1、议论文议论文山水画的意境山水画的意境1414中国山水画主要以描绘自然山川及人文景观为表现对象，但绝中国山水画主要以描绘自然山川及人文景观为表现对象，但绝不是像西方油画那样对景物的逼真、写实的光、影、形的再现，而不是像西方油画那样对景物的逼真、写实的光、影、形的再现，而是强调艺术家对大自然的想象活动，进行是强调艺术家对大自然的想象活动，进行“致情致情”和和“意境意境”的创的创造，形成情景交融、天人合一的艺术境界。在这种情景交融的画面造，形成情景交融、天人合一的艺术境界。在这种情景交融的画面中，表现出一种十分鲜明的、可给人以启示和想象的自然景观，同中，表现出一种十分鲜明的、可给人以启示和想象的自然
2、景观，同时又包含着一种耐人寻味的意境。那么什么是意境呢？时又包含着一种耐人寻味的意境。那么什么是意境呢？1.朗读课文，理解文章内容。朗读课文，理解文章内容。2.了解作家及其美学观念，厘清文章结构。了解作家及其美学观念，厘清文章结构。3.学习诗画家注重意境的创作原则，学会领悟艺术的魅学习诗画家注重意境的创作原则，学会领悟艺术的魅力。力。4.学会掌握举例论证、引用论证等论证方法，并灵活运学会掌握举例论证、引用论证等论证方法，并灵活运用。用。5.学习本文层层阐述，思路清晰的特点。学习本文层层阐述，思路清晰的特点。（重点）（重点）（难点）（难点）（重点）（重点）李可染（李可染（190719891907
3、1989），江苏徐州人。），江苏徐州人。中国近代中国近代杰出的画家、杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。诗人，画家齐白石的弟子。李可染李可染自幼即喜绘画，自幼即喜绘画，13 13 岁时学画岁时学画山水。山水。43 43 岁岁任中央美术学院任中央美术学院教授，教授，49 49 岁为变革山水画，行程岁为变革山水画，行程数万数万里旅行写生。里旅行写生。72 72 岁任中国美术家协会副主席岁任中国美术家协会副主席、中国画、中国画研究研究院院长。晚年用院院长。晚年用笔趋于笔趋于老辣。擅长画山水、人物老辣。擅长画山水、人物，尤其，尤其擅长画擅长画牛牛。代表。代表画作有画作有漓江胜境图漓江胜境图万山红遍万山
4、红遍井冈山井冈山等。等。代表画集有代表画集有李可染李可染水墨写生画集水墨写生画集李可染中国画集李可染中国画集李李可染可染画牛画牛等。等。论点有中心论点和分论点之分论点有中心论点和分论点之分。中心。中心论点，是作者对所论述的论点，是作者对所论述的问题的最问题的最基本看法基本看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想，是作者在文章中所提出的最主要的思想观点观点，是全部分论点的高度概括和集中。全文应是全部分论点的高度概括和集中。全文应围绕围绕此点展开议论此点展开议论。分。分论论点是从属于中心论点并为阐述中心点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务论点服务的若干思想观点。各分的若干思想观点。各分论点也需要
5、加以论证论点也需要加以论证。中心。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关论点和分论点的关系是被证明与证明关系系。凡。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的中心的有力论据。有力论据。论论 点点广州美术学院李公明教授说：广州美术学院李公明教授说：“在新中国在新中国画改造画改造过程过程中，李可染的写生山水和红色山水在中，李可染的写生山水和红色山水在这一新这一新传统中所取传统中所取得的成就是具有原创性意义的。得的成就是具有原创性意义的。”李可染李可染的儿子李小可的儿子李小可接受采访时说：接受采访时说：“我我父亲父亲让我们最为受益的是他对待艺让我们最为受益的是他
