1、小学美术第六册第十八课 正面的头像 一、教学目标： 知识与技能：了解人物头像的基本特征，学习观察人物脸型、 五官及发型的方法，尝试用线条和色彩写生正面的头像，并能发现五 官与表情的关系。 过程与方法：通过欣赏与观察，了解人物脸型、五官及发型的 特点。通过欣赏与讨论，了解表现正面头像的画法，能为同学写生一 幅正面的头像。 情感、态度与价值观：通过互相写生，增进同学间的友情，养 成善于观察的习惯。 二、教学重点与难点： 重点：正面头像的特征。 难点：脸型、五官及发型的表现。 三、教学准备： 教具：多媒体课件、素描纸、油画棒、彩笔等。 学具：素描纸、油画棒、彩笔等。 四、教学过程： 教学环节 教学活
2、动 设计意图 观察与交流 1、多媒体出示六位学生的正面头像照 片， 导入新课， 出示课题：正面的头像 。 2、学生交流：图片中四位同学正面头像 有哪些相同的地方和不同的地方。 3、教师总结：这四位同学的脸型、五官 及发型不一样。 4、教师介绍“甲字” “风字” “国字” “申 字”等脸型的特点，并请学生找一找同 学中是否有其他脸型。 通过对这几位学 生正面头像照片 的欣赏，了解每个 人的脸型、五官、 发型都是不同的。 通过对多种脸型 的比较，了解不同 脸型的画法。 分析与总结 1、教师出示发型图片，请学生找一找同 学中有没有相似的发型。 2、教师出示头像绘画步骤，讲解脸型， 发型，五官比例和特
3、点。眼睛的位置一 般在脸的二分之一处，鼻子、嘴巴要画 在中心线位置处。 通过交流、示范， 让学生了解如何 抓住脸型、发型及 五官的特征。 欣赏与操作 1、 教师用多媒体设备展示一些同龄人的 正面头像作品，引导学生学习其表现脸 型、发型、五官的方法。 2、 组织学生观察自己同桌的脸型、 发型、 五官。 3、发现五官与表情间的关系。 4、学生完成作业，相互写生同桌头像。 5、学生写生过程中，教师巡回指导，提 示学生抓住脸型、发型、五官的特征， 注意线条的疏密及色彩搭配。 通过欣赏，再次复 习表现脸型、发 型、五官的方法。 展示与讨论 1、展示学生作品，共同欣赏并讨论。 （1）谈谈自己和其他同学作品的优点， 分析这些作品为什么画得生动，体会仔 细观察的重要性。 （2）说一说学习本课的感受与体会。 2、教师点评，小结。 通过欣赏与评价， 提高学生的欣赏 能力和口头表达 能力。
