前，东路军单写在后。先写中路军，再写西路军，最后写东路军，这样的顺序反映了三军，再写
12、西路军，最后写东路军，这样的顺序反映了三路军渡江的时间先后，也体现了人民解放军渡江作战中路军渡江的时间先后，也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。根据时间发先从中间突破、再以三路并进的战略部署。根据时间发展及事件特点安排顺序，清晰合理。展及事件特点安排顺序，清晰合理。u 删一删：下面句子中加点的词语删掉好不好？为删一删：下面句子中加点的词语删掉好不好？为什么？什么？l 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡过长江。不好。用不好。用“大约大约”表示是约数，不是确数。表示是约数，不是确数。这样表述更准确。这样表述更准
13、确。l 西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。军的渡江区域。不好。不好。“不含不含”这个词能准确说出渡江区域这个词能准确说出渡江区域中不包含九江这个地方。中不包含九江这个地方。l 至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。三分之二，余部二十三日可渡完。不好。不好。“至发电时止至发电时止”，把时间限制在准确，把时间限制在准确的时刻。这些词语都体现了新闻语言的准确性。的时刻。这些词语都体现了新闻语言的准确性。u 换一换：读一读，用括号里的词替换加点的词换一换：读一读，用括号里
14、的词替换加点的词语，行不行？语，行不行？然在二十一日下午至二十二日下午的整天然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领（控制）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，（控制）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制（占领）江阴要塞，封锁（切断）长江。并控制（占领）江阴要塞，封锁（切断）长江。我军前锋，业已切断（封锁）镇江、无锡段铁我军前锋，业已切断（封锁）镇江、无锡段铁路线。路线。不行。对地区用不行。对地区用“占领占领”，说明我军目前只是武，说明我军目前只是武装占有该地区，仍需提升影响力，对要塞用装占有该地区，仍需提升影响力，对要
15、塞用“控制控制”，说明江阴要塞不仅是被说明江阴要塞不仅是被“占领占领”，而且已为我军所用。，而且已为我军所用。正因如此，依靠要塞炮火，长江得以被正因如此，依靠要塞炮火，长江得以被“封锁封锁”，铁，铁路线则用路线则用“切断切断”，因为铁路线可以被，因为铁路线可以被“切断切断”，长，长江水是切不断的。词语搭配准确有力，确切地表明了江水是切不断的。词语搭配准确有力，确切地表明了我军锐不可当的气势。这些词语的使用体现了新闻的我军锐不可当的气势。这些词语的使用体现了新闻的准确性，若换掉，则无此表达效果。准确性，若换掉，则无此表达效果。u 比一比：从下面两组句子中，你有什么发现？比一比：从下面两组句子中，
16、你有什么发现？l 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。溃退。l 我军万船齐放，直取对岸。我军万船齐放，直取对岸。人民解放军人民解放军英勇无畏英勇无畏锐不可当锐不可当（侧面）（侧面）势如破竹势如破竹这些四字词语很有表现力，这些四字词语很有表现力，语言表达既准确而又生动。语言表达既准确而又生动。l 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。被我军突破了。l 结果就在二十一日那一天，东面防线又被我军突结果就在二十一日那一
17、天，东面防线又被我军突破了。破了。充满嘲讽蔑视的语气，嘲讽汤恩伯过高地估计了东充满嘲讽蔑视的语气，嘲讽汤恩伯过高地估计了东面防线的坚固性，过低地估计了人民解放军的战斗力。面防线的坚固性，过低地估计了人民解放军的战斗力。既可见敌人的狼狈，又可体现既可见敌人的狼狈，又可体现我军的神勇，感情色彩鲜明。我军的神勇，感情色彩鲜明。尽管时间表述明白，但毫无感尽管时间表述明白，但毫无感情色彩，且与上文情色彩，且与上文“二十一日二十一日”重复。重复。作者在用词的时候是有明显的感情倾向作者在用词的时候是有明显的感情倾向的，作者对人民解放军的赞扬和对敌人的嘲的，作者对人民解放军的赞扬和对敌人的嘲讽之情都包含在用词
18、当中了。这就告诉我们，讽之情都包含在用词当中了。这就告诉我们，写新闻时，在尊重客观事实的前提下，可以写新闻时，在尊重客观事实的前提下，可以用带有感情色彩的词语陈述事实，从而把态用带有感情色彩的词语陈述事实，从而把态度表露出来。度表露出来。u 找一找：这两则消息中，有一个反复出现的词。找一找：这两则消息中，有一个反复出现的词。去掉这个词，句子意思基本没有变化。请你把去掉这个词，句子意思基本没有变化。请你把它找出来，并谈一谈这个词的作用。它找出来，并谈一谈这个词的作用。l我三十万大军胜利南渡长江。我三十万大军胜利南渡长江。l长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸
