1、最新版 2017. 快乐的大嘴 教学目标： 知识、技能目标： 1. 掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。 2. 学会把握剪贴装饰的基本要求。 情感目标： 1. 通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣。 2. 培养学生耐心细致和整洁的学习习惯。 教学重点： 剪贴、装饰“大嘴巴” 教学难点： 有创新地对“大嘴巴”进行装饰。 教具准备： 制作好的“大嘴巴” 学具准备： 剪刀、胶水、蜡光纸或彩纸 教学过程： 一、导入课题 师 ：“今天老师向大家介绍一位新朋友，我们快来请出它” “嗨，小朋友们好！我是小鼹鼠滔滔！” （示意学生跟它打招呼） 生 ：“滔滔，你好！” 滔 ：“我是来寻找伙伴的，它们跟
2、我一样有着一张大嘴巴，你们能帮我找出它们吗？”生 ： “能 ！” 师 ：“同学们，那我们就变出许许多多的大嘴巴朋友们吧！” （板书课题，请同学们翻开书到 20 面） 二、基础折叠 1. 师 ：“同学们看到书左面的示意图，大嘴巴的折法跟东南西北的折法一样。老师给你们十 最新版 2017. 分钟的时间自学折好。开始！” （有问题的学生个别辅导，过程中加以语言指导，将难点过程板书黑板） 注：边角对整齐 2（拍手，引学生关注） 师 ：“东西南北中折好了，套在手上动动看。同学们，从东西南北到大嘴巴还差一步。注 意看，现在是四瓣嘴，将它变为两瓣嘴的大嘴巴，要粘住哪里呢？” 注（直观示意；四瓣嘴两瓣嘴） 三
3、、剪、贴装饰大嘴巴 师 ：“一张一合的大嘴巴折好了，但是跟滔滔比比看，你们的大嘴巴还少了什么呀？”生 ： “眼睛、舌头、耳朵、胡子、手和脚。” 师 ：“刚才滔滔介绍了自己是只小鼹鼠，你们看，它的大门牙就是它的特征！所以，你们在装 饰大嘴巴时要体现出它们各自的特征。” *注 意 两 点 ： （提问与回答的形式） 1. 用对折剪的方法剪出左右对称的眼、耳、手； 2. 要用不同色纸搭配， 可用彩笔稍加添画。 师 ： “好，快让你们的大嘴巴活跃起来！” （巡视学生制作， 启示学生剪纸可用边角余料， 同桌交换色纸） 师 ： “完成好的同学，可用大嘴巴跟身边的朋友说说话。” 四、游戏 大嘴巴畅谈 请积极踊跃的学生上台来，表演单人、双人对话。
