1、 三年级下册习作汇总三年级下册习作汇总 习作一：我的植物朋友 范文一：我家的海棠花 我见过火红鲜艳的玫瑰花， 也见过亭亭玉立的荷花， 还见过清香淡雅的桂花， 但令我情有独钟的是我家阳台上的海棠花。 我家阳台上有一盆四季海棠。海棠花落户在我家已经有六年了。它的主干直 径大约有三四厘米。主干顶上的枝条被爸爸精心地修理过，那长长的枝条都 被编织在一起了，就像那梳理到一边的蓬松的头发一样。爸爸还用细铁丝把它们 固定成型了，全部让他们往右边生长。 别的花大多数都是先长叶子，再开花，可是我们家的海棠花就不一样了。每 到春天，天气暖和的时候，枝条上首先长出许许多多的小花苞。小花苞被绿色包 住，露出一点点红色
2、。过一个月左右，小小的花苞就变成了一朵朵，一朵朵的玫 红色的海棠花，远远看去，这些海棠花就像一朵火烧云，好看极了！花开始凋谢 时，枝条上才长长密密麻麻嫩绿的小叶子来。 站在窗前欣赏着这些美丽的花朵，我忽然觉得自己仿佛就是一朵海棠花，穿 着玫红色的衣裳。这时飞来了几只小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在赞美我很漂亮， 还有那美美的一盆海棠花。 我很喜欢我家的海棠花，它不但很美，还给我带来了无限的快乐。我一定要 好好地照顾好它，让它年年开出美丽而漂亮的花朵。 开篇作者用衬托手法点明 “令我情有独钟的是我家阳台上的海棠花” ， 总领全文。 详细状物的文字从海棠花的形状、生长历程来写，写得很具体，细节描写尤其生
3、 动。 范文二：观察芦荟 我家养了一盆绿色植物， 一层叠一层， 每个瓣上都有刺， 猜猜这是什么植物？ 它就是一株芦荟。 芦荟的样子很特别，每片叶子的颜色是绿的，可绿的程度不一样。有些很大 很老的是浓绿色，像一位学识渊博的老者。有些新长出来的叶子是嫩绿色，像刚 出生不久的婴儿一样柔嫩。芦荟每片叶子上都有刺，而且还很硬，如果将手轻轻 地放在刺上，皮肤上会留下深深的印痕。带刺的叶子一层叠一层，芦荟就像一位 全副武装的将军。 我家的那盆芦荟是一位尽责的清洁工，吸收空气中的灰尘，吐出新鲜空气， 把我家“打扫”得干干净净。 这是一篇状物的作文，语言活泼、轻快， “有些很大很老的是浓绿色，像一位学 识渊博的
4、老者” 、“有些新长出来的叶子是嫩绿色， 像刚出生不久的婴儿一样柔嫩” 等拟人化的描写突出了芦荟的特点，行文流畅，结构合理。 习作二：放风筝 范文一：放风筝 今天，我们到附近的草地上放风筝。 来到草地上，风就刮起来了。我先把风筝放在地上。由于风有点大，我就叫 丽丽来帮忙压着风筝，风筝就不会被风吹走了。然后，我又拿出了风筝的支架， 把风筝的支架安在了风筝上，这样，风筝终于可以起飞了。我让东东把风筝举起 来。我喊： “三、二、一，撒手。 ”我们以为风筝可以飞起来了呢。可是，风筝却 落在了地面上， 我们很失望。 原来呀， 是我没有逆着风跑。 为了能让风筝飞起来， 我赶紧逆着风跑了一会儿。啊！风筝终于
5、飞起来啦！风筝在半空中摇摇摆摆地向 我们招手。我们高兴地蹦啊、跳啊，兴奋的不得了。我们追着风筝高兴地叫喊 着 放风筝真是一件有意思的事情。我很喜欢放风筝，你也来试一试吧！ 点评：这篇习作写了我们放风筝的事，事情经过写得很具体，放风筝从失败到成 功，写得也很真实，风筝飞上天后这部分写得非常精彩，全文可以看出小作者高 兴的心情。 范文二：放风筝 星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。草地一望无 边，满目青翠，蓝天上白云朵朵。 放风筝的人真多！天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老 鹰，还有那长着无数只脚的大娱蚣它们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖 着五颜六色的尾巴，就
6、像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。 看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说： “咱们也来放 吧。 ”弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞 快地向前跑，妹妹拿着她也的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。春风姐姐伸出了无形 的大手托着我的风筝飞上天空。 “风筝上天了！风筝上天了！ ”风筝驾着清风越飞 越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟 做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。 一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔， 我们心中有说不出的快乐！ 总评：作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作，认真观察
