1、“四有”模式教学设计 授课教师 任课年级 三年级 学科 美术 课题 17 蓝印花布 总课时 1 教 学 目 标 知识 目标 通过欣赏蓝印花布，了解蓝印花布的基本工艺，学会用油画棒 在素描纸上描绘形象，体验染色的制作方法。 能力 目标 通过“油水分离”的尝试，感受民间蓝印花布工艺的特点，学 会用白色油画棒、蓝色水粉颜料替代蓝印花布制作工艺的方法。 情感 目标 通过作品欣赏，感受民间蓝印花布工艺，体验蓝印花布制作的 乐趣。 重点 难点 重点：仿照蓝印花布的制作工艺，自制一块蓝衣花布。 难点：自制蓝印花布时，纹样的设计及构图。 教 学 过 程 一、激趣导入： 1.多媒体展示一系列用蓝印花布制成的物品
2、，请学生猜猜图片上的 物品是用什么制成的？ 2.师小结：蓝印花布最典型的是蓝底白花和白底蓝花的图案，图片 上阿姨的裙子就属于白底蓝花的图案， 这些蓝印花布虽然只有蓝白二色， 但给我们一种单纯朴素之美，今天就让我们一同走进蓝印花布的世界， 一同来感受它的独特之美吧！师板书课题：17 蓝印花布。 二、出示本节课学习目标： 1.认识蓝印花布，以及蓝印花布纹样的设计。 2.利用油水分离的原理仿制一块蓝印花布。 三、教学活动： 1.播放一段制作蓝印花布的视频，使学生直观的了解关于蓝印花布 的知识及其制作过程。待生观看视频后，师引导观察课本上陆瑞兴的泥 塑作品中国蓝印花布 。 2.通过多媒体课件欣赏传统蓝
3、印花布和现代蓝印花布，懂得传统的 蓝印花布是以对称性、线型纹样为主，图案多是一些吉祥的纹样，比如： 吉祥娃娃，龙、凤、花朵之类的图案。而现代的蓝印花布图案造型简洁、 夸张，线条粗犷，用点、线、面来表现。 3.教师展示一些漂亮的蓝印花布作品，并分发给学生观察，组织学 生交流：这些蓝印花布的图案特点是怎样的？ 4.师播放教师录制的制作蓝印花布视频，了解制作蓝印花布的具体 方法，并揭示油水分离的原理。 5.学生通过看视频，知道一系列制作过程后，师带领学生欣赏一些 同龄人制作的蓝印花布，并对其画面中点、线、面的处理进行分析。 四、尝试与创作： 1.作业内容: 用白色油画棒与蓝色水粉色制作一块仿制的蓝印花 布。 2.作业要求: 图案饱满，造型简洁、生动，上蜡均匀。 3.学生完成作业，教师巡回指导。 五、展示与交流： 展示学生作品，从图案设计、上蜡技巧、整体效果等方面进行互评 与师评。 六、课堂延伸： 教师准备一些废旧物品，用自制的仿蓝印花布进行装饰，再次激发 学生对蓝印花布的喜爱。 知识 能力 拓展 训练 通过欣赏蓝印花布，了解蓝印花布的基本工艺，学会用白色油画棒、蓝 色水粉颜料仿制一块蓝印花布，并用自己所绘制的蓝印花布装点生活物 品。 作业 布置 用白色油画棒与蓝色水粉色制作一块仿制的蓝印花布。 板书 设计 17 蓝印花布 展示教师课前准备的蓝印花布 教学 反思
