1、学霸君一对一学霸君一对一三年级记事作文指导 蒋捍卫蒋捍卫同学的测评课同学的测评课 上课老师：上课老师：助你飞翔助你飞翔老师老师欢迎欢迎老师自我介绍Self-Introduction教学经验：公立学校任教20余年，带过10余届毕业班学生口碑：语言幽默 教法独特 善于引导曾获奖项：高级教师、省骨干教师、县优秀教师学科认识：善于积累是学好语文的关键教学心得：每个孩子都可以更优秀助你飞翔老师相识是缘，愿我的陪伴能助你飞得更高相识是缘，愿我的陪伴能助你飞得更高课程引入课程引入时下流行一句话：得语文者得高考，得作文者得语文。作文没有三板斧，别想211和985！怎样写好一件事？m 我们日常生活中，有许多我们
2、我们日常生活中，有许多我们亲身亲身经历经历、亲眼所见亲眼所见、亲耳所闻亲耳所闻的事：如的事：如童年趣事、家庭琐事、社会怪事、感童年趣事、家庭琐事、社会怪事、感动的事、震惊的事、愤怒的事动的事、震惊的事、愤怒的事这这些平凡小事都可以成为我们的习作素些平凡小事都可以成为我们的习作素材。材。m 如何把这些小事作为材料来写成一如何把这些小事作为材料来写成一篇佳作呢？篇佳作呢？写好一件事关键写好一件事关键五五招招 1.确定好顺序确定好顺序 2.写清四要素写清四要素 3.安排好详略安排好详略 4.写生动细节写生动细节 5.写出真感受写出真感受写好一件事的关键写好一件事的关键之一之一 确定好顺序。确定好顺序
3、。m1.1.时间顺序时间顺序m2.2.事情发展顺序事情发展顺序m3.3.方位顺序方位顺序写好一件事的关键写好一件事的关键之二之二写清写清四四要素：要素：时间时间 地点地点 人物人物 事情（事情（起因、经过和结果起因、经过和结果）写好一件事的关键写好一件事的关键之三之三安排好详略。安排好详略。起因起因 （略）（略）事事 经过经过 （详详）情情 结果结果 （略）（略）感受感受 （略）（略）写好一件事的关键写好一件事的关键之四之四写生动细节。写生动细节。人人 语言语言 物物 动作动作 描描 神态神态 写写 心理心理 细腻传神细腻传神写出个性写出个性写好一件事的关键写好一件事的关键之四之四写生动细节。
4、写生动细节。人人 语言语言 物物 动作动作 描描 神态神态 写写 心理心理 细腻传神细腻传神写出个性写出个性写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、语言、神态、动作、心理活动神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的个性特点和思想品质。细节描写赏析细节描写赏析m扩写：她骂他是混蛋扩写：她骂他是混蛋m1：尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。：尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。m2:运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。心理、场景等。添加语言描写添加语言描写m她骂他道：她骂他道：“你真是一个
5、混蛋！你真是一个混蛋！”m添加动作描写添加动作描写m她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”m添加肖像描写添加肖像描写m她早已被气得浑身发抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手她早已被气得浑身发抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加心理描写添加心理描写m 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诉自己，不要生气！不她还是在不断地告诉自己，不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在忍不住了，要失态！不要骂人！最终她实在忍不住了，于是怒睁杏目，用手指
6、着他的鼻子骂道：于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加添加“背景介绍背景介绍事情起因事情起因”m 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地 拦住她，一个拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸她对她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她他的挖苦
