1、为什么会出现这种现象？为什么会出现这种现象？咦？咦？怎么会这样？怎么会这样？嗨！嗨！应该这样应该这样！一、压力一、压力 压强压强画一画：画出运动员对画一画：画出运动员对平衡木平衡木、钉子对墙壁、钉子对墙壁、玻璃玻璃瓶对瓶对木板木板的作用力的示意图？的作用力的示意图？活动一：观察与作图活动一：观察与作图FF图图1 1：画出运动员对平：画出运动员对平衡木的作用力衡木的作用力图图2.2.画出钉子对墙壁的作用力画出钉子对墙壁的作用力图图3.3.画出物体对斜面的作用力画出物体对斜面的作用力想一想：三幅图中所画的力的示意图有哪些想一想：三幅图中所画的力的示意图有哪些共同点共同点？F垂直垂直作用于作用于物体
2、物体表面表面的力的力1.1.画出三幅图画出三幅图重力示意图重力示意图2.2.下列三幅图中，压力下列三幅图中，压力与与重力有什么不同重力有什么不同?三要素三要素名称名称作用点作用点方向方向大小大小重力重力压力压力物体本身物体本身（重心重心）被压物体被压物体竖直向下竖直向下垂直受力面垂直受力面指向被压物指向被压物仅在水平面仅在水平面上时：上时：F F压压=G=G压力与压力与重力重力的比较的比较压力的作用效果可能与哪些因素有压力的作用效果可能与哪些因素有关？关？二、探究压力的作用效果二、探究压力的作用效果体验体验【猜想】【猜想】压力作压力作用效果用效果压力大小压力大小受力面积受力面积控制变量法控制变
3、量法 1 1、探究压力的作用效果与、探究压力的作用效果与压力大小压力大小关系关系活动活动2：探究压力作用效果与什么因素有关：探究压力作用效果与什么因素有关GGGG 2 2、探究压力的作用效果与、探究压力的作用效果与受力面积受力面积关系关系F1=200N F2=100NS1=2m2 S2 =2m2BAF1=200N F2=200NS 1=2m2 S2=3m2cD相同受力面积比较压力相同受力面积比较压力相同压力比较受力面积相同压力比较受力面积交交 流流 讨讨 论论甲甲乙乙压力压力F/N 8090受力面积受力面积S/m221314030交交 流流 讨讨 论论F1=80N F2=90NS1=2m2 S
4、2=3m2甲甲乙乙物体所受压力与受力面积之比叫物体所受压力与受力面积之比叫做压强。做压强。1 1、定义：、定义：压强压强=压压 力力受力面积受力面积2 2、公式：、公式：符号：符号：p p3 3、单位：、单位：帕斯卡，简称帕，符号帕斯卡，简称帕，符号PaPa。N/m2 4 4、1 1PaPa物理意义：物理意义：1m2面积面积上受到的压力是上受到的压力是1 1N N。二、压强二、压强1Pa=11Pa=1N/m2例题：1：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？练习：请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？（计算说明
5、）解解：因为在水平面上因为在水平面上 F=G=m g=60kg10N/kg=600N S=2150cm2=0.03m2 P=F/S =600N/0.03m2=210 pa 4压强压强 表示压力的作用效果表示压力的作用效果。物体所受压力与受力面积之比。物体所受压力与受力面积之比。公式：公式：p=FS帕斯卡（帕斯卡（Pa），简称：帕），简称：帕 1 Pa =1 N/m2 小小 结结意义：意义：定义：定义：单位：单位：F-压力-牛-NS-受力面积-平方米-m2P-压强 -帕-Pa 为什么会出现这种现象？为什么会出现这种现象？咦？咦？怎么会这样？怎么会这样？嗨！嗨！应该这样应该这样！1在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料 _，显示压力作用的效果。比较a、b两图所示实验，说明：比较a、c两图所示实验，说明：海绵的凹陷程度海绵的凹陷程度2、一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（）A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一样大C3.如图,物体A静止在水平桌面上,把物体A向右移动一点(不落地),则物体A对桌面的()A.压力和压强都不变,B.压力不变,压强变大C.压力变大,压强不变.D.压力和压强都变大 4.对桌面的压强为P，若沿中线横切去一半（如图），对桌面的压强变为 ，若沿中线竖切去一半，压强 。一半一半不变不变B