7、，采用从整体到 部分，由主要到次要的观察方法，不仅写出自己看到的，还能恰当地联系生活实 际写出自己想到的，是一篇不错的文章。 习作三：写一写中华传统节日 范文一：端午节 “百里不同风，千里不同俗。 ”我的家乡也就在湖南长沙。在端午节我 们要吃粽子，赛龙舟可热闹了！ 吃粽子 端午节吃粽子，是个传统的习俗，之所以这个习俗可以流传至今，是因为 它深受大家的喜爱。因为吃粽子时，总是一大家子坐在一个大大的庭院里一边 聊天一边吃粽子。吃粽子时大家并不是自己吃自己的，而是先帮别人剥了让别人 先吃，自己再吃。父母给孩子剥，妻子给丈夫剥，丈夫给妻子剥 这就是 中华人民的传统美德谦让精神。 你帮我剥， 我帮你剥，
8、 我推给你， 你推给我， 就这样整个庭院就被你一言，我一语，给闹热闹了。吃粽子时大家都笑着。笑声 洋溢着整个庭院。 赛龙舟 賽龙舟，同样是端午节的一个主要的传统的习俗。赛龙舟时的场面异常的壮 观。 几十条龙舟上插着不同颜色的旗子，每面旗子上都绣着一条龙。一面旗子就是一 个龙舟队。龙舟队上大概有 8 或 9 排划船的队员，最前面还有一个鼓手，鼓手主 要是给本队增加气势的。鼓手和划船队员的力气必须大，因为只有这样才能把鼓 打响，把船划快，才能得第一名。看着一个个龙舟队员的脸上布满了汗珠，头上 和手上都爆出了青筋，可见他们是多么的卖力啊！ 端午节是个盛大的节日。在端午节里，我们大家都开开心心的。天空
9、中都弥 漫着我们大家的笑声！ 这篇文章主要具体细致地介绍了作者家乡的端午节， 尤其对吃粽子和赛龙舟等传 统习俗进行了重点描写，既展现了家乡端午节的热闹，也表达了作者对家乡端午 节的喜爱。语言亲切自然，富有感染力。 范文二：春节 一年一度的春节就要来临了，大家都在准备着。 为什么有春节呢？因为有一种传说，古时候有一种很凶猛的动物叫“年” ， 每当除夕的夜晚， “年”都要出来到处为非作歹，残害百姓。为了能平安过“年” 这一关，人们在除夕那天晚上都不敢睡觉。大家围着一堆火，吃喝闲谈，不时把 竹子投入火中燃烧。竹子在火堆里燃烧时发出响亮的爆裂声，吓得“年”远远地 躲起来，再也不敢进村来残害百姓了。 在
10、除夕晚上， 我每年都守岁， 通宵不睡， 看春节联欢晚会、 包饺子、 放鞭炮 期待新的一年吉祥如意。在十二点之前，我把门上的春联拿下来，把新写的贴上 去，增添了喜庆的气氛，之后我给长辈和老人拜了一个平安又幸福的年。十二点 钟敲响时，就开始放鞭炮。 “嗖嗖”烟火喷上天空， “啪”的一声，一个点如同离 弦的箭一般飞上一天空，绽开了笑脸，大家都欢呼起来。十二点以后，饺子刚好 上锅，就开始吃饺子，因此时正是子时，取其新旧交替，子时来临之意。 春节之前的大街上人山人海，都是去购买年货的，大家都想过个平安年。店 门上总会写几个“新年快乐”的字样，店里都放着欢快喜庆的音乐！ 我喜欢春节！ 这是一篇描写春节的记
11、叙文，文章脉络清晰可见，对除夕的晚上热闹的吃着团圆 饭、包饺子、看烟花的描写生动具体，语言活泼明快,富有情趣，大量采用生活 中的口语,使文章更显自然亲切。 习作四：我做了一项小实验 范文一：有趣的小实验 星期五下午最后节课，我们做了有趣的小实验。 为了这个吸引人的实验，星期三我就准备好了纸、毛笔、水、白醋和蜡烛。 令人兴奋的时刻终于等到了，实验课的老师先给我们演示了一遍。先准备好 一张纸，再把蜡烛点燃，然后拿起纸在火上烤，要注意不能把纸点着了，烤了一 会儿，老师把纸拿起来给我们看，纸上清晰地显示着月 、 日两个字。老师 问我们纸上为什么会出现字，大家异口同声的回答： “纸上提前写过字” 。 老
12、师温和的一笑，又教我们怎样写密字，沾上水或者白醋、或者其他无色的 液体就可以在纸上写下一个隐形的字。 终于，老师让我们自己动手了，我用毛笔沾上白醋在白纸上写了一个大 字，忙着就靠近点燃的蜡烛去烤，这真还不是个容易的事，一下子纸呼地就着火 了，我慌手慌脚的把纸扔到地下，火灭了，纸中间出现了一个大窟窿。我看了看 后面的同学，他已经烤出了一个人字。 我又写了一个字， 把纸晾干， 这一次我小心翼翼的拿到火上去烤， 左边烤烤， 右边烤烤，纸都烤焦了，字也没显示出来。 我更加小心的试了一次，终于成功的烤出了一个好字，看着自己努力的 结果，心里比蜜还甜。 小实验真有趣！ 习作首尾呼应，突出了小实验的有趣。习