6、对待艺术和人生的态度术和人生的态度，他，他的故事背后反映出来的是他对的故事背后反映出来的是他对艺艺外界评价外界评价术术的态度。的态度。”老舍老舍在在李可染水墨写意画展李可染水墨写意画展的撰文中的撰文中说说：“在穷苦中，偶尔能看到几幅好画，精神在穷苦中，偶尔能看到几幅好画，精神为之一为之一振振。”吴吴作人在作人在李可染中国画集李可染中国画集的序言中说的序言中说：“艺艺术天地至广，而于山水匠心独运。峰峦隐显术天地至广，而于山水匠心独运。峰峦隐显，云烟，云烟吞吐，吞吐，乃古人所未逮；岚影树光，以墨胜彩乃古人所未逮；岚影树光，以墨胜彩，创，创境界以推陈。境界以推陈。”渲渲染染 惆惆怅怅 强强壮壮 勉勉
7、强强 倔倔强强一一 读一读字音读一读字音 xun xunchngchngqingqing魔法记忆魔法记忆：语境记忆法语境记忆法:他力量强（他力量强（qingqing）大，）大，性格倔强（性格倔强（jingjing），说话总是强（），说话总是强（qingqing）词夺理，）词夺理，盛气凌人。盛气凌人。qingqingjingjing真真zhzh（）f f（）予）予chngchng（）高高 鬼鬼susu（）二二 写一写字形写一写字形挚挚赋赋崇崇祟祟魔法记忆魔法记忆：偏旁辨字法：偏旁辨字法：“崇崇”形声。从山，宗声。本义：山形声。从山，宗声。本义：山大而高。大而高。“祟祟”会意。从示会意。从示,从出
8、。示从出。示,与鬼神有关。表示鬼魅与鬼神有关。表示鬼魅出来作怪。本义：鬼神制造的灾祸。指行动诡秘出来作怪。本义：鬼神制造的灾祸。指行动诡秘,不正当。不正当。三三 记一记词义记一记词义惆怅：惆怅：真挚：真挚：渲染：渲染：身临其境：身临其境：伤感伤感，失意。，失意。真诚真诚恳切（多指感情）。恳切（多指感情）。（1 1）画国画时用水墨或淡色）画国画时用水墨或淡色涂抹画面涂抹画面以加强艺术效果。以加强艺术效果。（2 2）比喻夸大的形容。）比喻夸大的形容。亲自亲自到了那个境地。临，到到了那个境地。临，到；境；境，境界，地方，境界，地方。胸有成竹：胸有成竹：“胸有成竹胸有成竹”“”“胜券在握胜券在握辨析辨
9、析同：同：“胸有成竹胸有成竹”和和“胜券在握胜券在握”都是形容都是形容自信自信的成语。的成语。异：异：“胸有成竹胸有成竹”原指画竹子在动笔之前原指画竹子在动笔之前脑子里脑子里先有竹子的完整先有竹子的完整形象。现比喻做事情动手形象。现比喻做事情动手之前之前心里已有主意；有打算或有把握。心里已有主意；有打算或有把握。“胜券在握胜券在握”指对现在做的事情非常有把握。一般是指对现在做的事情非常有把握。一般是指竞赛指竞赛类类型的事情，是说人非常有把握，很有型的事情，是说人非常有把握，很有可能可能成功。成功。例：（例：（1 1）今天是期末大考，我胸有成竹地）今天是期末大考，我胸有成竹地走进考场走进考场。（
10、2 2）演讲比赛过程中，李明仿佛胜券在握了，）演讲比赛过程中，李明仿佛胜券在握了，他趾高气扬他趾高气扬地地站在台下等着领奖。站在台下等着领奖。比喻比喻在做事之前已经有成熟在做事之前已经有成熟的思考的思考和完整的计划。和完整的计划。朝朝暮暮：朝朝暮暮：浮光掠影浮光掠影：赋予赋予：意思意思是指每天的早晨和是指每天的早晨和黄昏，比喻黄昏，比喻从早到晚，天天如从早到晚，天天如此。此。比喻比喻印象不深刻，好像水面的印象不深刻，好像水面的光和光和掠过的影子一样，掠过的影子一样，一晃就消逝。一晃就消逝。意意指给予，交给，寄托（重大指给予，交给，寄托（重大任务任务、使命等）。、使命等）。导思导思1 1.何为何
11、为“意境意境”？怎样怎样理解理解“山水画的山水画的意境意境”？意境意境关键词关键词:意境意境导思导思2 2.文章是如何论文章是如何论述山水画述山水画的意境的意境的？的？论述论述山水画山水画导思导思3 3.作者写这篇文章作者写这篇文章真正真正的目的的目的是什么？是什么？目的目的灵魂灵魂 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。会作者感情，感受文章的风格。山水画的意境山水画的意境课文朗读课文朗读。1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为
