1、英语教师论文撰写漫谈英语教师论文撰写漫谈蔡炳成一 为什么要写英语论文？写论文是一种学习的方式 查资料 读书 讨论 写论文的准备过程就是一个积累，思考的过程，这个过程也是一个学习的过程。学习的过程就是提高的过程。写论文是教学反思 中小学英语教师撰写论文一般总是建立在总结自己的教学经验基础上的。因此，写作论文的过程自然就成为了反思自己教学的过程。校本教研的重要形式之一就是自我反思，在某种程度上，写论文的过程也是教师在进行教研活动。写论文是促进教学经验的提升和教学理论水平提高的重要手段。通过写作可以帮助自己明白为什么。这里的为什么就是找到自己教学行为的理论支撑，或者明白运用这种理论还可以做那些改进。
2、写论文是进行课题实验，评审职称等工作的需要。课题实验需要总结 评职称需要提供论文 中小学英语教师的主要工作是教学工写论文只是一种帮助，因此，不要把主要精力放在写论文上。但是，在做好教学工作的前提下，能写点东西，能写好东西，无疑是一种自我提升。二 怎样写好论文？不要戴“大帽子”“大帽子”是指大标题。有的老师写论文首 先就确定一个大题目，结果说不清，无法说。例1：学习兴趣和学习习惯 一 要重视培养学生的学习兴趣和学习习惯 二 增强学习兴趣和养成学习习惯的途径可能解决的方法：1。点名“英语”2。分成两篇 例2：听说读写-学英语 例3：读例4：全方位多元化的英语教学 我国英语教学急需由应试教育向素质教
3、育转变。而学校对学生实施素质教育，其主要渠道在课堂教学。面对改革的挑战，我们作为英语教师，必须优化课堂教学，全面提高学生素质，以适应形势发展。的需要。一激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心 二运用多媒体教学手段，调动学生积极参与 三因材施教，面向全体 四营造气氛，坚持讲英语 五寓德育于课堂教学之中 总之，优化英语课堂教学，必须重视的智力和非智力因素的和谐发展，面向全体学生，把“以教师为中心”转到“以学生为中心的轨道上来，改变过去填鸭式，灌输式的教学法，充分调动学生的积极性和主动性，让学生主动参与，培养学生的实践能力和创新精神，从而达到前面提高学生素质的目的。不要文不对题 例5：在过程
4、中体会成功的快乐 在新的课程标准的引导下，我在教学过程中采用了任务型教学法，收到了良好的效果。下面，我以日常教学过程中的一堂课为例来谈谈自己的体会。方法是在教学实践中不断摸索和总结出来的，任务型教学法也需要在不断的摸索总进行改进和更新，从而使它更加完善，具有更强的可操作性和实效性。例6：向45分钟要质量 一创造语言环境，强化口语交际 二要在课堂上下工夫（与标题一致）三融洽的师生关系能促进教学质量提高 四减轻课业负担，提高课堂教学质量 例7：词汇教学 -新一轮课程改革成败的关键 （课程改革成败的关键是词汇教学吗？英语教学的成败也是词汇教学吗？）例8：开设英语阅读课如何？-英语分层教学探讨 不要用
5、“将来时”代替“现在时”课题，实验方案和教学计划是不能作为论文的 例9：在高中阶段实施英语分班教学的设想 一 问题的提出 二 实施办法 1.如果在高一阶段实施 2.如果在高二阶段实施 3.如果在高三阶段实施 三 利弊分析 四 解决办法 五 结论：有可操作性。如真正实施起来，也许会在实践中有许多发现。若不断扬长避短，兴利除弊，一定会摸索出一套完善的做法。不要散文式的标题，或散文式的开头，结尾。例10：奏一曲美妙之乐章 -浅谈英语教学中的“情感态度”之培养例11：面对汹涌而来的信息化浪潮，英语同行们，我们还等什么呢？例12：插上想象翅膀的课堂 -浅谈想象，联想在词汇教学中的运用例13：让孩子做英语
