1、城市空间结构说课说课标说教材说学情学法说教法说教学过程说课标说教材说学情学法说教法说教学过程城市空间结构课标解读?本条“标准”有三个要求。?一个是学生要学会分析城市的空间结构。城市的空间结构是指城市内部的空间形态，一般包括城市的地域形态和城市的功能分区（土地利用）两个方面。所谓会“分析”，是指会在城市地图上，说出城市具有什么样的土地利用方式和功能分区，并归纳出这种分布的特点。?二是会解释这种结构特点的形成原因。?三是会使用实例进行分析说明。分析结构解释原因使用实例进行分析说明返回?本节主要是在前两节从时空、宏观角度了解城市的基础上，从微观、城市个体的角度来阐述城市的空间地域结构。主要阐述两个问
2、题：城市功能区及其成因；地域文化对城市的影响。皆为考纲所要求。其中“城市功能区、城市功能分区的成因”和原教材基本一致，变化不大。教学时，可让学生阅读本节开头的问题，归纳北京城市功能分区，并阅读教材“一、城市功能区”，列表比较三大功能区的功能、面积大小、区位特点等，然后讨论其成因，尤其是“经济因素”是本节的难点和重点。学生基础较好的学校，可对教材47页“图2-3-6城市土地利用和付租能力”进行拓展，如种植农作物的收益与市场距离的关系、农业生产分布与市场距离的关系。新增“三、地域文化对城市的影响”，这也是考纲在人文地理部分增添的四大内容之一，但难度不大。可结合教材上的图片或搜集的世界一些大城市的景
3、观图片，对比找出不同城市在城市建筑风格、城市分布格局方面的不同，并结合历史、政治知识，分析地域文化对其造成的影响。说重难点?“经济因素”是本节的难点和重点确立的依据?地租水平、付租能力?而这两个要素是相互关联的，而这种关联常常以图表的形式表现出来。而图表中的每一条线都蕴含一定的地理意义.因此该知识点与数学中的图表结合比较紧密。而学生这方面比较薄弱，所以说是难点。可以说功能区中的经济因素是整节课的瓶颈只要突破学生对整个功能去的认识会上一个新的台阶，而且给部分知识以后的变式比较多如：种植农作物的收益与市场距离的关系、农业生产分布与市场距离的关系。所以是教学重点。如何突破教学难点?经济因素是影响因素
4、中的重点，同时也是难点。对这部分的处理，分3步来完成，努力做到减小梯度，引导学生由已知逐渐过渡到未知。返回学情分析?初中阶段地理课程中城市的内容占了一定的比例，学生已经知道了多种各有特色的具体城市。此外，从课程以外的媒体中，学生也能经常接触具体城市的知识。居住在城市中的学生还具有对城市的体验性知识。因此，进入高中阶段的学生已经积累了相当多的有关城币的感性知识，只不过这些知识是以具体城市的形象孤立存在的。高中阶段的地理课程是在学生已有的大量感性知识的基础上，帮助他们建立对城市的理性思考，并通过认识城市的特征来理解人文景观与自然环境的关系。学法指导合作探究?自主学习自主学习1城市有哪些主要功能区？
5、各自的区位特点是什么？2在大城市，除了这些主要的功能区，还可能有什么功能区？3CBD的主要特征有哪些？新知识设计成具有启发性的思考题并印制成导学案，于每节课下课时将下一课时的导学案提前发给学生，让学生课前带着问题看书、思考，同学间讨论，自学研讨，将新知识有一个大概的了解。预习导学案上的问题应设计成具有启发性、讨论性的问题，不能只是课本内容的简单填空，这是一堂课能否成功的基础和关键。合作探究一：合作探究一：（1）读图例）读图例,说出某市主说出某市主要的土地利用方式有哪些？某市中心城区土地利用现状图（2005）某市中心城区土地利用现状图（2005）（2）在地图中找出：商业区（红色磁扣代表）、住宅区
