1、 英语语音语调 I.音标 II.句子重音 III.连读和弱读 IV.话语节奏 V.语调课件I.英语国际音标表英语国际音标表（48个）个）元音（元音（20个）个）单元单元音音 长元音长元音/i:/:/u:/:/:/短元音短元音/e/双元双元音音 合口双合口双元音元音/e/a/a/集中集中双元音双元音/e/课件辅音辅音（28个）个）轻辅音轻辅音/p/t/k/f/s/浊辅音浊辅音/b/d/g/v/z/轻辅音轻辅音/ts/t/tr/h/浊辅音浊辅音/dz/d/dr/r/鼻音鼻音/m/n/半元音半元音/w/j/边音边音/课件新旧英语国际音标对照表新旧英语国际音标对照表新旧英语国际音标对照表新旧英语国际音
2、标对照表新旧英语国际音标对照表新旧英语国际音标对照表课件 1、/i:/I/p/b/t/d/i:/长元音，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边长元音，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，流露出微笑表情，与张开，流露出微笑表情，与E发音相同。发音相同。eg:pea（豌豆）（豌豆）,bee（蜜蜂）（蜜蜂）,eat（吃）（吃）,beat(敲敲打打),deep(深的深的)/I/短元音，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，短元音，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平，干脆利落。嘴形扁平，干脆利落。eg:bit（少量）（少量）,tip（顶端）（顶端）,fit(合适的合适的)，sit(使坐使
3、坐)课件/p/双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。爆破音，但声带不振动。eg:pea（豌豆）（豌豆）,deep(深的深的),tip（顶端）（顶端）/b/b/和和/p/发音相似，双唇紧闭，然后快速张开，让气发音相似，双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。eg:bee（蜜蜂）（蜜蜂）,beat(敲打敲打),bit（少量）（少量）课件/t/舌尖抵上齿龈舌尖抵上齿龈(gum)，憋住气，然后弹开舌尖，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带不振动。让气流从口
4、腔中喷出，但声带不振动。eg:eat（吃）（吃）,beat(敲打敲打),bit（少量）（少量）,tip（顶端）（顶端）/d/d/和和/t/发音相似，舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹发音相似，舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。eg:deep(深的深的),deal(处理处理)，do(做做)课件辅音连缀英语单词中通常有两个或多个辅音连在一起，这种组合叫做辅音连缀。如：maps/ps/stop/st/spade/sp/grade/gr/bridge/br/smile/sm/在在/s/后形成辅音连缀时，后形成辅音连缀时，/t/k/
5、p/在发音时不送在发音时不送气。气。朗读时必须注意：1.第一个辅音要念得轻些，短些。2.不要在这些辅音之间夹入元音。课件2、/e/k/g/f/v/e/短元音，嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。短元音，嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。eg:egg(鸡蛋鸡蛋)，get(到达到达)，send(送送)/短元音，嘴张大，舌尖抵下齿，嘴角尽量拉向两边，短元音，嘴张大，舌尖抵下齿，嘴角尽量拉向两边，成扁平形。（梅花音，嘴裂最宽一个，腮帮酸胀，成扁平形。（梅花音，嘴裂最宽一个，腮帮酸胀，发音就像挤出来一样，感觉不适应。）发音就像挤出来一样，感觉不适应。）eg:fat(肥的肥的)，bag(包包)，fact
6、(事实事实)课件/k/舌后部抵住软腭（舌后部抵住软腭（softpalate），憋住气，然后），憋住气，然后突然离开，将气流送出，像咳嗽，但声带不振动。突然离开，将气流送出，像咳嗽，但声带不振动。eg:key(钥匙钥匙)，kid(小孩小孩)，kind(亲切的亲切的)/g/g/和和/k/发音相似，舌后部抵住软腭，憋住气，然舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气流送出，像咳嗽，但声带需振后突然离开，将气流送出，像咳嗽，但声带需振动。动。eg:big(大的大的)，give(给给)，egg(鸡蛋鸡蛋)，get(到达到达)课件/f/上齿轻轻接触下唇，然后轻轻吹气，使气流从唇上齿轻轻接触下唇，然后轻轻吹
7、气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦（齿间通过，形成摩擦（friction），但声带不，但声带不振动。振动。eg:fact(事实事实)，feet(脚脚)，fat(肥的肥的)/v/v/和和/f/发音相似，上齿轻轻接触下唇，然后轻轻发音相似，上齿轻轻接触下唇，然后轻轻吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。带需振动。eg:give（给），（给），have(有有)，very(非常非常)课件3、/:/:/s/z/:/长元音，口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵长元音，口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，轻松发音。下齿，下巴放低，轻松发音。e