19、。l我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。l我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。我军所遇之抵抗，甚为微弱。l我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。江作战。l至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。余部二十三日可以渡完。l我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。塞，封
20、锁长江。l我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。“我我”反复出现的反复出现的“我我”，体现了一种作者，体现了一种作者强烈的自豪感，有喜悦，有自豪，有豪迈，强烈的自豪感，有喜悦，有自豪，有豪迈，有决心，拉近了作者和读者之间的距离，有决心，拉近了作者和读者之间的距离，有亲切感。有亲切感。“我我”中有一往无前的英雄情怀；中有一往无前的英雄情怀；“我我”中有纵横天下的豪迈气势；中有纵横天下的豪迈气势；“我我”中有必胜的决心和胆略；中有必胜的决心和胆略；“我我”中有作为领导者的自豪和骄傲。中有作为领导者的自豪和骄傲。播报新闻播报新闻活动二：学做播音员活动二：学做播音
21、员用恰当的语调、语速、节奏播报这两则消息。用恰当的语调、语速、节奏播报这两则消息。把握语调、语速、节奏等要素。新闻以陈述把握语调、语速、节奏等要素。新闻以陈述事实为主要内容，它不像散文、诗歌，有强烈的事实为主要内容，它不像散文、诗歌，有强烈的情感。新闻中很少用到叹号、问号等，所以播报情感。新闻中很少用到叹号、问号等，所以播报的时候一般采用陈述语气。另外，要读出导语和的时候一般采用陈述语气。另外，要读出导语和主体之间的层次感，导语和主体之间停顿的时间主体之间的层次感，导语和主体之间停顿的时间可以稍长一点儿。像本课这样激动人心的消息，可以稍长一点儿。像本课这样激动人心的消息，播报的时候声调可以高亢
22、一些。播报的时候声调可以高亢一些。学写新闻学写新闻 请大家把班里最近发生的新鲜事写成新闻，请大家把班里最近发生的新鲜事写成新闻，注意注意“六要素六要素”“”“五部分五部分”“”“三特点三特点”，注意，注意客观叙述，表达出自己的态度。客观叙述，表达出自己的态度。新闻新闻六要素六要素五结构五结构三特点三特点时间，地点，人物，事件时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果的起因、经过、结果标题、导语、主体、背景、标题、导语、主体、背景、结语结语真实性、时效性、准确性真实性、时效性、准确性板书设计板书设计2 2 首届诺贝尔奖颁发首届诺贝尔奖颁发新课导入新课导入 2012 2012年年1010月月1111
23、日，我国有一位作家因日，我国有一位作家因“以幻以幻觉现实主义将民间故事、历史和现代融为一体觉现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”而获得而获得20122012年诺贝尔文学奖。年诺贝尔文学奖。莫言莫言 2015 2015年年1010月月5 5日，我国一位女性药学家因日，我国一位女性药学家因成功从植物青蒿中提取出抗疟药物成功从植物青蒿中提取出抗疟药物青蒿素，青蒿素，这种药物能有效降低疟疾患者的死亡率，而获这种药物能有效降低疟疾患者的死亡率，而获得得20152015年诺贝尔生理学或医学奖。年诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦屠呦呦 莫言和屠呦呦因为诺贝尔奖成为家喻户莫言和屠呦呦因为诺贝尔奖成为家喻户晓的
24、名人，那么诺贝尔奖为什么会有这么大晓的名人，那么诺贝尔奖为什么会有这么大的影响力呢？同学们了解诺贝尔奖吗？的影响力呢？同学们了解诺贝尔奖吗？诺贝尔奖是以瑞典的著名化学家、硝化甘油炸诺贝尔奖是以瑞典的著名化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德药的发明人阿尔弗雷德贝恩哈德贝恩哈德诺贝尔的部分诺贝尔的部分遗产作为基金创立的系列奖项。遗产作为基金创立的系列奖项。在世界范围内，诺贝尔奖通常被认为是其所颁在世界范围内，诺贝尔奖通常被认为是其所颁奖领域内最重要的奖项，有着公认的权威性。奖领域内最重要的奖项，有着公认的权威性。诺贝尔于诺贝尔于18331833年年1010月月2121日出生于斯德哥尔日出生于斯德