12、用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。圈点要求圈点要求1 1.第段有什么作用？第段有什么作用？【答案答案】开篇点明作者的美学观点开篇点明作者的美学观点，揭示，揭示中心论点：中心论点：意境是山水画意境是山水画的灵魂的灵魂。2 2.山水画和地理、山水画和地理、自然环境的自然环境的说明和图解有什么说明和图解有什么区别？区别？【答案】【答案】山水画不是地理、山水画不是地理、自然环境的自然环境的说明和图说明和图解，它包括自然解，它包括自然地理的地理的准确性，但更重要的还是准确性，但
13、更重要的还是表现人表现人对自然的思想感悟，见景生情对自然的思想感悟，见景生情，景，景与情要与情要结合。结合。3 3.列举列举李白的诗有什么李白的诗有什么作用作用？【答案答案】充分有力地论证了古诗里充分有力地论证了古诗里往往往往有很好的意有很好的意境，增强了文章境，增强了文章的说服力的说服力。4 4.为什么说为什么说“毛主席的诗句毛主席的诗句，意境，意境是很深的是很深的”？【答案答案】毛主席的词毛主席的词十六字令三首十六字令三首做到做到了情景了情景交融，有意境。交融，有意境。十六十六字令三首字令三首每一首都是写景每一首都是写景，每，每一字又都是说山，但每一首一字又都是说山，但每一首、每、每一字都
14、充分表一字都充分表达了人的达了人的思想感情思想感情。5 5.第第段运用了什么修辞段运用了什么修辞方法方法？结构上有什么作用？结构上有什么作用？【答案答案】第段运用设问，点明第段运用设问，点明意境的意境的获得所需的获得所需的条件。结构上起条件。结构上起承上启下承上启下的过渡作用。的过渡作用。6 6.第段是如何论述意境第段是如何论述意境的产生的产生“与对客观事物认识的与对客观事物认识的深度深度有关有关”的？的？【答案】【答案】首先提出观点首先提出观点“意境的产生意境的产生，有赖于，有赖于思想感情，思想感情，而思想感情而思想感情的产生的产生，又与对客观事物认识的，又与对客观事物认识的深度深度有关有关
15、”，接着阐明接着阐明“要深入要深入全面全面地认识对象，必须身临其境地认识对象，必须身临其境，长期，长期观察观察”；然后列举齐白石；然后列举齐白石画虾画虾的事例，论证这个观点，的事例，论证这个观点，最最后反面后反面假设得出结论假设得出结论“对客观对客观对象不对象不熟悉或不太熟悉，就熟悉或不太熟悉，就一定画一定画不出不出好画好画”。阅读方法解密阅读方法解密考点考点：分析议论文分析议论文的论证的论证思路。思路。（中考中考占占3-4）答题思路答题思路：议论文议论文的论证的论证思路就是作者为了证明某个观思路就是作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事点，先后都做了哪些事。答题答题模式：作者先提出（摆出）模
16、式：作者先提出（摆出）论点（现象），然后分论点（现象），然后分析（运用析（运用论证方法，证明了论证方法，证明了观点观点），最后），最后总结得总结得出出（结论（结论）（）（或者提出什么倡议等等）。或者提出什么倡议等等）。【议论文议论文论证论证思路分析法思路分析法】7 7.第段强调的主要内容第段强调的主要内容是什么是什么？作者是如何论述的？作者是如何论述的？【答案答案】第段强调写景是为了要第段强调写景是为了要写情写情。首先提出。首先提出观点：写景是观点：写景是为了要为了要写情，然后论述中国优秀写情，然后论述中国优秀诗人诗人和和画家无论写诗还是作画，都站得高于现实，全面画家无论写诗还是作画，都站得高
17、于现实，全面深入观察、认识现实深入观察、认识现实，最后，最后列举毛主席列举毛主席沁园沁园春春雪雪开头几开头几句词句词来证明这个观点。来证明这个观点。8.8.第段主要运用了哪些论证方法第段主要运用了哪些论证方法？试？试各举一例分析其各举一例分析其作用。作用。【答案答案】主要运用了举例论证、对比论证、主要运用了举例论证、对比论证、引用论引用论证证的论证方法的论证方法。举例。举例论证：举画家荆浩在太行山上论证：举画家荆浩在太行山上描写松树描写松树的例子，论述山水画注重表现长期的例子，论述山水画注重表现长期观察的观察的结果结果。对比。对比论证：先从正面列举荆浩画论证：先从正面列举荆浩画松树的松树的事例