13、作运用了动作描写、语言描写、心理描 写和神态描写，叙述了“烤字”的实验过程，突出了科学秘密的神奇，告诉我们 只有了解了其中的道理才能将事情做得更好的道理。 范文二：一次科学小实验 今天，老师说要领我们做一个科学小实验，名字叫吹乒乓球。我们听了，真 是胸前挂钥匙开心！ 只见老师先将一张白纸卷成一个圆锥形，然后用胶布粘住漏斗，上口很大， 下口大约有一厘米。这样，一个“纸漏斗”就做成了。 老师又拿出一个金黄色的乒乓球，由上口投入漏斗，问我们： “由下口用力 往上吹气， 会不会将球吹飞？” 同学们争先恐后地回答， 有的说会， 有的说不会。 我想：乒乓球那么轻，肯定会被吹起来的。 老师用力往上吹气，吹了
14、好几次，都是先快飞出来时，又掉了下来。接着又 找杨智博来吹，他说自己肺活量还 1800 呢，结果一样，失败！张欣义自告奋勇 上台，自吹自擂： “我一年级时肺活量都 2000 了！还是我来吧！ ”他吹得脸红脖 子粗，可还不成功。张勇兵说： “还 2000 呢，顶多是个 20。 ”同学们听了都哈哈 大笑，我却有点丈二和尚摸不着头脑。 后来，老师给我们讲了其中的奥秘，原来是吹进去的气流分成了三股：第一 股气流绕过乒乓球“逃跑”了；第二股气流沿着乒乓球的表面，来到乒乓球的上 面， 往下压； 而很少的第三股气流往上推球， 与二、 三股气流相互抵消了。 所以， 乒乓球只往上跳起一点，又掉了下来。 这个小实
15、验可真有趣。它更使我懂得了生活中的科学知识无处不在，科学的 奥秘无穷，我们需要用一生去探索。 这篇文章通过描写一次吹乒乓球的小实验， 使小作者明白了生活中的科学知 识无处不在，科学的奥秘无穷，我们需要用一生去探索的道理。小作者能够综合 运用语言描写，神态描写，动作描写等描写方法，时文章有了生命力。寓意浅显 而耐人寻味。 习作五：奇妙的想象 范文一：如果我有一双翅膀 我每天都能看到蝴蝶在天上飞来飞去，怡然自得。蜻蜓那两对长翅膀抖动， 使自己快乐的滑翔；还有那勤劳的小蜜蜂，它扇动着翅膀，让自己愉快的飞行； 可爱的小鸟在阳光下展翅高飞。我忽然想到，如果我也有翅膀 如果我生下的时候就有翅膀，别人都会十
16、分惊讶，会十分羡慕。那时，我会 小心翼翼地保护它。如果我要出去玩，我会把翅膀添上美丽的颜色，旁人会一时 惊讶地身不由己地跟着我，于是，有许多人很晚也不回家。 如果我有一对翅膀，我就会飞到各地去看家人，去哈尔滨看姥姥、姥爷、姐 姐他们， 去佳木斯看爷爷、 奶奶、 大姑、 小姑他们， 去加拿大多伦多看弟弟他们。 这多快乐呀！ 如果我有翅膀，我会拿几袋米飞到巴格达给人们吃，问寒问暖。再告诉布什 别进军巴格达了。 我还要飞到宇宙上探索奥秘。说不定，我回来后已经是伟大的科学家、星象 家呢！ 不好！下雨了！我只好回到家里等天晴了。天终于晴了，我飞到彩虹阿姨身 上打滑梯，有趣极了。 我真希望有一对美丽、逗人
17、喜爱的翅膀。 这是一篇想象类的文章。小作者想象自己能有一双美丽、逗人喜爱的翅膀，拥有 了翅膀去干很多有意义的事， 全篇文章读起来令人感觉有趣有益。 没有异想天开， 童年怎么会绚丽多姿呢？极度推荐！ 范文二：假如我是一滴小水滴 假如我是一滴小水滴，我要化作春天的牛毛细雨，为庄稼浇灌，让每个地方 年年都有好收成。 假如我是一滴小水滴，在冬天，我要和别的小水滴聚在一起，变成美丽的雪 花，散落下来，就像童话中的“仙女散花” ，让人心神舒畅，又为农民伯伯杀死 了害虫，农民伯伯说： “真是瑞雪兆丰年 ，明年一定又有好收成。 ” 假如我是一滴小水滴，我要和别的小水滴一起汇成一条小溪，到大海妈妈的 怀里玩耍，
18、玩累了，就躺在大海妈妈的怀里，仰望着天空中闪烁的星星宝宝，让 所有的劳累都化为泡影，随风消逝。 啊！做一滴小水滴真好，你也愿意做一滴小水滴吗？ 一滴小水滴，可以是毛毛细雨，可以是一片雪花简单的一滴水滴，满满的 都是你美好的愿望。从你的文章中，老师看到了一个充满想象力的你！文章想象 丰富，语言生动，是一篇优秀的想象作文，加油哦！ 习作六：身边那些有特点的人 范文一：我的朋友陈宗阳 我有一个形影不离的好朋友，他就是我的哥哥陈宗阳。 从六岁开始我们就一直玩到十岁。陈宗阳比我瘦，比我高，不过他力气比我 大，我跟他玩扳手腕总是他赢。 他最喜欢玩遥控车，我用四个星期练出来的漂移，他不到一天就能学会。他 玩
