1、我们来造纸我们来造纸书书书的历程书的历程纸的发明纸的发明蔡伦：改进造纸术蔡伦：改进造纸术活动：我们来造一张纸活动：我们来造一张纸造纸的过程造纸的过程 捣碎捣碎搅拌搅拌抄纸抄纸晾晒晾晒搅拌搅拌抄纸抄纸晾晒晾晒n交流造纸的步骤，然后阐述造纸的过程，提出不明白的地方和造纸过程中要注意的地方（1）碎纸，）碎纸，越碎越好！越碎越好！（2）加）加适量适量水，捣烂，水，捣烂，越烂越好！越烂越好！（3）倒入水槽，）倒入水槽，加水加水搅拌成搅拌成稀稀浆浆（看不到团状纸块）（看不到团状纸块）（4）抄纸抄纸：把抄纸网：把抄纸网平放平放到浆里到浆里慢慢慢慢晃动，晃动，取一网纸浆取一网纸浆（5）用干毛巾轻压吸水，）用干
2、毛巾轻压吸水，最后，把这张纸最后，把这张纸晾干。晾干。并整理材料用具并整理材料用具。制定计划，动手实验制定计划，动手实验交流分享：交流分享：n谈谈造纸的体会、收获谈谈造纸的体会、收获n中国每人一天节约1张纸；n相当于保护大树 26万棵；n一年相当于保护大树约一亿棵。纸，来之不易！纸，来之不易！倡议倡议：节约用纸，节约用纸，保护环境，保护环境，保护大自然！保护大自然！课外任务课外任务尝试造一张尝试造一张彩纸彩纸。活动：我们来造一张纸活动：我们来造一张纸材料：废弃材料：废弃的纸巾的纸巾请你认真观察，说说：请你认真观察，说说：“正在做什么？正在做什么？”“用到了什么工具？用到了什么工具？过程过程-第
3、一步：造浆第一步：造浆细心的你还要细心的你还要注意做的注意做的技巧技巧哦！哦！n第一步：造浆第一步：造浆（共（共7分钟）分钟）n（2）加水捣烂，）加水捣烂，越烂越好！越烂越好！n（3）水槽加水，）水槽加水，搅拌成搅拌成稀稀浆浆n（1）碎纸，）碎纸，越碎越好！越碎越好！（共（共7分钟）分钟）思考：思考：浆造好后，浆造好后，下一步做什么呢？下一步做什么呢？n用到的工具：用到的工具：塑料碗、搅拌棒、塑料碗、搅拌棒、水槽。水槽。我们来造一张纸我们来造一张纸我们来造一张纸我们来造一张纸材料：材料：质量较差的纸巾质量较差的纸巾过程过程-第一步：造浆第一步：造浆过程过程-第二步：抄纸第二步：抄纸-压干-揭纸
4、-整理请你认真观察，说说：请你认真观察，说说：“正在做什么？正在做什么？”“用到了什么工具？用到了什么工具？细心的你还要细心的你还要注意做的注意做的技巧技巧哦！哦！（6）揭纸：）揭纸：小心小心的把纸的把纸从过滤网上揭下来。从过滤网上揭下来。同学妙招：同学妙招：先用手指把网边缘的纸搓开，先用手指把网边缘的纸搓开，再轻轻的揭！再轻轻的揭！（7）最后，把这张纸）最后，把这张纸晾干晾干并整理材料用具并整理材料用具。n第二步：抄纸第二步：抄纸-压干压干-揭纸揭纸-整理整理n（5）压干：）压干：越干越好！越干越好！n（6）揭纸：）揭纸：从从边缘轻轻边缘轻轻揭揭n（4）抄纸：）抄纸：网网慢慢慢慢晃动晃动（共
5、（共6分钟）分钟）n用到的工具：用到的工具：过滤网、干毛巾过滤网、干毛巾n（7）夹纸、整理（实验结束）夹纸、整理（实验结束）我们来造一张纸我们来造一张纸手脑并用，边做边思考：手脑并用，边做边思考：抄纸时要注意什么呢？抄纸时要注意什么呢？“均匀均匀”“均匀均匀”造纸的材料造纸的材料 树皮树皮搅拌搅拌水槽水槽抄纸网抄纸网搅拌器搅拌器n1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。n2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着
6、死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求n 3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里n 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。n5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上n6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。n课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.