8、g:car(小汽车小汽车)，art(艺术艺术)，bath(洗澡洗澡)/:/长元音，双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后长元音，双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。缩。eg:sort(种类种类)，talk(谈话谈话)，ball(球，舞会球，舞会)/短元音，口腔打开，嘴张大，舌向后缩，双唇稍收短元音，口腔打开，嘴张大，舌向后缩，双唇稍收圆。圆。eg:fond(喜欢的喜欢的)，lock(锁锁)，hot(热的热的)课件/s/双唇微微张开，舌端靠近齿龈，舌头自然放双唇微微张开，舌端靠近齿龈，舌头自然放松，气流从齿间送出，松，气流从齿间送出，但声带不振动。eg:best(最好的最好的)，zest(热情
9、热情)，bus(巴士巴士)/z/z/口形与口形与/s/，双唇微微张开，舌端靠近齿龈，双唇微微张开，舌端靠近齿龈，舌头自然放松，气流从齿间送出，但声带舌头自然放松，气流从齿间送出，但声带需振动。需振动。eg:zest(热情热情),zero(零零)，zoo(动物园动物园)课件/舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖送气，但声带舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖送气，但声带不振动。不振动。eg:bath(洗澡洗澡)，thought(思考思考)，thank(谢谢谢谢)/口形与口形与/相似，舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住相似，舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖送气，但声带需振动。舌尖送气，但声带需振动。eg:tha
10、n(比较比较)，that(那个那个)，those(那些那些)课件4、/:/h/r/短元音，嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触下齿，唇后部稍短元音，嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触下齿，唇后部稍稍抬起。稍抬起。eg:color(颜色颜色)，lucky(幸运的幸运的)，love(爱爱)/:/长元音，嘴形扁平，上下齿微微张开，舌身放平，舌中部稍长元音，嘴形扁平，上下齿微微张开，舌身放平，舌中部稍抬起。抬起。eg:girl(女孩女孩)，first(第一第一)，work(工作工作)/短元音，嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部稍微抬起，口腔短元音，嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部稍微抬起，口腔自然放松发声。自然放松发
11、声。eg:forget(忘记忘记)，dollar(美元美元)，power(势力势力)课件/h/嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。eg:have(有有)，hill(小山小山)，happen(发生发生)/舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出，声带振动。旁边送出，声带振动。eg:love(爱爱)，little(小的小的)，letter(字母字母)/r/舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。突出，声带振动。eg:bread(面包面包)，re
12、d(红色的红色的)，rush(冲，奔冲，奔)课件5、/u:/m/n/u:/长元音，嘴形小而圆，微微外凸，舌头尽量长元音，嘴形小而圆，微微外凸，舌头尽量后缩。后缩。eg:move(移动移动)，spoon(汤勺汤勺)，room(房间房间)/短元音，嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆短元音，嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些。并放松些。eg:good(好的好的)，could(能够能够)，should(应应该该)课件/m/双唇紧闭，舌头放平，气流从鼻腔送出，声带振动。双唇紧闭，舌头放平，气流从鼻腔送出，声带振动。eg:money(钱钱)，room(房间房间)，morning(早上早上)/n/双唇微开，
13、舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。带振动。eg:need(需要需要)，thin(瘦的瘦的)，morning(早上早上)/双唇张开，舌尖抵下齿龈，舌后部自然往上顶住，双唇张开，舌尖抵下齿龈，舌后部自然往上顶住，气流从鼻腔送出，声带振动。气流从鼻腔送出，声带振动。eg:young(年轻的年轻的)，song(歌曲歌曲)，tongue(舌头舌头)课件6、/e/a/t/d/e/由由/e/和和/两个单音组成，两个单音组成，/e/重读，重读，/轻读，口形轻读，口形由半开到合，与字母由半开到合，与字母A发音相同。发音相同。eg:same(相同的相同的)，la
14、te(迟到的迟到的)，cake(蛋糕蛋糕)/由由/和和/两个单音组成，两个单音组成，/的发音也是一个过程，的发音也是一个过程，口形由半开到小，与字母口形由半开到小，与字母O的发音相同。的发音相同。eg:show(展示展示)，know(知道知道)，go(去去)/a/由由/a/和和/两个单音组成，前重后轻，口形由开到合，两个单音组成，前重后轻，口形由开到合，与字母与字母I的发音相同。的发音相同。eg:life(生活生活)，kind(亲切的亲切的)，like(喜欢喜欢)课件/双唇收圆，并稍微突出，舌头稍微上卷，舌双唇收圆，并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈送气，声带不振动。尖接近上齿龈送气，声