19、电脑游戏也很起劲，两个人玩的游戏，他一个人也能过关。他计算很厉害，珠 心算一下就能知道答案，连计算机都跟不上他的速度。 他在真州小学上学，班里的同学都很喜欢他。有一次秋季运动会，他拿了 800 米长跑的第二名，班里人都给他起绰号叫“刘翔第二” 。 这篇文章语言简洁，思路清晰，叙事条理，通俗易懂。作者对哥哥人物形象的描 写十分生动具体，感情真挚，贴近实际，使读者对哥哥有了进一步的了解。全文 语言生动，是一篇不错的习作。 范文二：贪吃的弟弟 有一个人， 他有着粗粗的眉毛， 大大的眼睛， 小小的鼻子， 一张贪吃的小嘴。 你们知道他是谁吗？他就是我的弟弟。 我的弟弟很贪吃， 所以他的外号叫 “猪八戒”
20、 。 有一次， 妈妈买了很多吃的， 弟弟看见后，想要吃，妈妈却拒绝了。弟弟听后，心里直痒痒，偏偏就要吃。这 时，妈妈电话响了，妈妈听完电话后说： “我要出去一会儿” 。弟弟听后，手舞足 蹈。便翻箱倒柜地找起吃的来，不到一会儿，就找到了。他吃的可多了，妈妈回 来后，说： “你真是个小猪八戒，以后可要少吃点儿，多喝水” 。弟弟听后，咯咯 直笑，他说： “知道了，妈妈” 。 这就是我家的小猪八戒弟弟，你们现在知道他有多贪吃了吧！ 这篇文章，通过外貌的描写，使得我们对人物有了初次的印象，作者又抓住弟弟 爱吃的特点展开叙述。 全文语言活泼， 描写细腻， 字里行间流露出对弟弟的疼爱。 习作七：国宝大熊猫
21、范文一：可爱的熊猫 今天，我和爸爸还有许多老师和小朋友，一起乘车去安吉竹博园参观。 我今天是特意去看我国的国宝大熊猫。 大熊猫主要分布在我国的四川、 甘肃、 陕西地区。人工饲养的小大熊猫主要吃些嫩竹、苹果、牛奶、面包等。8 个月以 后就特别爱吃、 竹子、 竹笋。 一走进竹博园就看见用竹子编成的凤凰。 漂亮极了。 沿着园内弯弯曲曲的小路终于走到熊猫馆。首先，映入眼帘的是一只憨态可拘的 熊猫躺在一个人工搭建的环境里，站在围栏外，放眼望去，熊猫的身子胖胖的， 尾巴很短、皮毛光滑像黑色的绸缎。头和身体是白色的，头上长着一对毛茸茸的 黑耳朵。两个圆圆的黑眼眶就像戴了一副大墨镜。我听爸爸说熊猫小时候特别活
22、 泼、 很爱动， 整天爬上爬下， 可是长大后就特别懒。 常常用爪子抱着头呼呼大睡， 饿的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃。熊猫是我国一级保护动物，只有我们 中国才有且数量很少。我希望它们在人类的保护下繁殖的越来越多，让全世界的 小朋友都能和我一样，近距离的和大熊猫嬉戏、玩耍看它可爱的样子。 文章篇幅虽小，但却不乏亮点。例如作者对大熊猫的描写采用了一定的顺序进行 描写，例如“首先” 、 “放眼望去” 。且小作者擅用叠词，例如： “毛茸茸” 、 “胖乎 乎”等不仅突出了大熊猫的特点，同时也增加了文章色彩。 范文二：动物园的大熊猫 暑假里，妈妈带我去动物园。在动物园里，看到了许多动物，但最好玩的就
23、是那憨态可掬的大熊猫。 它胖乎乎、圆滚滚的，很逗人喜爱。他们的头部和身体都是白色的，只有眼 圈、耳朵、肩部和腿是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈长在白白的脸上，像 是带着一副墨镜， 加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情， 显得非常可爱。 动物园里的大熊猫，经过训练，还会表演许多节目呢！我最喜欢看大熊猫翻 跟斗。它缩成一团，活像个大皮球。 熊猫睡觉时，也不老实。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子；有时，它两腿一 蹬，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实它还在睡。它睡醒了就翻身起来，用手 揉揉眼睛，好奇的望望人们。 熊猫吃东西的时候， 常常直着身子盘腿坐下， 前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送。 它爱吃鲜嫩的竹
24、叶。吃饱了，还得用水润润喉咙。它走到水池边，俯下身子，前 腿靠着池边，低下头，咕嘟咕嘟的喝起来。看它那副模样，真是让人发笑。 熊猫是世界上的珍贵动物，是动物园中的宠儿。它的一举一动，都会给成千 上万的游人增添无穷的乐趣。 我喜欢大熊猫。 这是一篇描写动物园里的大熊猫的文章，开头交待得十分清楚,起到总领全 文的作用，重点突出大熊猫憨态可掬的特点，详略得当，内容具体，以轻松愉快 的语气，向我们娓娓道来大熊猫睡觉吃东西时的可爱模样,令人回味无穷。 习作八：编一个童话故事 范文一：自以为是的小公鸡 一个阳光明媚的早上，一只小公鸡去散步。走着走着就到了小河边。它看见 小鸭子欢快地游水，于是它就大声叫道：