25、哥尔摩，摩，18661866年发明安全炸药。他先后在瑞典、德年发明安全炸药。他先后在瑞典、德国、法国、英国和意大利从事爆炸技术和合成国、法国、英国和意大利从事爆炸技术和合成物质研究，一生共获得物质研究，一生共获得350350多项发明专利，积累多项发明专利，积累了一笔很大的财产。了一笔很大的财产。18961896年年1212月月1010日，诺贝尔日，诺贝尔病卒于意大利。病卒于意大利。根据诺贝尔的遗嘱，他的遗产的一部分，根据诺贝尔的遗嘱，他的遗产的一部分，共共31003100万瑞典克朗，作为基金存入银行，用每万瑞典克朗，作为基金存入银行，用每年的利息奖励给在过去一年里，在物理学、化年的利息奖励给在
26、过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出突出贡献的人。类做出突出贡献的人。19681968年，诺贝尔奖增设年，诺贝尔奖增设了经济学奖。了经济学奖。每年每年1212月月1010日颁发诺贝尔奖。诺贝尔奖的日颁发诺贝尔奖。诺贝尔奖的候选对象由世界各国的科学院、大学和前获奖候选对象由世界各国的科学院、大学和前获奖者推荐。诺贝尔奖包括一枚金质奖章、一本获者推荐。诺贝尔奖包括一枚金质奖章、一本获奖证书和一笔奖金。奖证书和一笔奖金。那么首届诺贝尔奖颁发是什么样的呢？那么首届诺贝尔奖颁发是什么样的呢？理清结构理清结构消息的消息的“六要素六要
27、素”“”“五部分五部分”分别是什么？分别是什么？消息的六要素分别是：消息的六要素分别是：时间，地点，人物，时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。事件的起因、经过、结果。消息结构的五部分分别是：消息结构的五部分分别是：标题、导语、主标题、导语、主体、背景、结语。体、背景、结语。这篇课文也是一则消息，请同学们根据前面这篇课文也是一则消息，请同学们根据前面所学，勾画出本则消息结构的五部分。并参考课所学，勾画出本则消息结构的五部分。并参考课文旁批，说一说各段分别属于消息结构的哪部分，文旁批，说一说各段分别属于消息结构的哪部分，各传递了什么信息。各传递了什么信息。第第1 1段段（导语）（导语）：交代
28、何时、何地、何事、何人、何故。：交代何时、何地、何事、何人、何故。第第2 2段段（主体）（主体）：列举今年诺贝尔奖的获得者的情况，：列举今年诺贝尔奖的获得者的情况，包括国籍、姓名、所获奖项和主要成就。包括国籍、姓名、所获奖项和主要成就。第第3 3段段（主体）（主体）：明确颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点。：明确颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点。第第4 4段段（背景）（背景）：交代新闻背景，介绍诺贝尔奖奖金的：交代新闻背景，介绍诺贝尔奖奖金的来源，特别说明资金管理权和评奖权的分离。来源，特别说明资金管理权和评奖权的分离。消息注重客观性和准确性，消息注重客观性和准确性，“用用事实说话事实说话”，但作者在撰
29、写时避免不，但作者在撰写时避免不了隐含一些自己的立场和观点，读者了隐含一些自己的立场和观点，读者阅读消息的时候都会受到影响。阅读消息的时候都会受到影响。消息注重消息注重客观性客观性和和准确性准确性，“用用事实说话事实说话”，但作者在撰写时避免不，但作者在撰写时避免不了隐含一些自己的了隐含一些自己的立场立场和和观点观点，读者，读者阅读消息的时候都会受到影响。阅读消息的时候都会受到影响。（1 1）消息要使读者掌握最新的事件动态。（时效性）消息要使读者掌握最新的事件动态。（时效性）（2 2）消息要让读者了解事件的真相。（真实性）消息要让读者了解事件的真相。（真实性）（3 3）消息要用简洁的语言描述出
30、事件的全部过程。）消息要用简洁的语言描述出事件的全部过程。（简明性）（简明性）（4 4）消息为实现某种宣传需求，往往暗含作者的情）消息为实现某种宣传需求，往往暗含作者的情感倾向。感倾向。消息的特点：消息的特点：体会下面句子的表达效果，并谈谈自己在阅读本体会下面句子的表达效果，并谈谈自己在阅读本篇报道之后的感受，体会作者的写作意图。篇报道之后的感受，体会作者的写作意图。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。奖的评议权属
31、于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。本篇报道在结尾时讲述了诺本篇报道在结尾时讲述了诺贝尔奖资金管理权和评奖权的分贝尔奖资金管理权和评奖权的分离，这样讲述可以让读者知晓诺离，这样讲述可以让读者知晓诺贝尔奖评选时不受其他因素的影贝尔奖评选时不受其他因素的影响，体现了评奖的公平性。响，体现了评奖的公平性。如果让你给上述信息按重要性排序，你会如果让你给上述信息按重要性排序，你会怎么排呢？怎么排呢？重要性依次递减，由主到次。重要性依次递减，由主到次。消息的消息的“倒金字塔结构倒金字塔结构”标题：最重要的新闻要素标题：最重要的新闻要素导语：最重要的新闻要素或者新闻导语：最重要的新闻要素或者新闻 的简要概述的简要
