1、。礼仪礼仪是在人际交往中，以一定的、是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法成的示人以尊重、友好的习惯做
2、法.。从传播的角度来看，礼仪可以说是从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。在人际交往中进行相互沟通的技巧。同学关系也是一种人际关系。人际关系同学关系也是一种人际关系。人际关系是我们生活中的一个重要组成部分。倘是我们生活中的一个重要组成部分。倘若搞不好人际关系，将对我们的学习、若搞不好人际关系，将对我们的学习、生活以及心理健康有不良的影响。在现生活以及心理健康有不良的影响。在现实生活中，由于每个人的性格、秉赋、实生活中，由于每个人的性格、秉赋、生活背景以及目的等等的不同而产生的生活背景以及目的等等的不同而产生的思想上的一定隔阂，这是正常的，也是思想上的一定隔阂，这是正常的
3、，也是可以理解的。倘若在学习或生活中和所可以理解的。倘若在学习或生活中和所有的人都合不来，那就不正常了，需要有的人都合不来，那就不正常了，需要作自我调整并加以改变。结合你的生活作自我调整并加以改变。结合你的生活实际，具体谈谈我们该怎样进行自我调实际，具体谈谈我们该怎样进行自我调整并加以改变呢？整并加以改变呢？如何做一个被大家喜欢的人如何做一个被大家喜欢的人 1、学会关心别人。、学会关心别人。人在困境中，是人在困境中，是最需要朋友的关心与帮助的。要细心最需要朋友的关心与帮助的。要细心地观察，别的同学有哪些忧虑？哪些地观察，别的同学有哪些忧虑？哪些同学有困难？有哪些困难？看看自己同学有困难？有哪些
4、困难？看看自己能否帮助他们排忧解难。同学学习跟能否帮助他们排忧解难。同学学习跟不上，我能不能帮助补课？同学生病不上，我能不能帮助补课？同学生病了，和大家一起去看望，送去祝福；了，和大家一起去看望，送去祝福；同学生活上有难处，主动与老师、同同学生活上有难处，主动与老师、同学商量，群策群力一起帮助解决学商量，群策群力一起帮助解决总之，经常帮助别人将能使别人懂得总之，经常帮助别人将能使别人懂得你的存在对他的价值，作为投桃报李你的存在对他的价值，作为投桃报李的结果，必然是的结果，必然是“爱人者人恒爱之爱人者人恒爱之”。2、学会真心待人。、学会真心待人。与人交往要与人交往要以诚相待。在平时的学习、活动、
5、以诚相待。在平时的学习、活动、休闲中，与同学们多谈心里话，休闲中，与同学们多谈心里话，多交流，多了解，多帮助一下别多交流，多了解，多帮助一下别人，让大家在一点一滴中体会到人，让大家在一点一滴中体会到你的真诚。久而久之，同学们就你的真诚。久而久之，同学们就会乐意把悄悄话说给你听，成为会乐意把悄悄话说给你听，成为知心朋友。知心朋友。如果你还是班干部就更要多听取如果你还是班干部就更要多听取同学们的意见和建议，不断地改同学们的意见和建议，不断地改正不足，改进工作方法，吸取好正不足，改进工作方法，吸取好的建议；同时多向团组织、多向的建议；同时多向团组织、多向老师反映同学们的心声。这样你老师反映同学们的心
6、声。这样你就会更受大家的欢迎了。就会更受大家的欢迎了。3、学会宽容理解。、学会宽容理解。同学之间能否友好同学之间能否友好相处，在很大程度上取决于你我的相容相处，在很大程度上取决于你我的相容程度。当同学之间出现矛盾时，虽然矛程度。当同学之间出现矛盾时，虽然矛盾的双方都有责任，但可以相信，很少盾的双方都有责任，但可以相信，很少是出于恶意、耿耿于怀。因为这可能只是出于恶意、耿耿于怀。因为这可能只是他一时失口，并无恶意，也不想与你是他一时失口，并无恶意，也不想与你结怨。如果你能以一种高姿态去看待它，结怨。如果你能以一种高姿态去看待它，矛盾就容易化解。矛盾就容易化解。4、学会接受别人。、学会接受别人。当