25、 “小鸭子，我们来比赛游泳吧” ！小鸭子 说： “不行，你不会游泳的。 ”小公鸡说： “我就要比，不信我马上就跳下水” 。 说完，小公鸡猛地跳入水中。它不但没有向前游，反而向下沉。小公鸡急得 大声呼救： “救命！救命！ ”它拼命拍着翅膀，可无济于事。 就在小公鸡奄奄一息的时候，小鸭子飞快地把小公鸡扶上背，立刻向岸边游 去。 不一会儿它们就上了岸，小鸭子轻轻地把小公鸡放在地上责问道： “你怎么 这么傻呢？”小公鸡惭愧地说： “都是我自以为是。 ”小鸭子说： “以后再也不能 做这样的傻事了！ ” 这篇文章想象丰富， 为我们描写了一只小公鸡最后因为自己的自以为是吃到了苦 果的事情，告诫我们要谦虚。本
26、文立意浅显而耐人寻味。如果小作者能够将大公 鸡那自以为是的模样细致的描绘出来，那文章就会更好了。 范文二：蚕和蜘蛛 都是纺织能手，他俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从他那扇子 般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。 蜘蛛先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿就织成了一张网，一环套 一环，又细有密。 织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍： “我织的网非常结实即使刮风下雨也能粘 住许多飞虫。一日三餐，我每顿都能吃得饱。 ” 白胖胖的蚕爬上了草山，她织的那么好，那么快。左一下，右一下，一丝不 苟，不一会儿就织成了浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。 这时，蚕也向大家做了说明： “我吐出
27、的丝虽然多，但我一点也不留，把它 全部送给人们，组成五光十色的彩绸。 蜘蛛兴高采烈的爬到孔雀跟前，对孔雀说：“听了蚕的介绍，这个光荣的奖 状应当属于她。 ” 这是一篇富有丰富的哲理的童话故事。故事讲述了一个蚕和蜘蛛比纺织能力，最 后蚕将茧献给了人的故事。 通过这个故事作者传递了 “人要有奉献精神” 的思想。 文章简洁凝练，意蕴丰富，很好。 四年级下册习作汇总四年级下册习作汇总 习作一：我的乐园 范文一：休闲广场 我家楼下，有一个休闲广场。从两三岁起，我便常常在广场上玩，它可以称 得上是我的“乐园”了。 （写休闲广场是我的“乐园” 。 ） 单是周围的长梯一带，便有无限趣味。楼梯旁有老树桩，雨后侧
28、面总会探头 探脑地钻出一堆蘑菇来。楼梯上也是这样，雨后我们常采蘑菇玩，沿着楼梯一层 层找上去，很快便可寻得小半袋。 楼梯尽头是一块平地，上面常堆了些树叶，踩上去发出“嚓嚓”的响声，在 我们看来也是有趣的。 （写长梯一带有无限趣味。 ） 楼梯两旁都是花坛，中间隔着一块光滑的长石板，同楼梯一个走势。我们常 把这当做滑梯，从顶端直向地面滑下去， 滑下去，只觉得要飞起来似的。滑“滑梯”的姿势很多，有脚朝下趴着的， 头朝下趴着的但最常用的还是规规矩矩地坐着。快要落地时，放慢些速度， 便可安全着陆。 （写在长石板上滑滑梯的情形。 ） 晚上我们最爱玩的是捉迷藏：大家各自躲起来，让一个人来找。藏身之处五 花八
29、门，多聚集在保安亭附近。有的隐藏在花坛，有的戴上保安衣服上的帽子， 背朝外坐在昏暗处的长椅上。也有混进跳舞的老奶奶们中间有模有样地比划、或 者挤在大爷们聊天的人堆里凝视观望。 （写晚上我们怎样捉迷藏。 ） 此外，还可以在花坛里寻四叶草、爬上树聊天、捉了蚂蚁放在飘在水面的树 叶上都是不错的趣事儿。 （略写其他的趣事儿） 休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是我永远的“乐园” 。 （结 尾总结全文，表达了我对休闲广场的喜爱和赞美之情。 ） 总评：这篇文章作者通过选取“采蘑菇” “滑梯” “捉迷藏”等几件小事，不仅表 现了休闲广场里形式各样的活动，更表达了休闲广场给“我”带来的乐趣，是名 副
30、其实的“乐园” 。 范文二：我的乐园 我家的院子是我的乐园。 我家的院子非常美丽。 我最喜欢的两棵树， 在院子的西南方。 一棵是玉兰树， 一棵是樱花树。三月是它们最美丽的季节。樱花开了，粉若云霞；玉兰抽叶了， 碧绿如翡翠。它们的枝条互相交织在一起，大概在院子里相对得久了，成了好朋 友，惺惺相惜吧？从远处看，就像两团巨大的棉花糖。 过了几天，樱花落了，与之前的玉兰花瓣混杂在一起，像铺上了一层花色地 毯，走上去“沙沙”响，很好听。院子的东南角是个大池塘，池水清澈见底，底 下铺着一层细沙和一些小石头。对了，池底还有几块砖。它们向来是“微生物” 的乐园。掀开砖一看，上面有些不知名的小蠕虫在爬动。一条金
