1、高中高中生物生物专题专题1111减数分裂与有丝分裂综合减数分裂与有丝分裂综合高中高中生物生物考纲解读考纲解读考点考点知识内容知识内容考试属性及要求考试属性及要求考情考情分析分析学考学考选考选考减数分裂与有减数分裂与有丝分裂综合丝分裂综合减数分裂与有减数分裂与有丝分裂的异同丝分裂的异同b b高中高中生物生物考点考点 减数分裂与有丝分裂综合减数分裂与有丝分裂综合考点诊断考点诊断下列关于减数分裂与有丝分裂的相关叙述正确的是下列关于减数分裂与有丝分裂的相关叙述正确的是()蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中会出现同源染色体的分离和姐妹染色单体蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中会出现同源染色体的分离和姐妹染色单体
2、的分开的分开(2012(2012四川卷四川卷,1CD),1CD)同一个体中细胞有丝分裂后期和减数第一次分裂后期染色体数目和染色体行同一个体中细胞有丝分裂后期和减数第一次分裂后期染色体数目和染色体行为不同为不同,DNA,DNA分子数目相同分子数目相同(2013(2013全国全国卷卷,2C),2C)三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关(2013(2013安安徽卷徽卷,4C),4C)若在若在G G2 2期加入期加入DNADNA合成抑制剂合成抑制剂,则有丝分裂前期每条染色体仍含有则有丝分裂前期每条染色体仍含有2 2条染色单体条
3、染色单体,子细胞染色体数目与母细胞的相同子细胞染色体数目与母细胞的相同(2015(2015浙江卷浙江卷,2C),2C)等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期(2016(2016海南卷海南卷,6A),6A)有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期,都进行都进行1 1次染色质次染色质DNADNA的复制的复制(2016(2016浙江卷浙江卷,3A),3A)答案答案:高中高中生物生物重点整理重点整理1.1.有丝分裂和减数分裂基本过程比较有丝分裂和减数分裂基本过程比较比较项目比较项目减数分裂减数分裂有丝分裂有丝分裂不不同同点点分裂的细胞分
4、裂的细胞原始生殖细胞原始生殖细胞体细胞体细胞细胞分裂次数细胞分裂次数两次两次一次一次同源染色同源染色体的行为体的行为配对形成四分体配对形成四分体,非姐妹染非姐妹染色单体交叉互换色单体交叉互换;同源染色同源染色体分离体分离存在同源染色体存在同源染色体,但不配对但不配对,不分离不分离,无交叉互换现象无交叉互换现象非同源染非同源染色体数目色体数目减半减半不变不变子细胞的子细胞的名称和数目名称和数目4 4个精子或个精子或1 1个卵细胞和个卵细胞和3 3个个极体极体2 2个体细胞个体细胞子细胞间的子细胞间的遗传物质遗传物质不一定相同不一定相同一般一定相同一般一定相同高中高中生物生物不不同同点点核核DNA
5、DNA与与染色体染色体数目变数目变化模型化模型意义意义减数分裂和受精作用维持减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定中染色体数目的恒定使生物的亲代细胞和子使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传代细胞之间保持了遗传性状的稳定性性状的稳定性相相同同点点染色体都只复制一次染色体都只复制一次;分裂过程中都出现纺锤丝分裂过程中都出现纺锤丝,都有核仁、核都有核仁、核膜的消失与重现过程膜的消失与重现过程;都有着丝粒分裂和姐妹染色单体分开现象都有着丝粒分裂和姐妹染色单体分开现象联联系系原始生殖细胞进行减数分裂前的自身增殖方式为有丝分裂原始生殖细胞进行减数分裂前的自
6、身增殖方式为有丝分裂高中高中生物生物2.2.有丝分裂与减数分裂的图形鉴别有丝分裂与减数分裂的图形鉴别高中高中生物生物高中高中生物生物高中高中生物生物3.3.核核DNADNA含量、染色体数目变化的曲线判断含量、染色体数目变化的曲线判断(1)(1)看看“染色体峰值染色体峰值”。染色体数目最大为。染色体数目最大为4N4N的是有丝分裂的是有丝分裂;染色体数目最大染色体数目最大为为2N2N的是减数分裂。的是减数分裂。(2)(2)看看“DNADNA复制和分裂次数复制和分裂次数”。斜线代表。斜线代表DNADNA复制复制,竖直下降代表细胞分裂完竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现成。因此斜线出现1 1次次,
