1、 - 1 - 中中年教师课赛教案年教师课赛教案 课题课题: : 纸偶玩具三年级下册 科别科别 : : 美术 上课班级：上课班级：三三(2)班 地点地点：录播室 执教执教： 课时：课时：1 课时 教教 材材 解解 读读 纸偶玩具 属于“综合探索”领域， 要求学生了解常见动物人物 最具有代表性的特征， 并添加各种动物拟人化的五官。 依据创设的故事 情节，选择动物或人物造型，设计、制作指偶。指偶的长短与粗细应适 合套在手指上进行故事表演。 三年级学生对于这种既好看又好玩的指偶 玩具会非常感兴趣， 并且他们已具有定的制作能力和创新能力， 因此本 节课教师在教会学生制作指偶的具体方法后， 应大胆放手，
2、让孩子自己 设计、创作出新颖的指偶玩具，并创编故事，进行指偶表演。 教教 学学 目目 标标 教学目标：教学目标： 1.运用折、卷、剪、贴、画等平面与立体造型知识与技能，创作指偶玩 具并装饰。 2 在欣赏指偶表演的过程中，启发学生的创作构思，了解指偶的结构， 感受指偶的造型美、色彩美。 3 发现创造指偶玩具的趣味性，感受指偶表演带来的乐趣。让学生体会 合作创作、表演的快乐。 教学教学 重难点重难点 重点：重点：指偶造型特点及色彩对比的搭配。 难点：难点：根据游戏内容设计相关人物、动物、景物形象。 - 2 - 教具教具 准备准备 教师：教师：课件、范作。 学生：学生：卡纸、彩色纸、剪刀等手工用具。
3、 问题问题 生成单生成单 学生课前准备：学生课前准备：复习之前学过的手工技法折、卷、剪、贴等。 教学流程教学流程 学生学习活动学生学习活动 教师教学活动教师教学活动 一、独立自学一、独立自学 1.课前准备各种制作材料。 2.自学纸偶制作方法。 1.布置学生课前准备好相应的材料工 具。 2.自学纸偶制作方法。 二、互动交流二、互动交流 1.学生欣赏，感受纸偶的乐趣。 2.学生小组交流说说对纸偶的印象。 3.齐读课题。 4.学生自学课本制作方法小组交流讨 论，通过观察发现，试着说说如何制 作。 绘制动物形象剪下做指套粘 贴组合。 做指套画人物脸部粘贴头发及 服饰。 5.学生小组探讨怎样解决老师提出
4、的 问题。 6.学生通过欣赏交流总结：造型夸张、 特征明显、制作技法多样。 7学习作业要求。 8.学生创作。 1.情景导入：教师出示指偶玩具表演， 将学生带入故事情景，激发兴趣。 2.学生交流， 教师介绍指偶玩具的特点。 3.揭示课题。 4.自主学习探究： 布置学生自学.小组讨 论学习制作方法，师生总结制作方法。 5.展示课本中的作品，提问：如何把纸 偶设计的更加生动形象？ 6.教师引导学生欣赏观察，组织学生交 流：这些指偶有哪些创新的地方？人物 指偶的五官是怎样表现的？发饰是怎样 表现的？服饰是怎样表现的？共同解决 问题。 五官可以夸张，表情丰富。 色彩搭配大胆，技法多样。 有自己的想法大胆创新。 - 3 - 7作业要求：选择动物或人物形象，设 计制作一个有特点的指偶。 8学生完成作业，教师巡回指导。 三、总结评价三、总结评价 1.将各组作品进行展示。 2.从外形设计、色彩方面进行互评， 并对各组作品进行投票，找出作品的 亮点。 1展示学生的指偶作品，并利用这些指 偶进行故事表演。 2学生互评：哪组的指偶制作得精美？ 3教师点评、小结。 四、运用拓展四、运用拓展 了解生活中还有各种不同材料制作 的玩偶。 1.展示各种材料制作的玩偶。 2.激励学生在生活中多动手多思考，创 作自己喜欢的小玩具。