31、鱼和几条鲫鱼在 池子里无忧无虑地游动，从来不管今夕是何夕。它们互相追逐玩耍，吐着泡泡， 一副不问人间俗世的模样。池子里还曾养过一只大河蚌呢！它是棕黑色的，闪着 蓝光。对于它的到来，我曾经非常欣喜，天天来看它。可它太娇气，不久就一命 呜呼了。为此，我还伤心了很久呢！院子的西北边有一棵枇杷树。它每年的四月 会结果。 每到四月时，爸爸经常爬上梯子，剪下果子递给我，而我把它放入妈妈拎的 小篮子里。有时候嘴馋了，我还会趁着空档儿，剥开外皮塞进嘴里，酸酸甜甜， 满嘴生津，自己家种的果树果然好吃。院子的东北边，就是关狗的地方了。两只 金毛犬正在换毛期，狗毛四处乱飞，让人不胜其扰。这里还有一个破布袋，是我 扔
32、给它们当玩具的。结果那个袋子的碎片被它们拖来拖去，整个院子里随处可见 碎片，真是太不讲卫生了。更让人生气的是，这两只“二货”还乱咬花草，妈妈 辛辛苦苦种下的花草大部分都难逃他们的魔爪！妈妈恨恨地责骂它们，想把它们 送人，被我苦苦哀求后才勉为其难地留下了这两只狗狗。 正值春天，经常能看到蝴蝶在院子里飞。有一种蝴蝶的颜色是淡紫色，又有 点儿蓝。当它们把翅膀闭合上时，就仿佛出现了一只大眼睛。还有一种蝴蝶，是 黄色的，带着金粉，在阳光下极为耀眼。蛐蛐快活地叫，蝴蝶随意地飞，鱼儿欢 快地游，狗狗悠闲地走。怎么样？我家的这个院子美吗？偷偷地告诉你，我家有 个巧手妈妈，所有的一切都是妈妈亲手布置的哦！ 我家
33、的院子给了我无穷无尽的快乐，你喜欢我家的院子吗？ 总评： 这篇文章需要写出景物的内容， 抓住重点景物写， 写出在景物里做些什么， 带给自己怎样的快乐，写出自己对景物的赞美和喜爱之情。 习作二：我的奇思妙想 范文一：未来的书包 我想发明一种特别的书包，它可以给我们带来极大的方便。下面，就由我来 给大家介绍它的样子和它的与众不同吧！ （开门见山地交代了我要发明的对象） 它的样子和我们现在的书包没有明显不同， 在书包背面的上端有一个红色的 按钮，它的作用是使书包变小，同时里面的东西也随着变小。这样就可以把它放 在衣兜里，我们以后就再也不用背着沉甸甸的书包来到学校了。等到了教室，再 按一下红色按钮，书
34、包就恢复了原来的形状了！而且这种书包很便宜，一个只需 50 元就可以了！ 在未来书包的上端，还有一个绿色的按钮，它可以使书包变得很大。有的时 候，比如有什么较大的物品坏了。 我们可以把它装在书包里， 再按红色的按钮就可以了！ 而且这种书包品种多， 样式很新颖。 （书包上的按钮能使书包变小或变大） 外出旅游时， 我们要拿着又大又重的旅游包， 给游客带来了很多的不便之处， 我们也可以把游客要带的东西装在这个书包里，让旅游变得，轻松方便，更有乐 趣。 （书包上能给外出旅游带来方便） 这个未来书包还有一个特点， 那就是它是非分明。 如果小偷在街上偷了东西， 准备放入书包的时候，它不但不会变小，而且还会
35、发出滴滴的声音向人们报警。 如果我们在路上遇到有困难需要帮助的人，例如自行车坏了，我们可以利用它放 在包里，到修理部维修。 （书包有是非分明的特点） 这就是我发明的未来书包，不错吧？（以问句结尾，有强调的作用） 点评：本文作者从变大、变小方面体现了书包的给人们带来的便捷，又通过具体 事例说明了书包分辨是非的特点。思路清晰，语言流畅，想象丰富大胆、合理。 范文二：小叮当 那晚，天很黑，我还在上网，突然屏幕里走出一个机器人，我并没有害怕， 竟然主动和他玩了起来，心中的好奇和兴奋，压制了我害怕的感觉。我们很快就 熟悉了，我为他起名为“小叮当” 。 “小叮当”可爱极了，身材圆圆胖胖的，长着一个胖乎乎的
36、大脑袋，脸上 嵌着一双乌溜溜的大眼睛，一个扁扁的小鼻子和一张能说会道的大嘴巴，见到人 总是一副笑眯眯的样子。 有一次，我的家庭作业做完了，便和“小叮当”一起玩耍，没想到“小叮当”竟 然主动提出要和我下象棋，我半信半疑地接受了它的挑战，没想到“小叮当”的 头脑那么灵活，那么发达。首先我执红子开局，用炮二平五， “小叮当”立即出 马八进七。正在这时，它突然出了“马后炮” ，把我打得措手不及，损失了一个 “车”和一个“相” ，我急了，命令全线出击，结果反而又损失了一个“马”和 两个“炮” ，搞得我手忙脚乱、顾此失彼，汗也浸透了衣服，没几个回合，我便 败下阵来，灰溜溜地甘拜下风，他得意地朝我笑了笑。智
37、能机器人聪明啊！ 还有一次打扫卫生， 全家人都是早出晚归， 已经一个星期没好好打扫了，“小 叮当”自告奋勇地揽下了打扫卫生的重任，只见它肚皮里钻出来一个扫把，又展 开来一个簸箕，只要哪里有一点脏，它就会跑过去扫干净，连沙发和床底下都不 放过。 扫完后， 它还用抹布仔细地抹， 地板一下子就变得一尘不染了。 “小叮当” 的神奇还不止这些， 一次妈妈在炒菜时， 大量的油烟呛得我们直咳嗽，“小叮当” 见状，张大嘴巴用力一吸，烟就全跑进了它的嘴里，接着又用力朝窗外一吹，可 恶的烟就被“小叮当”排掉了，不一会儿，家里就清清爽爽了，高兴得我真想和 它来个热烈的拥抱。 神奇而聪明的“小叮当”帮了我们不少忙，同