7、然了，喜欢当然了，喜欢 的人，你会很容易地接受。但是遇到你的人，你会很容易地接受。但是遇到你不喜欢的人，你也要试着与他和平相处，你不喜欢的人，你也要试着与他和平相处，你要试着包容他。其实人不可能十全十美，每要试着包容他。其实人不可能十全十美，每个人都有自己的闪光点。所以，平时要学会个人都有自己的闪光点。所以，平时要学会接受和包容同学，你会发现，与人相处并不接受和包容同学，你会发现，与人相处并不难。难。5、学会赞美别人。、学会赞美别人。适时适时地赞美别人，不代表贬地赞美别人，不代表贬低自己，学会赞美别人，低自己，学会赞美别人，说明你发现了对方的优说明你发现了对方的优点，你在赞美别人的同点，你在赞
8、美别人的同时也会得到对方对你的时也会得到对方对你的赏识。赞美别人要是发赏识。赞美别人要是发自内心的，真情实意的自内心的，真情实意的表露，不要无原则地恭表露，不要无原则地恭维，甚至讽刺挖苦对方。维，甚至讽刺挖苦对方。人都希望能得到别人都希望能得到别人的赞美，赞美的人的赞美，赞美的词语也是人所最易词语也是人所最易入耳的话语。赞美入耳的话语。赞美别人通常不是太难别人通常不是太难的事，因为每个人的事，因为每个人多少总有一些值得多少总有一些值得赞美的地方。赞美的地方。6、不要卖弄自己。、不要卖弄自己。在同学面前切勿夸夸其谈，卖弄自己懂得多、在同学面前切勿夸夸其谈，卖弄自己懂得多、懂得早。因为在这种你自认
9、为最得意的时候，懂得早。因为在这种你自认为最得意的时候，往往就是别人最讨厌你的时候。须知：过于倨往往就是别人最讨厌你的时候。须知：过于倨傲、目中无人、惟我独尊，开口便是傲、目中无人、惟我独尊，开口便是“我如何我如何如何如何”，只顾自吹自擂的人，下次将没有人再，只顾自吹自擂的人，下次将没有人再愿意与他交谈。社会心理学家指出，一般人都愿意与他交谈。社会心理学家指出，一般人都不喜欢嘴上老挂着不喜欢嘴上老挂着“我我”字的人。同学间应该字的人。同学间应该互敬互爱，不要向对方公开自己的家庭财富，互敬互爱，不要向对方公开自己的家庭财富，父母的工作头衔、社会地位不应成为炫耀的资父母的工作头衔、社会地位不应成为
10、炫耀的资本。个人财产应该妥当保护，一些贵重物品，本。个人财产应该妥当保护，一些贵重物品，如新手机、高档电脑、新款等如无特别如新手机、高档电脑、新款等如无特别需要不必带入校园，以免给同学故意炫耀之感需要不必带入校园，以免给同学故意炫耀之感。7、学会相互尊重。、学会相互尊重。同学之间，不可同学之间，不可能有着同一性格或完全相同的要求。能有着同一性格或完全相同的要求。例如有人要早起，有人爱晚睡；有例如有人要早起，有人爱晚睡；有人要安静，有人爱喧闹。在这种情人要安静，有人爱喧闹。在这种情况下，要做到严于律已，宽以待人。况下，要做到严于律已，宽以待人。一方面要严格要求自己，事事注意，一方面要严格要求自己
11、，事事注意，处处克制，尽量不要影响别人；另处处克制，尽量不要影响别人；另一方面，要关心别人，谅解别人，一方面，要关心别人，谅解别人，给人以方便，不强求别人与自己的给人以方便，不强求别人与自己的生活方式一致，倘能如此，就可以生活方式一致，倘能如此，就可以减少许多不必要的纠纷。减少许多不必要的纠纷。课间礼仪课间礼仪 1、课间休息：、课间休息：课间课间应该先收拾好学习应该先收拾好学习用具，拿出下节课用具，拿出下节课用的课本，课间提用的课本，课间提倡文明休息，不追倡文明休息，不追逐打闹，不大声喧逐打闹，不大声喧哗，不做过分激烈哗，不做过分激烈的活动。的活动。2、课间活动：、课间活动：课间尽量使课间尽量
12、使自己身体放松，得到最好的自己身体放松，得到最好的休息，活动量不宜过大。活休息，活动量不宜过大。活动时要互相谦让，提倡体谅动时要互相谦让，提倡体谅和容忍。和容忍。3、上下楼梯：、上下楼梯：上下楼梯上下楼梯靠右边，稳上稳下，不能靠右边，稳上稳下，不能拥挤或抢先，不能把楼梯拥挤或抢先，不能把楼梯的扶手当滑梯爬上滑下。的扶手当滑梯爬上滑下。如果有老师也上下楼梯，如果有老师也上下楼梯，应有礼貌地请老师先走。应有礼貌地请老师先走。4、进出办公室：、进出办公室：进办公室前，进办公室前，应在门口喊应在门口喊“报告报告”，得到，得到老师允许才能进去。进去时，老师允许才能进去。进去时，脚步轻，不惊扰老师们工作。
