1、对外汉语写作教学对外汉语写作教学 一、理论基础一、理论基础 P171-175 写作与口语写作与口语 写作与思维写作与思维 写作与翻译写作与翻译 写作与谋篇写作与谋篇 写作与阅读写作与阅读 1、与内容或情节有关的文化背景、与内容或情节有关的文化背景 2、与表达内容相适应的文体和风格、与表达内容相适应的文体和风格 3、与内容和表达相关的谋篇和章法、与内容和表达相关的谋篇和章法 4、与表达有关的语言手段、与表达有关的语言手段 二、教学要点二、教学要点 明确写作教学的目的任务明确写作教学的目的任务 1、提高语篇的写作能力、提高语篇的写作能力 2、提高翻译和用目的语思维的能力、提高翻译和用目的语思维的能
2、力 3、扩大和充实目的语文化知识、扩大和充实目的语文化知识 遵循写作教学的基本原则遵循写作教学的基本原则 1、循序渐进与急用先学结合、循序渐进与急用先学结合 2、群体性与个体性结合、群体性与个体性结合 1 1）要顾及大多数）要顾及大多数 2 2）要明确写作要求）要明确写作要求 3 3）要组织阅读和讨论）要组织阅读和讨论 4 4）在班级里进行评讲）在班级里进行评讲 3、习作性与交际性结合、习作性与交际性结合 4、容错度与规范化结合、容错度与规范化结合 教学重点教学重点 1 1、遣词造句、遣词造句 2 2、思维和句式、思维和句式 3 3、句群、语段的连贯和衔接、句群、语段的连贯和衔接 1 1）句群
3、的连贯和衔接）句群的连贯和衔接 2 2）语段的连贯和衔接）语段的连贯和衔接 4 4、各种文体的习作、各种文体的习作 5 5、写作的借鉴与监控、写作的借鉴与监控 1 1）写作的借鉴）写作的借鉴 移用移用 模仿模仿 活用活用 2 2）写作的监控）写作的监控 文体监控文体监控 构思监控构思监控 剪裁监控剪裁监控 衔接过渡监控衔接过渡监控 篇幅监控篇幅监控 三、操作方法三、操作方法 P184-208P184-208 初中级阶段初中级阶段 1、书写汉字、书写汉字 1 1）同素词带字）同素词带字 2 2）同义词带字）同义词带字 3 3）反义词带字）反义词带字 4 4）形近字比较）形近字比较 5 5）声旁字
4、比较）声旁字比较 2、词语训练、词语训练 1 1）情节性训练）情节性训练 2 2）主题性训练）主题性训练 3 3）专题性训练）专题性训练 3、句子训练、句子训练 1 1）单种句式训练）单种句式训练P186P186 2 2）句式变换的训练）句式变换的训练 选择句式选择句式 修改短文修改短文 根据命题意思和功能要求根据命题意思和功能要求 选择句式选择句式 根据语境根据语境 按要求变换句式按要求变换句式 读短文读短文 在需要之处在需要之处 变换句式变换句式 3 3）句子关联训练）句子关联训练 根据语境填写关联词语根据语境填写关联词语 按表述句子之间关系的要求按表述句子之间关系的要求 更换关联词（可变
5、动个别词语）更换关联词（可变动个别词语）根据语境根据语境,在可以用关联词之处加上关联词在可以用关联词之处加上关联词 将句子将句子,根据内容的总分、列举、时间、结根据内容的总分、列举、时间、结果等关系果等关系,排列组合成为一段话排列组合成为一段话 4、写作简单的记叙文和应用文、写作简单的记叙文和应用文 1）听后写作）听后写作 2）看后写作）看后写作 3）规定范围写作）规定范围写作 4）学生自由写作）学生自由写作 5）模仿）模仿 6）布告栏）布告栏 7）填写表格）填写表格 中级阶段中级阶段 1、句群训练、句群训练 1 1）多重复句中加关联词）多重复句中加关联词 2 2）散句组成句群加关联词）散句组
6、成句群加关联词 3 3）按时间的关联线索组合句群）按时间的关联线索组合句群 4 4）按空间的关联线索组合句群）按空间的关联线索组合句群 5 5）按事理发展线索组合句群）按事理发展线索组合句群 2、一般记叙文写作、一般记叙文写作 1 1）片段的训练）片段的训练 景物的片段写作景物的片段写作 细节的片段写作细节的片段写作 场面的片段写作场面的片段写作 人物外貌的片段写作人物外貌的片段写作 人物动作的片段写作人物动作的片段写作 2 2）成篇训练）成篇训练 成篇记事训练成篇记事训练 成篇写人训练成篇写人训练 3、常用应用文习作、常用应用文习作 1 1）一般书信训练）一般书信训练 2 2）感谢信）感谢信
7、 3 3）表扬信）表扬信 中高级阶段中高级阶段 1、语篇训练、语篇训练 1 1）剪裁训练）剪裁训练 提供材料讨论提供材料讨论 更换主题讨论更换主题讨论 不同主题讨论不同主题讨论 2 2）谋篇训练）谋篇训练 顺序和倒叙顺序和倒叙 议论和抒情议论和抒情 2、记叙文写作、记叙文写作 1 1）夹叙夹议）夹叙夹议 2 2）寓情于景）寓情于景 3 3）记叙、抒情、议论相结合）记叙、抒情、议论相结合 3 3、说明文写作、说明文写作 1 1）以介绍或解释的方式）以介绍或解释的方式 2 2）以陈述与描写的方式）以陈述与描写的方式 3 3）以陈述与议论的方式）以陈述与议论的方式 4 4、论说文写作、论说文写作 5
8、 5、应用文写作、应用文写作 高级阶段高级阶段 1、议论文写作、议论文写作 1 1）列举事实说理）列举事实说理 2 2）引用说理）引用说理 3 3）驳论）驳论 2、专业论文写作、专业论文写作 1 1）比较性论文）比较性论文 2 2）原创性论文）原创性论文 3 3）综述性论文）综述性论文 3、应用公文写作、应用公文写作 1 1）调查报告）调查报告 2 2）契约和合同）契约和合同 3 3）商务信函）商务信函 四、写作教学的步骤四、写作教学的步骤 阅读范文阅读范文 布置作文布置作文 1、命题和自由命题、命题和自由命题 2、提出要求、提出要求 3、启发思路、启发思路 1 1）模仿和吸取）模仿和吸取 2 2）内容、立意和写作方法）内容、立意和写作方法 4、拟写作提纲、拟写作提纲 5、写作、写作 批改批改 1、当堂批改、当堂批改 2、课后批改、课后批改 3、集体批改、集体批改 4、互相批改、互相批改 评讲评讲 1、评讲优缺点、评讲优缺点 2、朗读作文、朗读作文 3、发表、发表