15、带不振动。eg:flash(闪现闪现)，show(展示展示)，shine(发光发光)/口形与口形与/相似，双唇收圆并稍微突出，舌头相似，双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，但声带需振稍微上卷，舌尖接近上齿龈，但声带需振动。动。eg:pleasure(愉快愉快)，leisure(安逸安逸)，课件/t/双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。声带不振动。eg:charm(魅力魅力)，change(改变改变)，cheer(喝彩喝彩)/d/和和/t/发音相似，双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿发音相似，双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿
16、龈，用力吐气，但声带需振动。龈，用力吐气，但声带需振动。eg:change(改变改变)，job(工作工作)，joke(玩笑玩笑)课件7、/a/ts/dz/tr/dr/a/由由/a/和和/两个单音组成，两个单音组成，/a/重读，重读，/轻读，轻读，口形由大到小。口形由大到小。eg:house(房子房子)，shout(叫喊叫喊)，town(城镇城镇)/由由/和和/两个单音组成，前重后轻，双唇由两个单音组成，前重后轻，双唇由圆到扁，口形从开到合。圆到扁，口形从开到合。eg:joy(欢乐欢乐)，noise(噪音噪音)，enjoy(享受享受)课件/ts/舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈舌尖先
17、抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。间送出，声带不振动。eg:seats(座位座位)，roots(根根)，fruits(水果水果)/dz/和和/ts/发音相似，舌尖先抵住上齿龈，堵住气流，使发音相似，舌尖先抵住上齿龈，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，但声带需振动。气流从舌尖和齿龈间送出，但声带需振动。eg:reads(阅读阅读)，goods(商品商品)，needs(需要需要)课件/tr/双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取发采取发/r/的姿势的姿势，声带不振动。声带不振动。eg:train(火车火车)，try(尝试尝试)，t
18、ruck(货车货车)/dr/和和/tr/的发音相似，双唇收圆向前突出，舌尖双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取发上翘抵住上齿龈，采取发/r/的姿势的姿势，声带声带需振动。需振动。eg:dry(干燥干燥)，dream(梦想梦想)，drag(拉拉)课件8、/e/j/w/由由/和和/两个单音组成，前重后轻，双唇始终半两个单音组成，前重后轻，双唇始终半开。开。eg:dear(亲爱的亲爱的)，beer(啤酒啤酒)，hear(听到听到)/e/由由/e/和和/两个单音组成，前重后轻，舌端抵下齿，两个单音组成，前重后轻，舌端抵下齿，双唇半开。双唇半开。eg:care(关心关心)，share(分享分享)，
19、bear(熊熊)/由由/和和/两个单音组成，前重后轻，嘴唇由收圆两个单音组成，前重后轻，嘴唇由收圆到半开。到半开。eg:sure(确信的确信的)，pour(贫穷的贫穷的)，课件/j/嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带振动。（带振动。（yeah）eg:year(年份年份)，young(年轻的年轻的)，yellow(黄色的黄色的)/w/双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两旁双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两旁滑开，声带振动。类似滑开，声带振动。类似/u:/eg:wait(等待等待)，watch(手表手表)，water（水）（水）
20、Website：http:/www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/课件II.句子重音 在连贯的话语中，不可能所有的词都同样重要，必然有些词较为关键，有些词则相对次要一些。一般来说，关键词需要重读，这就是句子重音，而其他词则不必重读。名词、实义动词、形容词、副词、数词、指示代词、疑问词和感叹词等一般都重读。而冠词、介词、连词和一般性的代词则不重读课件 Whats the matter?The sweater is beautiful.Your book is on the desk.He usually gets up at si
21、x oclock.课件逻辑重音 句子的重音总是要表现说话人的思想和他所要表达的意思的重点。有时为了强调，句子中几乎任何词都可以有句子重音，包括一些通常没有句子重音的词，这种依说话者意图重读的音就是逻辑重音。课件 Did you tell my wife?Did you tell my wife?Did you tell my wife?They flew to London.They flew to London.They flew to London.They flew to London.课件III.连读和弱读连读和弱读快速发音是日常生活中人们通常使用的模糊音。在超慢速发音基础上掌快速发音
