1、第第 1313 课课 藏书票藏书票 课题：湘教版、四年下册、美术 授课教师： 教学目标教学目标: : 1、 让学生通过欣赏、交流,了解有关藏书票的作用及艺术形式的相关知识 。 2、 学习用绘画的形式设计制作藏书票 。 3、 培养学生合作讨论、评述、独立创造和动手的能力。 4、能够用欣赏的眼光看待自己和别人。 教学重点教学重点: : 1、了解藏书票的基本知识。 2、动手设计自己的藏书票。 教学难点教学难点: : 1、如何使学生发挥自己的想象力，大胆的去设计自己的美术作品。 教学教学设计设计: : 通过激趣发现，展示出藏书票的学习任务-对比发现其特征- 欣赏其由来及作品-总结其特点-了制作方法-学
2、习手绘-设计作业情 境-完成作业-教学评价-教学拓展。 教学方法：教学方法：讲解法，讨论法，发现法，实践法。 教学准备教学准备: : 课前让学生通过各种渠道收集有关藏书票的知识、绘画用品。 教学时间教学时间: : 一课时 教学过程教学过程: : 1 1、 导入：导入： 有人说：书是人类最忠诚的朋友，所以老师非常跟书籍作朋友。 瞧！这本书就是老师非常喜欢看的，通常我获得新书之后，都会做上一个标记，有 时是;写上姓名和日期，有时是:盖上印章。但、今天老师发现了一种新的方法，答案就 在大家桌子上的书中，找找看，看谁最先找到！ （展示写名字的书、印章和书） 。 回答：藏书票 揭示课题：藏书票 2 2、
3、探索发现：、探索发现： 请大家打开 1 号信封，仔细观察里面的藏书票，和；老师手中的画作比较，并从一 下几个内容思考：画面构成、作业、大小尺寸。 总结: 画面组成：文字和图案，文字是 XX 藏书、XX 爱书、EXLIBRIS. 作用:贴在书本扉页上的，用来表明书的主人是谁，也是书本的装饰。 大小：一般不超过 5-17cm. 3 3、欣赏评书：、欣赏评书： 那藏书票是怎么来的呢？-欣赏视频。 欣赏：外国藏书票;中国藏书票;各种题材的藏书票。 总结 藏书票图案简洁，图文并茂，具有装饰线。 4 4、制作方法介绍：制作方法介绍： 、版画藏书票（展示工具） 、通用藏书票 、电脑藏书票 、手绘藏书票 5
4、5、学习制作手绘藏书票学习制作手绘藏书票 展示手绘的范图，激起学习兴趣。 做教学的示范。 作业设置作业设置: : 情境创建： 展示藏书票的交换活动场景-开展班级交换。 读作业要求： 为自己喜欢的书籍设计一张藏书票，要就内容简洁，构思新颖，能代表自己的个 性和爱好。 教学评价：教学评价： 1、学生自评；介绍自己的绘画内容。 2、说说别人的绘画内容。 3、教师总结。 8 8、拓展：拓展： 名人名家作品欣赏，朗读名言生活中没有书籍，就像小鸟没有翅膀愿大家做一个， 读书，爱书，藏书的人。 板书设计：板书设计： 内容：图画、文字 EX LIBRIS 教学反思：教学反思： 把握好教学的节凑，不要生搬硬套自己设计的教学环节，要能够根据课堂的节奏和 契机而变化，让课堂边的灵活而生动。 在教学中要以学生为主导，把握学生的思维亮点，积极引导，使学生在美术课上能 够，大胆的说，能够大胆的做。 能够大胆的评述你我，培养学生的表达能力和欣赏能力。 激发美术学习兴趣，提高学生的学习动力，让学生在美术课中，埋下艺术的种子， 从而做一个爱学习，爱生活，具有高雅审美情趣的人。