6、的使者不要把观感，随笔，教案等当教学论文例14：美国加州尔湾中小学校园物质文化 景观之印象例15：走进澳大利亚中学课堂例16：New Way Middle School 第六册第 六课教学设计标题不要太口语化 例17：如何开好高中的头论文要结合英语教学 有的英语论文只字不提英语教学例18：互动式教学 不要在论文中指责他人例19：试想，如此差的思想道德水平的教师，怎么能培养出栋梁之材？例20：我曾和这样一个老师共在一个办公室工作。一位新生因为拼不出单词被她带到办公室。她是这样训学生的：你他妈的再背不出几个单词，就别想离开这个办公室。这位学生低着头象一头绵羊似的。不久这个老师又把家长叫来，和家长谈
7、话。这个教师不敢骂，但语气足以让家长难堪。就是这样的老师被认为是好老师，因为她管得住学生，学生成绩升得很快。我觉得衡量一个老师也不能仅以成绩为标准。一个连最起码的美的语言都没有的老师，怎能说是有道德水平的好老师呢？不要把辅导学生学习英语的文章当英语教学论文。例21：英文发言稿写作指导 *个案分析:请根据以下提示写一篇发言稿：*步步点拨：1.发言时间 2.参加会议的人 *例文品读：*趁热打铁：用英语写一篇向客人介绍你校英语角的发言稿，80个单词左右，内容如下：注意文字通顺 例22：浅谈课改在中学英语中的渗透 例23：英语课上得微笑 例24：为学生的综合英语运用能力而教学论文的基本格式论文的基本格
8、式 一.题目 二.作者 (三.摘要 四.关键词)五.正文 六.参考文献一 题目 *可以有副标题 *（主）标题少于20字2作者 单位 姓名三 摘要 提供内容梗概，表达文章中有创新意义的内容，体现结论 300字以内。四 关键词 通常是名词或名词性词组五 正文 层次标题简单明确 题目不用标点 中文：一，（一），1.，1）英文：1.,1),(1),A.,a.六 参考文献 在正文中提到或引用过的文献才能放在文章后的参考文献列表中 参考文献按作者姓名的字母顺序（中文以拼音）编排，英文在先，中文在后论文 武龙宝.2012.素质形成视角下中学思想政治课学习策略的运用.现代中小学教育.著作 蔡炳成.高中英语考点
9、全搜索.南京：江苏教育出版社.2008 例25：素质形成视角下中学思想政治课学习策略的运用素质形成视角下中学思想政治课学习策略的运用 武龙宝 【摘 要】掌握学习策略是学生素质主动建构和发展的关键。素质结构的研究表明,学生素质发展通常分为身体、心理和社会文化三个方面,学习策略必须顺知识的掌握和能力形成过程中起作用。在中学思想政治课教学中必须运用积极向上的策略、快乐面对的策略、团队协作的策略和交互对话的策略,以提高教学效率,促进学生素质形成。【关键词】素质视角；思想政治课；学习策略；中学 例25：合作写作在高中英语教学中的运用合作写作在高中英语教学中的运用 蔡炳成 【摘 要】本文讨论如何依据新课标
10、的要求和目标,把教材中Project板块运用于写作教学中。写作过程突出学生的主体地位,使学生积极参与,让各层次的学生都能体验合作学习和知识建构过程中的乐趣,从而提高写作能力。【关键词】合作写作；高中英语；英语课程标准 例25：高中英语多样化教学策略的分析与研究高中英语多样化教学策略的分析与研究 蔡炳成 【摘 要】优化课堂结构和探索多样化的教学策略,从而激发学生学习英语的兴趣,提高英语水平,是每一位英语教师教学的宗旨。本文分析了当今高中英语多样化教学策略缺失的原因,并对如何实施多样化教学策略进行了探究。【关键词】高中英语；教学策略；多样化；缺失 写论文的准备 1。经验积累 2。文字工夫 1）写点教学后记 2）写点随感 浅谈我学英语的方法 把课堂还给学生 3）写点辅导文章 你会记单词吗？怎样使用a(an)和the 3。多阅读，多思考英语教学中转化差生的探讨小学英语教师应建立良好的师生关系多媒体重要 黑板也有闪光点浅谈如何进行小学英语对话教学合作学习在小学英语教学中的运用在句子中学习单词小学英语作业设计改革浅谈Chant导入新课引起的思考如何培养小学生学习语言好习惯母语在小学外语教学中的地位和作用THANK YOU