22、是日常生活中人们通常使用的模糊音。在超慢速发音基础上掌握快速发音。握快速发音。（一）连读（一）连读（1）辅音）辅音-辅音辅音叠合：叠合：sad dog,fresh shirt,take care失爆：失爆：handbag,goodmorning（2）元音）元音-元音元音在在/e/后插入后插入/j/：beontime,myonlychild在在/u:/后插入后插入/w/：goon,whoelse,youare（3）辅音辅音-元音元音etoutof（4）“同化同化”语音现象语音现象*t与与/j/连读，要变音为连读，要变音为/；d与与/j/连读，要变音为连读，要变音为/。如：如：next year,
23、did you（5）以元音）以元音/与与/:/结尾且后面单词以元音开头时，中间加结尾且后面单词以元音开头时，中间加/r/音，音，叫叫r音连读。如：音连读。如：her ownher rownanswer it answer rit the idea of the idea rof课件Linking Vowel to Vowel If our lips are round at the end of the first word,we insert a/w/sound:We write it like this:too often who is so Ido allWe say it like t
24、his:toowoften whowis sowI dowall课件（二）弱读（二）弱读元音弱读时一般发为元音弱读时一般发为/常见单词弱读：常见单词弱读：and-/n/is-/z/s/of-/v/v/or-/r/till-/tl/would-/d/d/Moreexamples:课件课件课件IV.话语节奏Rhythm of English 句中重读音节相继出现的地方，通常语速会慢一些，音节听起来也清楚一些。重读音节之间拥挤出现的非重读音节听起来轻快而且含糊。一句话说起来所需时间长短不取决于句中的单词数或音节数，而取决于句中有多少个重读音节。课件Tom John Steve SamThomson
25、Johnson Steven SamsonThomson and Johnson and Steven and SamsonThomson and then Johnson and then Steven and then Samson 课件V.语调 英语语调主要有降调、升调和降升调三大类。不同的语调可以表示说话人不同的态度和不同的隐含意思。英语中同一句话采用不同的语调会产生截然不同的语意概念。如“Yes”语调具有强烈的感情色彩，它使语言更富有表现力。课件 降调 用于陈述句 I have already read that book.That street is two miles long.
26、用于特殊疑问句 What has happened to him?Which direction is it to the post office?注意：特殊疑问句有时可用升调表示请别人重复刚说过的话：What is your major?Where shall we go for the holiday?课件 用于祈使句 Go back to your seat!Please do not hesitate to contact me.用于感叹句 What a small world!Oh!My poor Mary,how youve changed!用于选择疑问句中“or”之后的部分 Do
27、 you want to ride or walk?Would you like tea or coffee?课件 升调 用于一般疑问句 Do you mind if I sit here?Can you hand in your compositions today?注意：一般疑问句有时也可用降调，表示一种不耐烦的口气，或表示命令等。Are you satisfied?Will you take off your hat,please?课件 用于罗列中最后一项之前的各项 For each incomplete sentence,there are four choices marked A,
28、B,C,and D.We study Chinese ,history ,geography ,and English.用于陈述句，表示疑问、怀疑、未定、猜测或期待等 Your really want to do it?She might have gone.I think so.课件 用于置于句首的状语短语或状语从句 After dinner ,I read a magazine and made telephone calls.While you were writing letters ,I was reading a book.用于并列句的第一个分句，表示句子还未说完 My fever
29、 is gone ,but I still have a cough.My major is English ,and I like it.用于委婉祈使句 Excuse me,sir .Can you help me?用于称呼语 Mrs.Smith ,this is Tom Jones.课件 降升调 降升调就是把降调与升调的作用联合在一起，用来表示对某件事肯定了，有把握了，同时有附加一些保留、让步或暗含的对比。说白了，就是“话里有话”,或通过语调表示“言外之意”。可见，降升调的使用比较复杂。由于降升调可用来表示对比、言外之意、相反的意见甚至警告等等，常用于以下情况：含有对比的陈述句、含保留意见的陈述句、含警告口吻的祈使句等。课件1）Is John in?No,Johns not in.降调：回答问题。2）Is John in?No,Johns not in.降升调：回答问题且有言外之意。如：Johns not in，but his wife/sister/brother is.课件very much！Thank you课件
