1、墙柱面装饰施工墙柱面装饰施工课程教学课程教学大纲分析大纲分析1教材教材和教学参考资料和教学参考资料2教学教学方法方法34教学教学程序设计程序设计5说课内容教学教学体会体会4课 程 定 位:墙柱面装饰施工是建筑装饰工程技术专业的墙柱面装饰施工是建筑装饰工程技术专业的职业岗位课程，是一门工学结合课程。，是一门工学结合课程。墙柱面装饰施工墙柱面装饰施工课程作用：课程作用：在学生具备了建筑装饰工程施工基本知识的基础上，培养其职业在学生具备了建筑装饰工程施工基本知识的基础上，培养其职业岗位能力的重要课程，并为职业拓展课程做准备。岗位能力的重要课程，并为职业拓展课程做准备。1、课程教学大纲分析课 程目标:
2、1、课程教学大纲分析课 程 目 标:资料收集能力资料收集能力规范应用的能力规范应用的能力发现、解决问题的能力发现、解决问题的能力验收和整改能力验收和整改能力自我学习的能力自我学习的能力 材料构造施工材料构造施工施工准备施工准备施工技术施工技术质量检验质量检验技术资料整理技术资料整理专业能力目标专业能力目标方法能力目标方法能力目标社社会能力目标会能力目标职业素养职业素养敬业精神敬业精神团队协作团队协作沟通交流沟通交流协调能力协调能力1、课程教学大纲分析情境一、情境一、块料面层装施工 1414学时学时 墙柱面装饰施工情境二、情境二、饰面板面层装饰施工 28学时学时课 程 内 容:情境三、情境三、涂
3、饰、裱糊 及软包装饰施工 24学时学时情境四、情境四、单元幕墙施工 14学时学时项目1、内墙砖装饰施工项目2、干挂石材装饰施工项目1、木饰面板装饰施工项目2、金属饰面板装饰施工项目3、玻璃饰面板装饰施工项目1、涂饰面层装饰施工项目2、裱糊面层装饰施工项目3、软包面层装饰施工项目1、明框玻璃幕墙施工项目2、金属幕墙实训1、干挂石材装饰施工实训实训2、背景墙装饰施工实训（综合）实训3、金属幕墙施工实训80学时教 学 重 点：1 1教 学 难 点：2 21、课程教学大纲分析l墙柱面装饰施工图阅读，构造深化设计、施工计划编制与实施；墙柱面装饰施工图阅读，构造深化设计、施工计划编制与实施；l施工过程组织
4、、规范实施和质量检验，一般缺陷的处理；施工过程组织、规范实施和质量检验，一般缺陷的处理；l自学能力、团队合作与职业素质的培养。自学能力、团队合作与职业素质的培养。l施工图阅读；施工图阅读；l施工的实施与组织；施工的实施与组织；l质量通病的预防与处理。质量通病的预防与处理。要求学生课外以小组为单位研读行业规范，提出问题；要求学生课外以小组为单位研读行业规范，提出问题；课堂解答，培养学生自学能力与团队合作精神。课堂解答，培养学生自学能力与团队合作精神。提供虚拟的案例施工过程动画视频；提供虚拟的案例施工过程动画视频；结合实际案例讲解结合实际案例讲解解 决 方 法:1、课程教学大纲分析提供图纸，提供教
5、学录像；提供图纸，提供教学录像；学生阅读图纸、临摹研究图纸学生阅读图纸、临摹研究图纸课程教学课程教学大纲分析大纲分析1教材教材和教学参考资料和教学参考资料2教学教学方法方法34教学教学程序设计程序设计5说课内容教学教学体会体会42、教材和教学参考资料教 材 及 参 考 资 料:本课程是示范高职改革的工学结合本课程是示范高职改革的工学结合课程，目前使用校本教材课程，目前使用校本教材墙柱面墙柱面装饰施工装饰施工。国家规范与行业标准作为补充，增强教学内国家规范与行业标准作为补充，增强教学内容的实用性，利于学生将理论与实践相结合。容的实用性，利于学生将理论与实践相结合。2、教材和教学参考资料多媒体与专
6、业网站:课程网站，有丰富的课程网站，有丰富的材料、施工图及施工材料、施工图及施工工艺资源，而且与行工艺资源，而且与行业连接更为紧密。业连接更为紧密。课程网站：http:/211.70.248.69/skills/solver/classView.do?classKey=24405课程教学课程教学大纲分析大纲分析1教材教材和教学参考资料和教学参考资料2教学教学方法方法34教学教学程序设计程序设计5说课内容教学教学体会体会4教 学 方 法:3、教学方法手段成 绩 评 定:3、教学方法手段60%考勤考勤10%10%20%教师技师评价教师技师评价根据学生施工前期准备、人员分工情根据学生施工前期准备、人