32、概述主体：依照构成新闻事件主体：依照构成新闻事件 的各个要素的的各个要素的 重要程度对事重要程度对事 件进行报道件进行报道 新闻的新闻的“倒金倒金字塔结构字塔结构”也称也称“倒三角结构倒三角结构”，是消息写作中最常是消息写作中最常用的一种结构形式。用的一种结构形式。品味语言品味语言 消息的基本表达方式是叙述，特征是客观、消息的基本表达方式是叙述，特征是客观、准确、简练、朴实和通俗。准确、简练、朴实和通俗。下面就请同学们再读课文，揣摩以下句子下面就请同学们再读课文，揣摩以下句子中加点字的含义。中加点字的含义。l 德国的伦琴（物理学奖），他发现了德国的伦琴（物理学奖），他发现了X X射线。射线。“
33、发现发现”是事物、现象或规律从隐藏的不是事物、现象或规律从隐藏的不为人知的状态到为众人所知的状态的过程。而为人知的状态到为众人所知的状态的过程。而X X射线是一种电磁波，它是本来就存在的。所以射线是一种电磁波，它是本来就存在的。所以此处用此处用“发现发现”，体现了新闻语言的准确性。，体现了新闻语言的准确性。l 法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。面颇有建树。“颇有建树颇有建树”的的“颇颇”在这里是在这里是“很，相很，相当当”的意思，在文中指普吕多姆在诗歌创作方的意思，在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕，说明其获得诺贝尔文面造
34、诣很深，成果丰硕，说明其获得诺贝尔文学奖是理所应当的。学奖是理所应当的。l 德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。法的研究方面卓有成就。“卓有成就卓有成就”指贝林在血清疗法方面所取指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。方面取得成就的认可和肯定。l 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化
35、学、年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人出最大贡献的人”。“首次首次”“”“每年每年”“”“最大最大”这些词语体现这些词语体现出消息语言的准确性。出消息语言的准确性。u 评价各位科学家的成就时，遣词造句客观，评价各位科学家的成就时，遣词造句客观，准确严谨。准确严谨。u 对于颁奖时间和地点的介绍，括号内语言以对于颁奖时间和地点的介绍，括号内语言以及文章最后一段作者巧妙地运用新闻背景来及文章最后一段作者巧妙地运用新闻背景来表现诺贝尔奖的公正与权威，这些都体现了表现诺贝尔奖的公正与权威，这些都体现了消
36、息语言客观简练的特点。消息语言客观简练的特点。板书设计板书设计首届诺贝首届诺贝尔奖颁发尔奖颁发导语导语主体主体背景背景瑞典国王和挪威诺贝尔基金瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。会今天首次颁发了诺贝尔奖。获奖者的国籍、姓名、所获获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献奖项和所做贡献奖金来源、资金管理权和评奖金来源、资金管理权和评奖权分离奖权分离颁奖机构、颁奖时间和地点颁奖机构、颁奖时间和地点3 3“飞天飞天”凌空凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记跳水姑娘吕伟夺魁记新课导入新课导入说一说说一说“飞天飞天”和和“凌空凌空”是什么意思。是什么意思。“飞天飞天”指佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。指佛
37、教壁画或石刻中在空中飞舞的神。“凌空凌空”指高高地在空中或高升到空中。指高高地在空中或高升到空中。“飞天飞天”仙女仙女中国跳水女运动员中国跳水女运动员吕伟吕伟比喻比喻 吕伟吕伟1010岁开始练习跳水，岁开始练习跳水，1414岁进入国家队，岁进入国家队，1616岁拿下亚运会金牌。许多媒体都将岁拿下亚运会金牌。许多媒体都将“跳水皇跳水皇后后”的称号送给了她。在当时有许多关于吕伟的称号送给了她。在当时有许多关于吕伟的新闻报道，今天我们就来学习其中很有特色的新闻报道，今天我们就来学习其中很有特色的一篇的一篇“飞天飞天”凌空凌空跳水姑娘吕伟跳水姑娘吕伟夺魁记夺魁记。让我们共同来欣赏中国一代。让我们共同来