6、（黄色磁扣代表）、工业区（蓝色磁扣代表）返回教教法教材教法导展练测馈及时巩固?“导”这一环节其目的是通过让学生提前自学，探索研究初步了解要学的知识的概念，通过探讨、思考、分析、归纳初步形成知识体系；以达到提高学生自学能力的目的，探索研究创新的能力，让学生掌握知识的来龙去脉。?（2）、展：上课时，教师让学生回答预习导学案上的问题，以检验学生预习的效果。当学生回答遇到不同结论时，组织学习小组展开讨论，最后再形成统一性结论，然后教师再用规范的语言对学生的讨论进行点拨、归纳、总结，给学生形成系统的规律和方法。目的是培养学生的主动参与意识、语言表达能力、分析评价能力、归纳能力等，让学生的学习由被动变向主
7、动。?（3）、练：当教师引领学生归纳、总结形成结论后，再通过课堂训练将知识进行内化。课堂训练可分为三个层次：一是巩固性训练，二是变式性训练，三是拓展性训练。?（4）、测：训练结束后，教师下发课堂限时检测题，时间一般为 510分钟，到时必须全部收交，同时下发课时作业，布置学生做课后作业。期间，各任课教师抓紧批阅学生的课堂检测题，了解学生做题情况。?（5）、馈：教师迅速翻看学生做的课堂检测题后，从中总结出本节课教学中存在的薄弱环节和知识点，然后进行针对性反馈总结，对学生掌握不好的内容作进一步的补救，同时下发下一课时的预习导学案。返回自主学习的展示?学生分小组展示导学案自主学习部分的相关知识合作探究
8、一：合作探究一：（1）读图例）读图例,说出某市主说出某市主要的土地利用方式有哪些？某市中心城区土地利用现状图（2005）某市中心城区土地利用现状图（2005）（2）在地图中找出：商业区（红色磁扣代表）、住宅区（黄色磁扣代表）、工业区（蓝色磁扣代表）城区土地利用现状图（2005）（3）请同学）请同学们从各功能区们从各功能区的位置、形态的位置、形态等方面分析各等方面分析各功能区有何特功能区有何特点？点？住宅区住宅区商业区商业区工业区工业区小结小结思考1：不同级别的住宅区在环境质量上有何差别？面积大、面积大、环境优美、公共设施齐全齐全面积小、污染较重、公共设较重、公共设施差纽约曼哈顿区上海陆家嘴区东
9、京新宿区东京新宿区香 港 中 环思考思考2：工业区分布有何特点？为什么？：工业区分布有何特点？为什么？沿主要交通干线两侧沿主要交通干线两侧不断向市区外缘移动运输量大运输量大降低成本、减轻污染功能分区 位置形态住宅区高级住宅区位于城市外缘，环境优美低级住宅区位于城市内部，工业区附近，环境较差。占地较大，划分为高级住宅区和低级住宅区商业区位于市中心，交通干线两侧或街角的路口处。占地较小，呈点状或条带状工业区集中于市区外缘，交通干线两侧积聚成片城市主要功能区小结城市地域结构的影响因素1、经济因素2、其它因素：历史因素(早期土地利用、历史背景)社会因素(收入、宗教与民族、知名度)合作探究二：某市地价统
10、计资料合作探究二：某市地价统计资料距市中心距距市中心距离离(千米)各种土地利用方式的付租能力各种土地利用方式的付租能力(元平方米)商业住宅住宅工业工业030020010012001609021001208030 08070404060500506004070030800209001010000绘图：在下图中分别画出三种土地利用方式付租能力水平空间变化直线图。在下图中分别画出三种土地利用方式付租能力水平空间变化直线图。（1）各类土地利用付租能力随距离市中心远近的变化有何差异？（2）如果有各类用地的付租能力来决定土地的用途，那么图中OA最有可能成为哪一类功能区？AB和BC呢？（3）观察该城市的三大