7、员分工情况、施工过程与资料整理，以及施工况、施工过程与资料整理，以及施工成果和汇报综合评价成果和汇报综合评价团队合作能力、团队合作能力、职业素质、交流职业素质、交流沟通能力沟通能力小组互评小组互评各小组之间根据施工成果，汇报各小组之间根据施工成果，汇报PPTPPT，相，相互评价交流互评价交流课程教学课程教学大纲分析大纲分析1教材教材和教学参考资料和教学参考资料2教学教学方法方法34教学教学程序设计程序设计5说课内容教学教学体会体会45、教学程序设计实 训 项 目:教 学 目 标:实训项目3：背景墙装饰施工实训 （综合教学情境1、教学情境2、教学情境3的相关内容）l能够绘制墙背景墙的完整施工图纸
8、；l深化背景墙墙面构造图；l完成背景墙施工准备的内容施工准备的内容；l掌握背景墙面所运用的施工技术施工技术；l掌握施工过程的管理与质量检验质量检验的方法和标准，一般质量通病的分析和预防；l培养职业素养职业素养，提高团队协作、分析问题、解决问题能力。5、教学程序设计教 学 组 织:分分组组教教学学各各小小组组图图纸纸不不同同角角色色扮扮演演各各项项目目角角色色互互换换操操作作演演示示按按照照规规范范施施工工动动手手操操作作全全真真模模拟拟现现场场学生学生6人人一组一组按照施按照施工现场工现场岗位岗位施工施工现场现场按照图按照图纸施工纸施工施工员施工员资料员资料员 质检员质检员安全员安全员汇汇报报
9、交交流流自自评评互互评评师师评评成果成果汇报汇报检验检验评价评价质质量量检检验验与与验验收收提提出出整整改改意意见见5、教学程序设计教 学 程 序 设 计:实训项目3：背景墙装饰施工（36学时）信息采集2课时施工准备6课时18课时施工实施4课时质量检验与验收2课时总结汇报评价资讯决策计划 实施（二）检查评估 实施（一）施工演示4课时4课时5、教学程序设计教 学 程 序 设 计:任务1 信息采集2课时l现场勘测，确定分工，设计图纸；(课外)l教师讲授理论知识；l会审设计图纸，填写会审记录。通过理论讲授，使学生对背景墙面的施工工艺进一步了解掌握。为实训提供充分的理论依据。5、教学程序设计教 学 程
10、 序 设 计:l图纸的深化设计；编制施工方案；（课外）l施工前的技术交底；l施工准备；l填写相关表单。任务2 施工准备6课时使学生对实训前的准备工作充分了解，严格按照要求来整理施工前的相关文件。教 学 程 序 设 计:5、教学程序设计任务3 施工实施18课时 提交开工报告l技师按照规范进行演示，教师讲解关键步骤；l依据施工方案，进行施工；l施工过程中资料整理。4课时学生在实训过程中，模拟真实的工作场景，将理论与实践相结合。5、教学程序设计教 学 程 序 设 计:l自检，技师与教师评价；l质量通病及一般解决方案；l相关表格，整理资料。任务4 质量检验与验收 4课时使学生掌握质量检验与验收的方法，
11、了解什么是真正合格的产品，以及常见问题的解决方法。5、教学程序设计教 学 程 序 设 计:l制作PPT；（课外）l总结汇报；l教师点评。任务5 总结汇报评价 2课时成功！是学生对实训过程的一次整理，让学生学会有条理的介绍自己的作品，提高自己的表述能力。课程教学课程教学大纲分析大纲分析1教材教材和教学参考资料和教学参考资料2教学教学方法方法34教学教学程序设计程序设计5说课内容教学教学体会体会4课程总结本课程教学在高仿真实训室完成，通过角色扮演、重点演示、动手施工，真正做到教学做合一，提高了学生的团队合作精神与职业素养。本课程按照规范施工，提高了学生对行业规范、标准的重要性的认识，为学生走向施工员岗位打下坚实的基础。12体 会:恳请指正THANKS