38、欣赏中国一代“跳水跳水皇后皇后”的的“飞天飞天”之美。之美。整体感知整体感知 阅读教材阅读教材P9P9补白部分补白部分“什么什么是新闻特写是新闻特写”，了解新闻特写的了解新闻特写的相关知识。相关知识。字词识记字词识记凌凌空（空（）优优雅雅（）掠掠过（过（）翘翘首（首（）酷酷似（似（）敦敦煌煌（）潇潇洒（洒（）慷慷慨慨（）绷绷直（直（）轻轻盈盈（）悄悄然（然（）由由衷衷（）一一刹刹那（那（）屏屏息敛声（息敛声（）眼花眼花缭缭乱（乱（）震震耳欲聋（耳欲聋（）lnlnyyllqioqiokkhunhunxioxiokikibnbnynynqioqiochchzhnzhnbnbnlioliozhnzh
39、n字音易错。字音易错。意思为意思为“缠绕缠绕”。翘翘（）翘翘首首（）翘翘尾巴尾巴qioqioqioqio屏屏（）屏屏障障（）屏屏息息bnbnpnpn多音字多音字 作动词时一般读作动词时一般读“bnbn”，作名词时读作名词时读“pnpn”。（）顺藤摸瓜）顺藤摸瓜（）翻腾）翻腾tntn腾腾（）滕州）滕州滕滕藤藤tntntntn（）羸弱）羸弱（）输赢）输赢ynyn赢赢（）嬴政）嬴政嬴嬴羸羸ynynlili字词辨析字词辨析表示动作。表示动作。用作地名，也可作姓氏。用作地名，也可作姓氏。与植物相关。与植物相关。秦始皇。秦始皇。翘首：翘首：抬起头来。抬起头来。屏息：屏息：暂时抑止呼吸。暂时抑止呼吸。眼花缭
40、乱：眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。悄然：悄然：形容寂静无声。形容寂静无声。如梦初醒：如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。错误的境地中觉醒过来。震耳欲聋：震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。耳朵都快震聋了，形容声音很大。词语集注词语集注单纯指声音大、响亮。单纯指声音大、响亮。u 这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？什么场面来刻画的？这则新闻特写报道的是跳水姑娘吕伟在这则新闻特写报道的是跳水姑娘吕伟在印度新德里亚运会上赢得
41、金牌的故事。课文印度新德里亚运会上赢得金牌的故事。课文是着重抓住吕伟跳水的瞬间（是着重抓住吕伟跳水的瞬间（1.71.7秒）来细秒）来细致刻画的。致刻画的。u 吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.71.7秒，但秒，但作者却解说得十分清楚，这里是怎么做到的？作者却解说得十分清楚，这里是怎么做到的？吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的方法，把完整连贯的跳水动作分解为起跳、的方法，把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个部分，逐一刻画，犹如慢镜头腾空、
42、入水三个部分，逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼看见一般。佛亲眼看见一般。探究写法探究写法本文采用了什么写作手法？有什么效果？本文采用了什么写作手法？有什么效果？本文开头起笔不凡，采用了动静结合、对本文开头起笔不凡，采用了动静结合、对比烘托的写法。先是比烘托的写法。先是“静静”中的吕伟站在中的吕伟站在1010米米高台的前沿高台的前沿“沉静自若，风度优雅沉静自若，风度优雅”，再用，再用“飘浮的白云飘浮的白云”“”“掠过的飞鸟掠过的飞鸟”“”“翘首的观众翘首的观众”这些动态的物象加以烘托，动静相宜，充分展这些动态的物象加以烘托
43、，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静、坚定自信和观众的高度现了吕伟的沉着冷静、坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳做了一个巧妙的铺垫。关注，为吕伟的起跳做了一个巧妙的铺垫。文中还采用了文中还采用了正面描写正面描写和和侧面描写侧面描写相结合相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写，而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，描写，而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写。这样结合游泳场的气氛的描写则是侧面描写。这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水