18、事例，再再从反面列举一位作者出外从反面列举一位作者出外写生的写生的事，论述了不能事，论述了不能深刻认识对象，就深刻认识对象，就不可能不可能创造意境创造意境。引用。引用论证：引论证：引用四川人对四川不同用四川人对四川不同地区地区风景的概述，说明每一处风景的概述，说明每一处风景都有其风景都有其各自各自不同的特色。不同的特色。阅读方法解密阅读方法解密考点考点：分析举例论证的作用。分析举例论证的作用。（中考中考占占2-3）答题思路答题思路：先找到该段或该先找到该段或该部分部分的中心句或概括句，再的中心句或概括句，再联系联系上下文上下文，把握好论据证明的内容。答题，把握好论据证明的内容。答题模式模式一般
19、是：使用了一般是：使用了举例论证的论证方法举例论证的论证方法，列举，列举（概括事例），证明了（概括事例），证明了（分论点分论点或中心论点），从而使论证更具体或中心论点），从而使论证更具体、更、更有说服力。有说服力。【举例论证作用分析法举例论证作用分析法】9.9.如何理解如何理解“有的画家，没有深刻有的画家，没有深刻感受感受，没有表现自己，没有表现自己亲身感受的强烈欲望亲身感受的强烈欲望，总是，总是重复别人的，就谈不到意重复别人的，就谈不到意境的独创性境的独创性”这这句话？句话？【答案答案】这句话深刻论证了这句话深刻论证了“创造意境要有创造意境要有强烈强烈深深刻的情感刻的情感”。有的画家创作时不
20、能。有的画家创作时不能深刻深刻认识对象，认识对象，没有深刻感受，就缺乏没有深刻感受，就缺乏意境的意境的独创性。作画时的感独创性。作画时的感受因人而异，因受因人而异，因时而时而异。任何人的感受都不能异。任何人的感受都不能替代替代自己自己的的感受感受，不能强拿别人的感受加之于自己的，不能强拿别人的感受加之于自己的画画上上。意境的构成是以意象为基础的，是在生活。意境的构成是以意象为基础的，是在生活中会中会和感受得以达到情与景汇，和感受得以达到情与景汇，意与意与象通的，这一点不象通的，这一点不但是创作的依据，但是创作的依据，同时同时也是欣赏的依据。生活是艺也是欣赏的依据。生活是艺术不竭的术不竭的源泉源
21、泉。搜尽奇峰打草稿，读万卷书行万里。搜尽奇峰打草稿，读万卷书行万里路路，就是，就是要在生活中积累，感受生活中的要在生活中积累，感受生活中的点点滴滴点点滴滴，方能有意境表现的内容。方能有意境表现的内容。10.10.引用杜甫的两句话有什么作用？引用杜甫的两句话有什么作用？【答案答案】引用杜甫的两句话，充当道理论据引用杜甫的两句话，充当道理论据，点明，点明诗人创作不但要有意境还要有意匠诗人创作不但要有意境还要有意匠，诗文，诗文创作构思创作构思布局要苦心研究，布局要苦心研究，“语不语不惊人惊人死不休死不休”，使文章更，使文章更具说服力。具说服力。11.11.作者是如何论述意境与意匠的作者是如何论述意境
22、与意匠的关系的关系的？【答案答案】意境是深入了解对象，要有真挚、意境是深入了解对象，要有真挚、强烈强烈的感情；的感情；意匠即表现方法、表现手段意匠即表现方法、表现手段的设计的设计，首先点明，首先点明“意境和意境和意匠是山水画意匠是山水画的两的两个关键个关键”，然后引用杜甫的诗句强调，然后引用杜甫的诗句强调进行进行诗文创作，要苦心研究，并点明诗文创作，要苦心研究，并点明“诗人诗人、画家、画家为了为了把自己的感受传达给别人，把自己的感受传达给别人，一定要一定要苦心经营意匠，才能苦心经营意匠，才能找到打动人心的找到打动人心的艺术艺术语言语言”的观点。的观点。【答案答案】本文的中心论点是：意境是山水画
23、本文的中心论点是：意境是山水画的灵魂。作者的灵魂。作者从从山水画如何才能做到有意境设疑，引出下文的论述，具体从山水画如何才能做到有意境设疑，引出下文的论述，具体从三三方面分析方面分析：意境是景：意境是景与情与情的结合；要深刻认识对象，要有的结合；要深刻认识对象，要有强烈、真挚强烈、真挚、朴素、朴素的思想感情；意境与意匠要相结合。论证的思想感情；意境与意匠要相结合。论证过程过程中多次引用诗词，并列举齐白石画虾、荆浩中多次引用诗词，并列举齐白石画虾、荆浩画松画松的事例，的事例，具有权威性和说服力。具有权威性和说服力。1.1.【难点探究难点探究】本文的中心论点是什么？作者是怎样本文的中心论点是什么？