7、而竖直下降而竖直下降2 2次的为减数分裂次的为减数分裂;斜线出现斜线出现1 1次次,而竖直下而竖直下降降1 1次的为有丝分裂。次的为有丝分裂。(3)(3)看看“结果结果”。分裂完成后。分裂完成后,染色体或核染色体或核DNADNA的量与分裂前相等则为有丝分的量与分裂前相等则为有丝分裂裂;若减半则为减数分裂。若减半则为减数分裂。高中高中生物生物考向考向1:1:细胞分裂图像的判断细胞分裂图像的判断【典例试做典例试做1 1】(2016(2016浙江湖州期中浙江湖州期中)下图为某哺乳动物体细胞中部分染下图为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图色体及其上的基因示意图,为该动物处于不同分裂期的染色
8、体形态示意为该动物处于不同分裂期的染色体形态示意图。下列有关叙述正确的是图。下列有关叙述正确的是()A.A.细胞产生的突变必随精子传给子代细胞产生的突变必随精子传给子代B.B.细胞分裂时均可发生基因重组细胞分裂时均可发生基因重组C.C.产生子细胞的基因组成是产生子细胞的基因组成是aBaB和和aBaBD.D.细胞分别含有细胞分别含有4 4和和1 1个染色体组个染色体组考向突破考向突破D D解析解析:根据细胞细胞质不均分根据细胞细胞质不均分,可以判断该动物为雌性可以判断该动物为雌性,不产生精子不产生精子;基基因重组发生在减数第一次分裂过程中因重组发生在减数第一次分裂过程中,细胞可以发生基因重组细胞
9、可以发生基因重组,而细而细胞处于减数第二次分裂中期胞处于减数第二次分裂中期,不会发生基因重组不会发生基因重组;根据图示可知根据图示可知,细胞中细胞中含有基因含有基因AaAa和和BB,BB,所以产生子细胞的基因组成是所以产生子细胞的基因组成是ABAB和和aB;aB;细胞中的染细胞中的染色体有大小两种形态色体有大小两种形态,共共8 8条染色体条染色体,所以有所以有4 4个染色体组个染色体组,细胞中只有一细胞中只有一大一小两条染色体大一小两条染色体,1,1个染色体组。个染色体组。高中高中生物生物【归纳总结归纳总结】结合染色体个数和同源染色体行为判断细胞分裂方式和时期结合染色体个数和同源染色体行为判断
10、细胞分裂方式和时期高中高中生物生物【变式训练变式训练1 1】如图为某同学绘制的某雄性动物体内的如图为某同学绘制的某雄性动物体内的3 3张细胞分裂示意张细胞分裂示意图图,下列相关描述正确的有下列相关描述正确的有()A.A.甲图细胞正在发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合甲图细胞正在发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合B.B.乙图细胞中有乙图细胞中有4 4对同源染色体对同源染色体,两个染色体组两个染色体组C.C.丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞或极体丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞或极体D.D.该动物体的某器官中不可能同时存在上述三图所表示的细胞分裂状态该动物体的某器官
11、中不可能同时存在上述三图所表示的细胞分裂状态A A解析解析:甲图细胞处于减数第一次分裂后期甲图细胞处于减数第一次分裂后期,同源染色体分离同源染色体分离,非同源染色体非同源染色体自由组合自由组合,;,;乙图细胞中有乙图细胞中有4 4对同源染色体对同源染色体,而且细胞内形态相同的染色体而且细胞内形态相同的染色体有有4 4条条,说明含有说明含有4 4个染色体组个染色体组;题干中明确是雄性动物体内的题干中明确是雄性动物体内的3 3张细胞分裂张细胞分裂示意图示意图,故丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞故丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞,不可能是极体不可能是极体;雄雄性动物睾丸中的精原细胞性动物
12、睾丸中的精原细胞,既能进行有丝分裂增殖既能进行有丝分裂增殖,又能进行减数分裂产又能进行减数分裂产生精子。生精子。高中高中生物生物考向考向2:2:细胞分裂图形与物质含量变化的曲线图细胞分裂图形与物质含量变化的曲线图(柱形图柱形图)综合综合【典例试做典例试做2 2】(2016(2016浙江嘉兴期末浙江嘉兴期末)图甲表示某动物减数第一次分裂形成图甲表示某动物减数第一次分裂形成的子细胞示意图的子细胞示意图;图乙表示该动物的细胞中每条染色体上的图乙表示该动物的细胞中每条染色体上的DNADNA含量变化。下含量变化。下列相关叙述正确的是列相关叙述正确的是()A.A.图甲细胞处于图乙的图甲细胞处于图乙的ded