7、、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”细节描写练习：妈妈给我细节描写练习：妈妈给我_如：妈妈给我送牛奶如：妈妈给我送牛奶1.妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到我的桌旁，给我送来了一妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到我的桌旁，给我送来了一杯牛奶。杯牛奶。2.妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到我的桌旁
8、，说：妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到我的桌旁，说：“孩子，孩子，写了这么长时间的作业，也该渴了吧？我给你送来了一杯写了这么长时间的作业，也该渴了吧？我给你送来了一杯牛奶，赶快趁热喝了吧。牛奶，赶快趁热喝了吧。请你赏析：你更喜欢哪个片段？为什么？请你赏析：你更喜欢哪个片段？为什么？m：佳作欣赏佳作欣赏 一件趣事一件趣事 去年冬天，下第一场雪的时候，爸爸妈妈带我去滑雪。去年冬天，下第一场雪的时候，爸爸妈妈带我去滑雪。我们来到了塔山滑雪场，那里好美呀我们来到了塔山滑雪场，那里好美呀!简直就是白色的世界，地上就像铺了一层雪简直就是白色的世界，地上就像铺了一层雪白的地毯。白的地毯。我在妈妈的帮助下穿上了滑
9、雪服、滑雪鞋、滑雪板，哈哈我就像个小企鹅。我学我在妈妈的帮助下穿上了滑雪服、滑雪鞋、滑雪板，哈哈我就像个小企鹅。我学着大人的样子开始滑雪，但不知道滑雪要领，刚滑了一小段就重重着大人的样子开始滑雪，但不知道滑雪要领，刚滑了一小段就重重地摔倒了。疼地摔倒了。疼得我直咧嘴。妈妈告诉我要弯腰曲膝、身体前倾，脚下的滑雪板要成得我直咧嘴。妈妈告诉我要弯腰曲膝、身体前倾，脚下的滑雪板要成“八字型八字型”，然后慢慢合拢，雪板就能往前滑了，两只脚下的雪板越平行，速度就会越快。原然后慢慢合拢，雪板就能往前滑了，两只脚下的雪板越平行，速度就会越快。原来滑雪就这么简单啊，我想。不一会，我加快了速度，滑到了一个雪堆前时
10、，突来滑雪就这么简单啊，我想。不一会，我加快了速度，滑到了一个雪堆前时，突然发现自己不会减速了，于是真接冲到了雪堆里，变成了一个然发现自己不会减速了，于是真接冲到了雪堆里，变成了一个“小雪人小雪人”。爸爸妈。爸爸妈妈都笑了。后来，我坚持练习，妈都笑了。后来，我坚持练习，认真总结，终于学会了滑雪。现在，我能上中级认真总结，终于学会了滑雪。现在，我能上中级雪道滑雪了呢！雪道滑雪了呢！通过滑雪通过滑雪这件事，我明白了学习任何本领，都不能急于求成，要有耐心、有恒心这件事，我明白了学习任何本领，都不能急于求成，要有耐心、有恒心，才能成功。，才能成功。佳作欣赏佳作欣赏 时间时间 一件趣事一件趣事 去年冬天
11、去年冬天，下第一场雪的时候，下第一场雪的时候，爸爸妈妈带我爸爸妈妈带我去去滑雪滑雪。我们来到了我们来到了塔山滑雪场塔山滑雪场，那里好美呀，那里好美呀!简直就是白色的世界，地上就像铺了简直就是白色的世界，地上就像铺了一层雪白的地毯。一层雪白的地毯。我在妈妈的帮助下穿上了滑雪服、滑雪鞋、滑雪板，哈哈我就像个小企鹅我在妈妈的帮助下穿上了滑雪服、滑雪鞋、滑雪板，哈哈我就像个小企鹅。我学着大人的样子开始滑雪，但不知道滑雪要领，刚滑了一小段就重重的。我学着大人的样子开始滑雪，但不知道滑雪要领，刚滑了一小段就重重的摔倒了。疼得我直咧嘴。妈妈告诉我要弯腰曲膝、身体前倾，脚下的滑雪板摔倒了。疼得我直咧嘴。妈妈告
12、诉我要弯腰曲膝、身体前倾，脚下的滑雪板要成要成“八字型八字型”，然后慢慢合拢，雪板就能往前滑了，两只脚下的雪板越平行，然后慢慢合拢，雪板就能往前滑了，两只脚下的雪板越平行，速度就会越快。原来滑雪就这么简单啊，我想。不一会，我加快了速度，速度就会越快。原来滑雪就这么简单啊，我想。不一会，我加快了速度，滑到了一个雪堆前时，突然发现自己不会减速了，于是真接冲到了雪堆里，滑到了一个雪堆前时，突然发现自己不会减速了，于是真接冲到了雪堆里，变成了一个变成了一个“小雪人小雪人”。爸爸妈妈都笑了。爸爸妈妈都笑了。后来，我坚持练习，后来，我坚持练习，认真总结，终认真总结，终于学会了滑雪。现在，我能上中级雪道滑雪了呢！于学会了滑雪。现在，我能上中级雪道滑雪了呢！通过滑雪件事，我明白了学习任何通过滑雪件事，我明白了学习任何本领，都不能急于求成，要有耐心、有本领，都不能急于求成，要有耐心、有恒心，才能成功。恒心，才能成功。地地点点起因起因结果结果经过经过感受感受妙笔生花妙笔生花 亲爱的同学，快把你亲身经历的一件有意义或亲爱的同学，快把你亲身经历的一件有意义或有意思的事写下来与老师分享吧！注意写具有意思的事写下来与老师分享吧！注意写具体、写生动哦，体、写生动哦，300字左右就行啦字左右就行啦