24、作者是怎样论述的论述的？【答案答案】引用诗词，充当道理论据，是为更好地探讨引用诗词，充当道理论据，是为更好地探讨山水画山水画的意境的意境，诗词中也是写景与写情，诗词中也是写景与写情相结合相结合，也很，也很有意境，强调了要长期观察事物，有意境，强调了要长期观察事物，使作者使作者的美学观念的美学观念更有说服力。更有说服力。2 2【难点探究难点探究】作者为什么多处引用诗词，目的何在？作者为什么多处引用诗词，目的何在？山水画山水画的意境的意境深刻认识对象深刻认识对象长期观察长期观察讲究情景交融讲究情景交融要有强烈、真挚、朴素的要有强烈、真挚、朴素的感情（举例、引用）感情（举例、引用）讲究意境、意匠讲究
25、意境、意匠（两个关键）（两个关键）这篇课文探讨意境是山水画的灵魂，阐明作者的这篇课文探讨意境是山水画的灵魂，阐明作者的美学观念：山水画家要深刻美学观念：山水画家要深刻认识对象认识对象，注重长期观察，注重长期观察，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，抓住其精神实质，情，抓住其精神实质，意境才能意境才能有独创性，并且要注有独创性，并且要注重意境和意匠相结合。重意境和意匠相结合。1 1.层层阐述，思路清晰。层层阐述，思路清晰。作者开篇点明意境是山水画的灵魂。第作者开篇点明意境是山水画的灵魂。第一部分一部分指明山水画中指明山水画中有意境，古诗和
26、毛泽东的词中有意境，古诗和毛泽东的词中有意境有意境，诗画有意境就有了灵，诗画有意境就有了灵魂。第二部分论述魂。第二部分论述山水山水画家获得意境要深刻认识对象，要有画家获得意境要深刻认识对象，要有强烈、强烈、真挚真挚的思想感情。第三部分点明画画要有意境和的思想感情。第三部分点明画画要有意境和意匠意匠及两者的关系。层层阐述，思路清晰。及两者的关系。层层阐述，思路清晰。2 2.大量引用，说理透彻。大量引用，说理透彻。文章引用李白的文章引用李白的送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵和和毛主席毛主席的的沁沁园春园春雪雪中开头几句，有力地中开头几句，有力地证明了证明了诗画中有意境诗画中有意境就有了灵魂。引用就有了
27、灵魂。引用“峨眉峨眉天下天下秀，夔门天下险，剑阁秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽天下雄，青城天下幽”论述论述每一处风景都有其各自不每一处风景都有其各自不同的特色。同的特色。3.3.举例典型，恰当有力。举例典型，恰当有力。课文中正面列举了齐白石画虾、荆浩画松课文中正面列举了齐白石画虾、荆浩画松的例子的例子，有，有力地论述了要深入全面地认识对象，力地论述了要深入全面地认识对象，必须必须身临其境，身临其境，长期观察。反面列举一位作者长期观察。反面列举一位作者出外写生出外写生，两个礼拜就，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能画了一百多张，这当然只能浮光掠影浮光掠影，不可能深刻认，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。识对象，更不可能创造意境。空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。苏轼苏轼临江仙临江仙夜饮东坡醒复醉夜饮东坡醒复醉有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。赵师秀赵师秀约客约客疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。林逋林逋山园小梅山园小梅其一其一明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。王维王维山居秋暝山居秋暝以下习题课件有答案显示
