1、课题：新颖的杯子 领域：设计应用 课时:1 课时 教材分析: 杯子是日常生活的必备用品,主要功能是饮水、饮酒等。富 有创意的杯子设计可以给人们的生活增加一份情趣， 让生活处处 充满美感。二年级的学生在二年级上学期写生过水杯与水壶，对 于杯子的造型设计有一定的基础。 本课教学学主要是鼓励学生创 意设计出造型奇特而有趣的杯子，发展学生的创意想象能力，引 导学生利用生活中的各种形状进行创作。 教学目标: 知识与技能： 了解杯子的主要功能及基本造型,能运用剪纸、 卷折等技法， 用彩纸设计完成一个有创意的纸杯造型。 过程与方法： 观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的 关系。尝试设计出既有
2、实用性又有观赏性的杯子。情感、态度与 价值观：欣赏自己的水杯或水壶，感受杯子的形状、图案和色彩 的美感，激发热爱生活、创造美的热情。 教学重点与难点： 重点：水杯与水壶的基本造型特点。 难点：设计有创意的杯子造型。 教学准备: 教具：多媒体课件、记号笔、油画棒、各种杯子和水壶。 学具：铅笔、勾践笔、杯子、水壶、彩色水笔、油画棒等。 教学过程： 一、组织教学 1、请同学们在老师的描述下猜测这是一件什么物品？ 2、通过描述得到“杯子”，并导入课题“新颖的杯子”。 二、欣赏与发现 1、欣赏博物馆中传统的杯子造型，了解古代中国杯子和外国杯 子的杯具设计。 2、介绍自己喜欢的杯子造型（材质、造型、图案、
3、色彩），关 注杯子的设计要素。 3、再次欣赏，规则图形和不规则图形。 三、写生与指导杯子的设计过程。提醒学生从实用性进行设计， 并进行杯子的设计。 1、把彩纸剪成所需要的形状并贴出圆柱或圆锥，完成背身的基 本造型。 2、制作杯底、把手等附件。 3、剪贴图案，装饰美化。 4、欣赏同龄人作品。 5、出示作业要求： （1）设计一个造型新颖、实用而美观的杯子。 （2）用绘画或手工制作的形式完成杯子的设计与绘制。 6、学生创作设计，教师巡视指导。 四、展示与评价 1、展示作品并欣赏 2、学生自评：用了什么方法？有哪些独特的创意？ 3、拓展欣赏。 4、小结：同学们，这节课我们利用我们的各种材料 制作并且美化了杯子，老师相信孩子们是最棒的 。 板书设计： 新颖的杯子 1 组 规则图形 示范 展示作品 不规则图形 2 组 3 组 4 组