38、时也给我和这个家带来了不少 欢乐。 习作四：我的动物朋友 范文一：我的动物朋友：猫 在小区里，我有一个动物朋友。虽然我们相处得不算融洽，但我还是非常喜 欢这个动物朋友。它是谁呢？它就是我们单元门口的一只小猫。 它全身的毛是棕色的，背上有几道黄斑，眼睛又大又圆。我很少见它和别的 猫一起玩耍，它总是独自在旁边的车棚顶上溜达来溜达去，好像在巡视自己的王 国。 吃饱喝足的时候它总是趴在软和的沙袋上或花盆里睡觉，中午暖暖的太阳照 在它身上使它眯起眼睛，偶尔还呼噜呼噜呢。 它玩树枝的样子十分有趣，一次我看到它叼着一段树枝跑到车棚上，把树枝 竖起来， 然后虎视眈眈地盯着它， 似乎要和树枝决斗， 接下来就向树
39、枝发起了 “攻 击” 。每一次它都会把树枝打翻，但树枝就像不倒翁一样，每次都弹了回来。一 直到精疲力竭，小猫才停下来休息。它靠着树枝左蹭蹭，右蹭蹭，好像在挠痒痒 一样。太有意思了！我忍不住哈哈大笑起来。这时它发现了我，就像一个害羞的 小姑娘，一下子叼着树枝跑开了。 这只小猫常常让我疑惑， 比如， 它的主人是谁？当台风 “菲特” 来临的时候， 雨那么大，它原来住的车棚都进了水，可大水消退后，它又活蹦乱跳地出现在大 家面前。它是如何逃过水灾的呢？ 这只小猫让我在闲暇无聊的时候充满了乐趣，我很喜欢它，我已把它当作我 的朋友。可爱的小猫？让我叫你阿毛好吗？！ 文中作者对自己的动物朋友小猫的外观和生活习
40、性进行了描写，内容充实， 表达了作者对小猫的喜爱之情。 本文行文采用分总的结构， 条理分明， 结构严谨； 文章语言流畅，对猫妈妈的描写具体细腻。如： “它全身的毛是棕色的，背上有 几道黄斑，眼睛又大又圆。我很少见它和别的猫一起玩耍，它总是独自在旁边的 车棚顶上溜达来溜达去，好像在巡视自己的王国。 ” 范文二：淘气的鹦鹉 暑假里，家里来了一位新成员，那可是个机灵的家伙鹦鹉。 鹦鹉的样子挺漂亮，它有一个好听的名字“贝贝” 。 “贝贝”的羽毛五颜 六色，像穿着一件缤纷的外衣。头部的羽毛火红火红的，像戴上了一顶红色的皇 冠。腹部的羽毛非常顺滑，像穿上了一件蓝色的背心，背心里面就是它那个白色 的大肚兜。
41、它的羽毛搭配鲜艳，让人感觉它就是一个“时尚家” 。一双圆溜溜的 小眼睛长在脑袋的两侧， 漂亮极了。 嘴巴十分小巧， 轻而易举就把食物啄至嘴里。 还有它那细小的爪子能轻松地抓住树枝。 身子后面一个扇形的尾巴可以把握飞行 的方向。 它是一个“淘气包” 。平日里，我爱逗它玩。它总是躲着，似乎不愿意跟我 玩，没人时，它就耀武扬威，真是“老虎不在家，猴子称大王”呀！瞧，它开始 造反了， 扑棱着翅膀， 好像非要把家闹得天翻地覆； 瞧， 它又飞到栏杆上晃荡着， 好像在说： “看我多厉害！ ”高兴时它还会大叫，似乎说： “谁有我漂亮？”有时 我会把它放出来，它落到屋顶上，东啄一下，西啄一下，好像要把屋顶掀翻。
42、它 大叫着非要弄出动静，似乎在显摆自己的能耐。当有人看它时，它显摆得更厉害 了。当食物、水不够时，你不用担心，它会用它那锋利的嘴使劲地啄鸟盆，发出 “哐啷、 哐啷” 声， 一声比一声高， 好像在责备我供养不足， 这时我便替它加饭。 听，阳台上又传来它搞怪的声音。 习作五：游 范文一：游北海公园 去年夏天，我随妈妈游览了北海公园。 （交代了游览的时间、地点） 刚进公园大门，北海的景色之一白塔便映入我的眼帘。它是那样高大、 雄伟。走过石桥，绕过小亭，便来到了山顶。看，美丽的白塔以蓝天作衬，以绿 树为家，简直就是一幅美丽的图画。 （远望白塔高大、雄伟） 近看白塔，约有五六层楼高，像一个高大的巨人站在
43、那里，直插云霄。 （近 看白塔直插云霄） 下了山，一眼便看见那平静的湖水，它就像一面明亮的镜子，把柔柔垂柳、 弯弯石桥一一倒映水中。微风拂过，湖面上微波粼粼，盛开的荷花披着轻纱翩翩 起舞。 湖中几只船儿缓缓地滑行着， 生怕破坏了这幅宁静的画面。（描写了北海” 静“ “清”的特点） 沿着湖边， 我和妈妈来到湖的北岸看到了精美的九龙壁。 壁上的龙有的互相嬉戏， 有的在云雾中穿梭， 还有的低头咆哮让你不得不赞叹古代劳动人民的智慧和 才干。 （用排比的句式描绘出九龙壁上的龙逼真而精美） 游览结束北海公园的湖光山色永远的留在了我的记忆中。 （结尾表达了对北 海公园的留恋与喜爱） 总评：这是一篇写景的文章
