1、一人参军，一人参军，全家光荣。全家光荣。十五从军征十五从军征（汉）（汉）乐府诗集乐府诗集寻甸仁德第一初级中学寻甸仁德第一初级中学 张红梅张红梅 关于关于“乐府乐府”“乐府乐府”，原是古代掌管音乐的官，原是古代掌管音乐的官署，署，汉武帝汉武帝时规模较大。其具体任务时规模较大。其具体任务是制作乐谱，收集歌词和训练音乐人是制作乐谱，收集歌词和训练音乐人才。歌词的来源有二：一部分是文人才。歌词的来源有二：一部分是文人专门作的；一部分是从民间收集的。专门作的；一部分是从民间收集的。后来，人们将乐府机关采集的诗篇称后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或称为乐府，或称乐府诗、乐府歌词乐府诗、乐府歌词，于
2、，于是乐府便由官府名称变成了诗体名称。是乐府便由官府名称变成了诗体名称。zhngduzhkuychng冢冢窦窦雉雉葵葵舂舂饴饴读准字音读准字音老兵回到家乡，他老兵回到家乡，他听到听到了什么，了什么，看到看到了什么，了什么，又又做做了什么？画出诗句了什么？画出诗句并作批注。并作批注。“遥看是君家，遥看是君家，松柏冢累累松柏冢累累。”听到：听到：远远看过去那一片种着松树柏树、远远看过去那一片种着松树柏树、纵横堆积的荒坟的地方，就是你的家。纵横堆积的荒坟的地方，就是你的家。以哀景写哀情以哀景写哀情 兔从狗窦入，兔从狗窦入，雉从梁上飞，雉从梁上飞，中庭生旅谷，中庭生旅谷，井上生旅葵。井上生旅葵。看到：
3、看到：故居的破败和荒凉故居的破败和荒凉 以哀景写哀情以哀景写哀情 舂谷持作饭，舂谷持作饭，采葵持作羹。采葵持作羹。羹饭一时熟，羹饭一时熟，不知饴阿谁。不知饴阿谁。做的：做的：出门东向出门东向看看，泪落泪落沾我衣。沾我衣。这一句用了什么这一句用了什么描写？有何作用？描写？有何作用？动作、神态描写，动作、神态描写，进一步抒进一步抒发老兵心中的发老兵心中的悲哀悲哀。突出老兵突出老兵“出门东向看出门东向看”与与“泪落沾我衣泪落沾我衣”这一细节，将这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其象刻画得栩栩如生，将其悲痛悲痛欲绝欲绝的的茫然之情茫然之情抒发得淋漓尽抒
4、发得淋漓尽致。致。情节情节：情感变化情感变化：始得归始得归 道逢乡道逢乡见家景见家景做饭羹做饭羹出东门出东门泪沾巾泪沾巾主旨主旨：这首诗中描绘了一位少年从军数十年这首诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景。后返回故里时，看到家破人亡的情景。揭露了揭露了封建兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。封建兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。思亲情切思亲情切 希望落空希望落空 绝望绝望 悲哀流泪悲哀流泪 心意茫然心意茫然畅所欲言：畅所欲言：老兵的遭遇仅仅是他一个人老兵的遭遇仅仅是他一个人吗吗?一个家庭吗？是什么造成了一个家庭吗？是什么造成了老百姓们悲惨的生活呢？此时，老百姓们悲惨的生活呢？此时，你最想说些什么？你最想说些什么？（封建社会的兵役制度、连年的战争）（封建社会的兵役制度、连年的战争）世界需要和平，世界需要和平，人民反对战争！人民反对战争！作业：把该首诗改写成一篇小短文。要求:1.书写清秀，字迹清晰。书写清秀，字迹清晰。2.不低于不低于300字。字。
