《故乡》第三课时课件.ppt

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1、故乡 鲁迅一一.与与“我我”同行同行 假如你正是文中的“我”,请你以第一人称角度,讲讲你在“故乡”的见闻。“你”的故乡之行,假如用一个词概括,它是怎样的呢?“悲凉悲凉”“怅惘怅惘”二二.与与“我我”同思同思 然而,“你”回故乡的经历现在又已变成记忆开始慢慢沉淀了,因为“你”此时,已然坐在离开故乡的船只上,“你”的内心悲凉而惘然,在寒冷的深夜无眠,你心灵深处有怎样的思索?请“你”与大家一起分享。“我我”“有些惘然有些惘然”,“却并不感到怎样的留却并不感到怎样的留恋恋”。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷隔成孤身,使我非常气闷;这这“高墙高墙

2、”就是社会就是社会造成的精神上的造成的精神上的“厚障壁厚障壁”,就是人与人之间的,就是人与人之间的隔膜隔膜。再想起闰土今昔的巨变,。再想起闰土今昔的巨变,又使我非常的悲又使我非常的悲哀哀。由于有感于这复杂的世事变化,因而由于有感于这复杂的世事变化,因而我我对未来想得很多。对未来想得很多。“我我”无法消除与闰土之间的无法消除与闰土之间的隔阂,但对未来是抱热烈的希望和急切的憧憬的。隔阂,但对未来是抱热烈的希望和急切的憧憬的。希望宏儿和水生能够一气,不再像希望宏儿和水生能够一气,不再像我我和闰土一和闰土一样隔膜起来。样隔膜起来。“你”想让他们有怎样的好转,只有怎样才能好转?希望他们有“新的生活”,是

3、“我们所未经生活过的”。“新生活”在你心中,是怎样的一个场景?平等平等 自由自由 “新生活”能带他们脱离这辛苦,平等自由的生活,也能够宽慰“你”迷惘的心绪。但是,为什么“你”一想到这关于新生活的希望,忽然害怕起来?我的愿望是我的愿望是“茫远茫远”的,想要实现非常的,想要实现非常艰巨。艰巨。三与三与“我我”同感同感“你”既然如此的犹豫和“害怕”,不如我们就此放弃吧,不要再去想着这遥远的新生活了,它太遥远太渺茫了。虽然“你”是一个有想法的人,可是中国太旧,困难太多,实在无法实现,“你”说是不是?希望是本无所谓有,无所希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。人多了,也便成了路。四四.与与“我我”相知相知“你”是一个怎样的人,为什么“你”能产生这种高屋建瓴的理想?五五“我我”与鲁迅与鲁迅 同学们,有人说:小说是作家的孩子。我们刚刚扮演的“我”,就是鲁迅的孩子,作为鲁迅的孩子,你能不能评价一下自己的“父亲”?我们刚刚进行了一场心灵上的穿越。我们亲自扮演了一次鲁迅先生笔下的人物,实际上,也是走进了鲁迅先生的内心。鲁迅虽高,你能攀登,思想虽远,心与同行。愿希望常伴你的人生之路,一切皆如愿。谢 谢!

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