11、功能区是否符合此规律？各类土地利用付租能力随距离递减示意图ABC商业工业住宅历史因素历史因素城区城区收入水平高级住宅区低级住宅区材 料民族、宗教伦敦唐人街我的城市我参与我的城市我参与四四读滕州土地利用现状图讨论：1.对照课本P21P22页图2.7三种城市地域结构模式说说滕州市比较符合哪种地域结构模式？要求：1.讨论时间3分钟2.组长负责组织讨论我的城市我参与我的城市我参与三三讨论：2.滕州市的主要功能分区是否存在不合理之处，说说你的理由。并提出你的修改建议。要求：1.讨论时间5分钟2.组长负责组织讨论3.展示时，组长主讲，另由一人持白板于讲台前，规划原则需说明地理原理。本组组员可补充,其他组同
12、学可以质疑或者提出新的见解。20202020年规划图年规划图城市内部空间结构城市土地利城市土地利用和功能分区城市内部空间结构的形成和变化城市土地利用的不同方式功能区的形成主要功能区及特点形成原因模式变化课堂总结课堂总结1.有关城市功能区的叙述正确的是（）每种功能区以一种功能为主，无其他功能同类活动在空间上高度集聚，形成了功能区一个城市通常只有一个工业区商业区的区位要求是要有便捷的交通A.B.C.D.【解析】选D。每种功能区往往以某种功能为主，也可能兼有其他功能；一个城市往往有多个工业区。限时检测限时检测2.对城市中住宅区的叙述，错误的是（）A.城市中的住宅区，是城市居民休养生息的场所B.住宅区
13、在建筑质量上，出现了高级住宅区和低级住宅区的分化，高级住宅区面积狭小，拥挤密集C.住宅区是城市最基本的功能区D.在位置上，出现高级住宅区与低级住宅区背向发展的状况【解析】选B。高级住宅区一般面积大，交通便利，环境优美。3.工业区在城市中的区位从总体上看有以下特点（）A.是城市经济活动最为繁忙的地方B.工业区不断向市中心迁移C.在建筑质量上出现高级和低级工业区D.趋向于沿主要交通干线分布【解析】选D。受地租和环境因素的影响，现在工业区不断向城市外缘迁移，分布于交通便利的地方。经济活动最繁忙的是商业区，住宅区出现了高级和低级之分。4.4.关于城市商业区的说法，正确的是（关于城市商业区的说法，正确的
14、是（）A.商业区只分布在城市中心，呈块状分布B.B.中心商务区是城市经济活动最繁忙的地区中心商务区是城市经济活动最繁忙的地区C.C.商业区是城市内所有商业集中分布的地区，商业区内只有商业活动业活动D.D.便利的交通能吸引大量的消费人口，因此在交通线上都会形成商业区【解析】选B。商业活动需要有便捷的交通吸引大量的消费人口。所以商业区通常位于交通便捷的市中心或街道两侧，呈团块状或条状分布，但不是所有的交通线上都有商业区形成。（20092009上海地理）下图是某城市从市中心到远郊的土地上海地理）下图是某城市从市中心到远郊的土地利用空间结构示意图。据此回答 5 5、6 6题。题。5.该城市2000年与2007年地价变化反映了（）远郊地价升值幅度高于市中心地价整体有所上涨中心城区范围扩大城市规模扩大A.B.B.C.D.6在2007年地价变化曲线上，近郊区地价出现了两个峰值，根据城市功能分区理论模型推测该区可能建设了（）蔬菜种植基地高新技术开发区大学城美术馆AB.C.D.【解析】5选C，6选B。第5题，对比2000 年与2007 年地价，2007 年整体地价要比 2000 年高，郊区地价的上涨，远郊区距市中心距离扩大，反映出城市规模的扩大。第 6题，在近郊区出现了两个峰值，说明该区出现了能够带动经济发展的功能区，如技术开发区、大学城等。谢谢谢谢再见再见