13、脚步轻，不惊扰老师们工作。与老师交谈，目光要注视老与老师交谈，目光要注视老师。离开办公室时，要对老师。离开办公室时，要对老师说声师说声“再见再见”。5、参加各种活动时，都、参加各种活动时，都要注意保护环境，培养要注意保护环境，培养“绿色行为绿色行为”，如：爱，如：爱护花草树木、节约水电、护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾分类放随手捡纸、垃圾分类放置等。置等。同学们，认真合理同学们，认真合理安排好短暂宝贵课间活安排好短暂宝贵课间活动，让我们更安全、健动，让我们更安全、健康地学习和成长。康地学习和成长。在与异性同学往中应注意些什么呢？在与异性同学往中应注意些什么呢？1、言行举止要有、言行举止要有
14、分寸，对待异性分寸，对待异性不必过分拘束，不必过分拘束，也不能过于随便。也不能过于随便。一些不应开的玩一些不应开的玩笑、不应做的举笑、不应做的举动是要注意男女动是要注意男女有别的。有别的。同学之间的交往礼仪(26张)PPT完美版同学之间的交往礼仪(26张)PPT完美版 2、衣着要整洁大方，、衣着要整洁大方，同自己的身份相符，不同自己的身份相符，不要浓妆艳抹，也不要穿要浓妆艳抹，也不要穿奇装异服，那样容易给奇装异服，那样容易给人以虚浮轻薄之感。人以虚浮轻薄之感。同学之间的交往礼仪(26张)PPT完美版同学之间的交往礼仪(26张)PPT完美版同学之间的交往礼仪(26张)PPT同学之间的交往礼仪(2
15、6张)PPT3、要相互理解和尊、要相互理解和尊重，要讲文明礼貌，重，要讲文明礼貌，自尊自爱，互尊互自尊自爱，互尊互爱。待人要不卑不爱。待人要不卑不亢，宽容大度。亢，宽容大度。同学之间的交往礼仪(26张)PPT完美版同学之间的交往礼仪(26张)PPT完美版同学之间的交往礼仪(26张)PPT同学之间的交往礼仪(26张)PPT 4、异性之间的交往应在、异性之间的交往应在集体活动的时间内，避集体活动的时间内，避免时间过晚或单独在一免时间过晚或单独在一起。男女同学间的交往起。男女同学间的交往应该是公开的，只限于应该是公开的，只限于学习、工作和有意义的学习、工作和有意义的娱乐活动范围内，并应娱乐活动范围内
16、，并应为大多数人所接受。为大多数人所接受。同学之间的交往礼仪(26张)PPT完美版同学之间的交往礼仪(26张)PPT完美版同学之间的交往礼仪(26张)PPT同学之间的交往礼仪(26张)PPT总之，男女同学相处，是中学生社会总之，男女同学相处，是中学生社会交往不可缺少的内容。与异性同学往交往不可缺少的内容。与异性同学往是一门科学和艺术，只有在不断地实是一门科学和艺术，只有在不断地实践和学习中，才能使自己逐渐掌握其践和学习中，才能使自己逐渐掌握其要领。我们应该积极、健康、大胆地要领。我们应该积极、健康、大胆地参与到异性的交往活动中，不断提高参与到异性的交往活动中，不断提高人际交往能力。通过异性同学
17、交往可人际交往能力。通过异性同学交往可以掌握适应社会的技巧，学习男女之以掌握适应社会的技巧，学习男女之间相处的礼仪和文明行为。通过与异间相处的礼仪和文明行为。通过与异性的交往，可以帮助男生克服逞能好性的交往，可以帮助男生克服逞能好强，骄傲自满的不良心理；同时也可强，骄傲自满的不良心理；同时也可以帮助女生克服优柔寡断、感情脆弱以帮助女生克服优柔寡断、感情脆弱等性格缺点，克服自卑感，树立自信等性格缺点，克服自卑感，树立自信心，通过相互交往，彼此学习，相互心，通过相互交往，彼此学习，相互影响，完善自我。影响，完善自我。同学之间的交往礼仪(26张)PPT完美版同学之间的交往礼仪(26张)PPT完美版同
18、学之间的交往礼仪(26张)PPT同学之间的交往礼仪(26张)PPT起绰号，好么？起绰号，好么？百家争鸣：百家争鸣：同学之间的交往礼仪(26张)PPT完美版同学之间的交往礼仪(26张)PPT完美版同学之间的交往礼仪(26张)PPT同学之间的交往礼仪(26张)PPT同学之间相互称呼外号其实是一种同学之间相互称呼外号其实是一种亲昵的举动，但是这要看外号是否亲昵的举动，但是这要看外号是否起得恰当。有的外号对对方是一种起得恰当。有的外号对对方是一种赞赏或表扬，并非含有贬义，比如赞赏或表扬，并非含有贬义，比如称爱学习的同学为称爱学习的同学为“小学究小学究”，叫，叫班上年纪最小的同学为班上年纪最小的同学为“