44、动作的完美，起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的完美，技艺精湛，精彩绝伦。技艺精湛，精彩绝伦。课文除了运用侧面描写、对比烘托的写法外，课文除了运用侧面描写、对比烘托的写法外，还运用了一些修辞手法，你能找出来吗？还运用了一些修辞手法，你能找出来吗？如如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把。此句把吕伟跳水的动作比作吕伟跳水的动作比作“旋风旋风”“”“流星流星”，形象地说，形象地说明了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速、完明了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速、完美、无可挑剔。美、
45、无可挑剔。比喻比喻 如如“1.71.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条不迫地展示身体优美的线条”。此句把时间拟人化。此句把时间拟人化了，赋予时间以人的情感，说时间了，赋予时间以人的情感，说时间“特别慷慨特别慷慨”，把时间写得有情有义，从而写出了吕伟的跳水动作把时间写得有情有义，从而写出了吕伟的跳水动作完成得既快又潇洒。完成得既快又潇洒。拟人拟人本文的语言有什么特点？本文的语言有什么特点？本文作为一篇新闻作品，语言很准确，这本文作为一篇新闻作品，语言很准确，这也是新闻语言的重要特点。作者不仅准确使用也是新闻语言的重要特点。作者不仅准确使
46、用“舒舒”“”“蹬蹬”“”“飞飞”“”“托托”“”“插插”等动词表现等动词表现跳水动作，还以跳水动作，还以“犹如犹如”“”“似乎似乎”等词语，时等词语，时时提醒读者注意文中的时提醒读者注意文中的“慢镜头慢镜头”只是一种描只是一种描写。这样就区分了客观事实与主观感受，体现写。这样就区分了客观事实与主观感受，体现了写新闻了写新闻“报道事实报道事实”的本质属性。的本质属性。本文在修辞手法的使用方面也很值得学习。本文在修辞手法的使用方面也很值得学习。例如，以例如，以“飞天飞天”这个极富动感的静态形象来这个极富动感的静态形象来比喻吕伟起跳时的身姿，既表现其优美，又体比喻吕伟起跳时的身姿，既表现其优美，又
47、体现了现了“身体犹如被空气托住身体犹如被空气托住”的动作特点。又的动作特点。又如，以如，以“轻盈的、笔直的箭轻盈的、笔直的箭”比喻吕伟入水时比喻吕伟入水时的身体姿态，既呼应了前文的的身体姿态，既呼应了前文的“修长美妙修长美妙”，又表现出她身体打开得很充分，并引出了下文又表现出她身体打开得很充分，并引出了下文对她精彩入水的描写。对她精彩入水的描写。作者在行文中大量使用四字短语，增强了作者在行文中大量使用四字短语，增强了文章语言的概括力，体现了新闻文章语言的概括力，体现了新闻“尽量简洁尽量简洁”的语言特点。同时，这些四字短语又使文章具的语言特点。同时，这些四字短语又使文章具有较强的节奏感和典雅的美
48、感，可谓以美写美，有较强的节奏感和典雅的美感，可谓以美写美，相得益彰。相得益彰。拓展延伸拓展延伸中国运动员吕伟亚运会夺冠中国运动员吕伟亚运会夺冠 新华社新德里新华社新德里1111月月2424日电日电 1111月月2424日，中国跳水姑娘日，中国跳水姑娘吕伟在吕伟在1010米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。新德里跳水运动馆，新德里跳水运动馆，1010米跳台跳水比赛进入白热化状态。米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。八名各国选手按照次序登台比赛。4 4轮比赛过后，中国姑娘吕轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手
49、们纷纷上了难度。伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟在最后一轮选择的动作是吕伟在最后一轮选择的动作是“5136”5136”，这是跳水比赛中难，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。对于这完美的表现，裁判给了住了水花。对于这完美的表现，裁判给了9.59.5分的高分。凭借分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第着这一跳，吕伟获得第9 9届亚运会女子单人届亚运会女子单人1010米跳台冠军。米
50、跳台冠军。请仔细阅读上面这则请仔细阅读上面这则19821982年吕伟亚运会年吕伟亚运会夺冠的夺冠的消息消息，说说这则消息与本篇新闻特写，说说这则消息与本篇新闻特写的异同。的异同。这则消息侧重写吕伟夺冠的经过，表达这则消息侧重写吕伟夺冠的经过，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动形象。言生动形象。同：同：这则消息和课文写的都是同一事件这则消息和课文写的都是同一事件吕伟夺冠，都具有真实、简要、迅速的特点。吕伟夺冠，都具有真实、简要、迅速的特点。异：异：消息和
