1、 第 17 课 蓝印花布教学设计 （沪教版小学三年级美术下册） 教学重点： 1、欣赏蓝印花布，感受蓝白对比的美。感受中国古老民间传 统艺术的魅力。 2、在了解蓝印花布印染方法的基础上，尝试自己设计花纹， 用简单的方法印染制作蓝印花布。体验成功的喜悦。 3、感受蓝印花布的美，了解江南水乡劳动人民的聪明才智， 激发爱家乡爱祖国的情感。 教学难点： 充分发挥自己想象力画出一定象征意义的图案并将其 染蓝。 教学方法: 多媒体教学法； 情境创设法； 启示法； 演示法； 归纳总结法。 学习方法: 实验法；自评法；互评法；展示法。 教学准备: 学生方面，搜集一些蓝印花布或制成品，削好的铅笔一根， 一个小矿泉
2、水瓶（内装约三分之一左右的清水）。 教师方面，事先准备磁钉、双面胶、一些蓝印花布实物、报 纸、水粉纸、水粉颜料、排笔、油画棒、调色盘、涂染好的几幅 蓝印画和一幅未染过的画以及一些小奖品。 学情分析： 以 蓝 印 花 布 为 题 材 的 乡 土 美 术 教 育 具 有 浓 郁 的 地 方 特 色 ， 所 以 很 容 易 被 学 生 接 受。在本设计 的教学活动中，强调让学生自己亲自体验，鼓励学生自主探究， 用心灵去感悟，拓宽学生的视野，知识水平和思维能力，提升学 生的学习兴趣。 教学流程： 一、 课前激趣。 观看一段视频沂蒙记忆第 10 集蓝印花布。 二、新课教学。 1、教师带围巾（一张多功能蓝
3、印花布，既可做围巾，又能 做护腕）进入教室，创造一定的情景。 2、故事导入：教师给同学们讲蓝印花布的传说故事吧。 3、揭示课题：板书，课件出示主题蓝印花布 4、课件展示多姿多彩的蓝印花布及制品。（从布布匹 衣服其它用途， 从彭妈妈的穿着学生照自己的 生活照。纹样：鲤鱼跳龙门、麒麟送子、丹凤朝阳、连年有余、 福寿如意、狮子滚绣球、龙凤呈祥、梅兰竹菊等） 5、实物展示，包括学生自带实物。（先出示几件教师事先 准备好的事物， 接着有选择性地挑选几件有代表性的学生自带的 蓝印画布实物出示） 6、过度：本节课我们以纸代布，制作蓝印花布图案。教师 出示事先已画好的几幅画张贴于黑板上， 将另外一幅还未涂染过
4、 的水粉纸放在在幻灯片下边讲解边示范涂染过程。 7、讲述操作要点。出示操作步骤，指导学生齐读要求： （1）认真思考决定出要画的图案，并用油画棒画出纹样， 也可以先用铅笔打草稿，再用油画棒涂画出需要的图案。 （2）调出自己需要的蓝色。 （3） 垫上报纸，用排笔蘸染料沿着同一个方向平涂在画稿 上。 （4)注意保持卫生，不将涂料弄到衣服、桌凳等其它地方。 8、学生动手（教师事先分发水粉纸、水粉颜料等），音乐 相陪伴（蓝印花 MP3），教师巡视。 9、成果上交。学生将画好的作品张贴黑板。 10、学生评价成果。 三、教师小结：同学们，你们都很棒，今天大家都学会了蓝 印花布的制作方法。 四、补充：其实，民间蓝印花布是用油纸刻成花版，再用石 灰、豆粉调成防染粉浆刮印，晾干后用蓝靛染色而成。 五、课外延伸：文档课件（艺术价值方面）。 六、结束课堂。点击“蓝印花”MV 南通蓝印花之美（曲丹 演唱，以轻松气氛结束。 七、板书设计 。 蓝印花布 土布、蓝草 纯天然、防污染 手工制作 独一无二 南通 非物质文化遗产