19、小不点小不点儿儿”，这些外号不仅不会让对方觉，这些外号不仅不会让对方觉得反感，还会让人觉得受到了宠爱，得反感，还会让人觉得受到了宠爱，有利于建立良好的同窗关系，说不有利于建立良好的同窗关系，说不准这些外号还会成为一个人难忘的准这些外号还会成为一个人难忘的回忆，甚至会跟随他一生。回忆，甚至会跟随他一生。同学之间的交往礼仪(26张)PPT完美版同学之间的交往礼仪(26张)PPT完美版同学之间的交往礼仪(26张)PPT同学之间的交往礼仪(26张)PPT人生中最纯真的友谊是在校园结人生中最纯真的友谊是在校园结成的，人生中最诚挚的朋友也往成的，人生中最诚挚的朋友也往往是自己的同学。所以，在学生往是自己的
20、同学。所以，在学生时代一定要珍重同窗情谊，相互时代一定要珍重同窗情谊，相互关爱和帮助。虽然说童言无忌，关爱和帮助。虽然说童言无忌，但是有的时候自己不经意中的一但是有的时候自己不经意中的一个动作或一句话伤害了对方，甚个动作或一句话伤害了对方，甚至给对方造成一生的阴影。所以，至给对方造成一生的阴影。所以，同学间的交往光有一颗热情与坦同学间的交往光有一颗热情与坦诚之心是不够的，同学之间还要诚之心是不够的，同学之间还要懂得学会体谅、尊重对方，不仅懂得学会体谅、尊重对方，不仅要懂得如何不伤害别人，同时也要懂得如何不伤害别人，同时也要懂得，当对方善意伤害自己时要懂得，当对方善意伤害自己时要学得更加宽容。要
21、学得更加宽容。同学之间的交往礼仪(26张)PPT完美版同学之间的交往礼仪(26张)PPT完美版同学之间的交往礼仪(26张)PPT同学之间的交往礼仪(26张)PPT1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视野，对下层民众生活有深刻的了解。他们既可以将下情上迭，也可以将官方的意旨贯彻于民间。2.他们在乡间承担着传承文化、教化民众的责任，同时参与地方教育和地方管理，引领着一方社会的发展。乡绅群体的消失，使乡村失去了传统文化的传承人，失去了文化颁被和灵魂，没有了3.指导和提升文化教育的导师，乡村的凝聚力也随之消失。加之城乡教育费源配置的巨大反差，加剧了农村人口向城市流动的速度与规模，
22、使农村开始变成文化沙漠。4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原始也最普遍的三位一体的艺术所同具的一个要素。节奏不仅见于艺术作品，也见于人的生理活动。人体中呼吸、循环、运动等器官本身的自然的有规律的起伏流转就是节奏。5.因为中国人由农业进于文化，对于大自然是“不隔”的，是父子亲和的关系，没有奴役自然的态度。中国人对他的用具，不只是用来控制自然，以图生存，他更希望能在每件用品里面，表出对自然的敬爱，把大自然里启示着的和谐、秩序，它内部的音乐、诗，表现在具体而微的器皿中。一个鼎要能表象天地人。6如何在肯定草根文化的同时，不过分鼓吹偶像崇拜，而是放大草根中“励志”的因素，把社会主流价值观传递给大众，是值得
23、娱乐媒体深思的问题。7当今世界自主知识产权占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。8.虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事。9.一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故和趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性。10.现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失。现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外同学之间的交往礼仪(26张)PPT完美版同学之间的交往礼仪(26张)PPT完美版同学之间的交往礼仪(26张)PPT同学之间的交往礼仪(26张)PPT