44、，小作者从白塔、湖水、九龙壁三方面描写了北海公 园美丽的景色。文章语言清新流畅，内容充实生动，用词准确生动，是一篇成功 的习作。 范文二：花园口游览区游记 今天天气晴朗，我和爸爸妈妈去花园口游览。一进大门我就看见有的小朋友 在打枪；有的小朋友在套圈；有的骑在骆驼背上，他们玩得可开心了！ 到河堤上，放眼望去是一望无边的黄河。只见黄黄的水面在秋风的吹拂下波 光粼粼。偶尔有一两只如同箭一般的快艇在河面上快速行驶，引起一阵阵浪花， 真是好看极了。 河岸上有的大人在说说笑笑，有的在观看河面上的景色。在河边的小路旁长 着许多昂首挺胸的松树，它们象很多个士兵在保护着黄河。 后来我们来到了一块大石板下边，石板
45、上刻着“一九三九年扒口处” ，下面 有刻着穷苦人民逃难的情景。在石板的左面刻着一些字，内容是：一九三九年日 军西犯，国民党扒开花园口河堤，结果造成了老百姓 81 万人死亡，391 万人逃 难，是历史上最惨重的一次灾难。 看完后我既伤心又气愤，伤心的是平民百姓死亡了 89 万，逃难 391 万人， 我心里很难过；气愤的是国民党胆小怕事，还害死了那么多的老百姓，我心里不 好受啊！ 这是一篇描写花园口游览区的游记，文章以我们的行踪为主线，全文围绕“河堤 上、河岸上、大石板下边”进行细致的描写。全文语言流畅自然，比喻句“偶尔 有一两只如同箭一般的快艇在河面上快速行驶， 引起一阵阵浪花， 真是好看极了”
46、 ， 生动形象的写出了快艇的快，是一篇不错的习作。 习作六：我学会了 范文一：我学会了烙饼 一张圆圆的脸，满脸都是金黄，好吃又不贵，而且还实惠，猜猜它是谁？哈 哈，它就是好吃又有营养的饼。今天，我就要向妈妈学习一下烙饼，和我一起去 看看吧。 （设问式的开头，交代了写作对象，激发了读者阅读兴趣） 首先，妈妈帮我拿来一个和面盆，我把面粉倒进去，放了少许盐，又加了一 个鸡蛋。这时，清哥哥把蛋妹妹都拉了进来，我只好把壳妹妹弄了出去，然后， 又洒了一些黑芝麻，最后加水。我的两手粘满了面，我使劲儿去给面翻身，可面 像个撒泼的孩子一样躺在那里一动不动。于是，我启动了我的“秘密武器” 面粉，撒上去果然不那么粘
47、了，就这样反复按压了一会儿，光滑又劲道的面和好 了。 （运用拟人手法，形象地写出了和面过程） 我把和好的面放在案板上，妈妈说要把他擀成一个大饼，我尽全力去擀，面 好像跟我作对似的， 一会长一会短， 一会儿大一会儿小。 经过我的九牛二虎之力， 终于，他向我投降了。一张大饼擀好了，我先把准备好的葱花、盐、十三香放进 去；接着洒了点橄榄油，把面卷起来切成了六小块，然后又分别把每小块擀成一 个小饼。下一步，准备下锅了。我先往锅里倒了点油，然后开火，滋滋滋随 着噪声，有些油还溅了出来，我只好带上围裙。开始下锅，我先把一个面饼放了 进去，过了一会便用擀面杖擀会儿，我翻过来一看，竟然糊了。这时，妈妈告诉 我
48、因为火太大了，好吧，这张饼就算失败了呀。接下来我把火调小了一点，又放 了第二张，果然这张饼做成功了。外焦里嫩，妈妈连声叫好，看来真是“功夫不 负有心人”呀！ （按事情发展的先后顺序，详细地写出了烙饼的过程） 今天，我不但体验了亲手做烙饼的过程，而且还提升了动手能力，真正感受 到自己动手丰衣足食的含义，期待以后自己学会做更多好吃的东西与大家分享。 （结尾总结了自己学会后的感受） 点评： 本文作者按事情发展的先后顺序来写的，详细地写出了自己学习烙饼的经 过。设问、拟人等手法的运用，使文章生动、有趣。 范文二：我学会了骑自行车 看见小朋友们都学会了骑自行车，我很羡慕，也很着急。终于，在一个周六 的上
49、午，爸爸、妈妈陪着我来到了小广场，我开始了学习骑自行车。 练习开始了，爸爸给我做了一次示范，让我仔细看清楚。然后爸爸对我说： “你先坐在车上，双手握好车把，在车上坐稳，脚踩在脚踏板上，爸爸给你扶着 自行车后座，你用力骑车，不要害怕。 ”我按照爸爸的吩咐去做了，可我不是握 不住车把就是忘了踏车，手脚一点也不听使唤，车总是失去平衡，可是我并不泄 气，还是认认真真地练着。爸爸鼓励我： “孩子，照这样练下去，你一定会成功 的！ ”听了爸爸的话，我心里乐滋滋的。爸爸一边扶车，一边指挥我。我认真地 听着，照着做，真的见效了。我的双脚也比刚开始学的时候灵活多了。 时间不知不觉地过去了。突然，爸爸高兴地喊了起来： “成功了，成功了！ 你学会骑自行车了！ ”我连忙把车停下，才知道，刚才爸爸不扶车了，而是在后 面小跑着跟着我。听到爸爸的喝彩声，我练得更加起劲了。终于，我初步掌握了 骑自行车的要领，心里别提有多高兴了。 就这样，日复一日，年复一年地练习，如今我已经可以轻松自在地骑着自行 车了。我尝到了成功的喜悦，也体会到要成功，就必须付出艰辛的劳动。 习作七：我的“自画像” 范文一：我的自画像 在我们的全家福里，有一个胖乎乎的长得很帅的小男孩，年龄大约八九岁，