13、e段段B.B.图甲细胞可以产生两种基因型的子细胞图甲细胞可以产生两种基因型的子细胞C.C.图甲细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞图甲细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞D.D.图甲细胞中基因图甲细胞中基因A A和和a a的分离发生在图乙的的分离发生在图乙的bcbc段段B B解析解析:分析图示分析图示,图甲表示减数第二次分裂中期图甲表示减数第二次分裂中期,每条染色体上含有每条染色体上含有2 2个个DNA,DNA,在图乙中处于在图乙中处于bcbc段段;图甲含有图甲含有Y Y染色体染色体,为次级精母细胞为次级精母细胞,可以产生可以产生AYAY与与aYaY两种基因型的精细胞两种基因型的精细胞;图甲细胞中基因
14、图甲细胞中基因A A和和a a的分离发生在减数的分离发生在减数第二次分裂后期第二次分裂后期,在图乙中处于在图乙中处于dede段。段。高中高中生物生物【归纳总结归纳总结】(1)(1)有丝分裂与减数分裂过程中每条染色体中有丝分裂与减数分裂过程中每条染色体中DNADNA的数目变化的数目变化分析分析曲线模型曲线模型高中高中生物生物分析分析ABABBCBCCDCDDEDE染色体的染色体的变化特点变化特点减数分裂减数分裂对应时期对应时期减数第一减数第一次次分裂前的分裂前的间期间期减数第一次分裂减数第一次分裂全过程和减数第全过程和减数第二次分裂的前期、二次分裂的前期、中期中期减数第二次分减数第二次分裂的后期
15、裂的后期减数第二次减数第二次分裂的后期分裂的后期和末期和末期有丝分裂有丝分裂对应时期对应时期间期间期前期和中期前期和中期后期后期后期和末期后期和末期高中高中生物生物(2)(2)依据柱状图巧辨细胞分裂的过程依据柱状图巧辨细胞分裂的过程若图若图1 1表示减数分裂的连续过程表示减数分裂的连续过程,则甲为精则甲为精(卵卵)原细胞原细胞,乙为初级性母细胞乙为初级性母细胞,丙丙为次级性母细胞为次级性母细胞,丁为精丁为精(卵卵)细胞。细胞。若图若图2 2表示二倍体动物分裂细胞表示二倍体动物分裂细胞,则则A A可表示处于减数第二次分裂前期、中期可表示处于减数第二次分裂前期、中期的次级性母细胞的次级性母细胞,以
16、及性细胞以及性细胞;B;B可表示性原细胞、初级性母细胞和处于减数第可表示性原细胞、初级性母细胞和处于减数第二次分裂后期的次级性母细胞二次分裂后期的次级性母细胞;C;C表示处于有丝分裂后期的性原细胞表示处于有丝分裂后期的性原细胞(体细胞体细胞)。高中高中生物生物【变式训练变式训练2 2】某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞,并并根据观察结果绘制出下图。下列与图形有关的说法中正确的是根据观察结果绘制出下图。下列与图形有关的说法中正确的是()A.A.甲图所示细胞处于减数第一次分裂后期甲图所示细胞处于减数第一次分裂后期,在此时期之前细胞中央出现了
17、在此时期之前细胞中央出现了赤道板结构赤道板结构B.B.乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期,此阶段发生同源染色体的此阶段发生同源染色体的分离分离C.C.乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期,此阶段染色体着丝粒发生分裂此阶段染色体着丝粒发生分裂D.D.如果丙图表示精巢内的几种细胞如果丙图表示精巢内的几种细胞,则则C C组细胞可发生联会并产生四分体组细胞可发生联会并产生四分体B B高中高中生物生物解析解析:甲图所示细胞处于减数第一次分裂后期甲图所示细胞处于减数第一次分裂后期,而赤道板并非真实存在而赤道板并非真实存在的结构的结构;乙图乙图DNADNA数和染色单体数是染色体数的数和染色单体数是染色体数的2 2倍倍,可能处于有丝分裂可能处于有丝分裂的前期或中期、减数第一次分裂的前期、中期、后期的前期或中期、减数第一次分裂的前期、中期、后期,减数第一次分减数第一次分裂会发生同源染色体的分离裂会发生同源染色体的分离;在有丝分裂后期在有丝分裂后期,染色体着丝粒发生分裂染色体着丝粒发生分裂,将不存在染色单体将不存在染色单体;丙图中丙图中C C组细胞处于有丝分裂后期组细胞处于有丝分裂后期,而联会发生在而联会发生在减数第一次分裂前期。减数第一次分裂前期。化学化学高中高中生物生物点击进入点击进入 专题突破练习专题突破练习
