1、专注创新语文教育小学小白兔上学校 小白兔，蹦蹦跳，背着书包上学校。东看看，西瞧瞧，上学的事忘记了，看见青蛙把虫找，白兔上去把它抱，看见乌龟练赛跑，白兔一下把它掏，白兔玩够到学校，小朋友们放学了，毕业啥也没学到，后悔自己老迟到。图一什么时间？天气怎么样？有哪些小动物，在干什么？图二图三图四 小兔拉着妈妈的袖子委屈地看着妈妈小兔拉着妈妈的袖子委屈地看着妈妈说：说：兔妈妈笑着摸了摸它的头说：兔妈妈笑着摸了摸它的头说：小乌龟小乌龟慢慢地说。慢慢地说。远处小鸭嘎嘎大声喊到。远处小鸭嘎嘎大声喊到。“妈妈，妈妈我害怕，不要上学，不要离开你!”“乖，你最棒！放学了，妈妈准时来接你，你看看小乌龟、小象、长颈鹿都
2、来了，这么多小朋友都在，别害怕！”“小兔，别担心，我和你做朋友！”“小兔，我们家离得近，以后一起上学，一起回家好吗？”提示语在前提示语在前提示语在后提示语在后图二 正在这时，小鸡走过来对胆怯的小兔说：正在这时，小鸡走过来对胆怯的小兔说：“是呀是呀，别担心，小猫、小狗都来啦，是呀是呀，别担心，小猫、小狗都来啦，我们可以成为很好的朋友。我们可以成为很好的朋友。”“没事，我妈妈说学校的长颈鹿老师很没事，我妈妈说学校的长颈鹿老师很美很温柔，见到她我们一定会很高兴的。美很温柔，见到她我们一定会很高兴的。”小猫轻声说。小猫轻声说。“我也会帮助你的。我也会帮助你的。”小狗接着说到。小狗接着说到。小兔抹了抹眼
3、泪，说：小兔抹了抹眼泪，说：“嗯，你们真好，我嗯，你们真好，我么一起去上学吧！么一起去上学吧！”图三图四看图早知道图画主人图画主人要看清，要看清，时间地点时间地点要分明。要分明。情节结果情节结果细细说，精彩细细说，精彩对话形式对话形式多。多。故事智慧悟前言就是小朋友们，听故事咯！1 1、写一个对话小片段，用上提示语在前、提示语在写一个对话小片段，用上提示语在前、提示语在后的对话方式，话题不限。后的对话方式，话题不限。2 2、孩子和家长表演小熊上课这篇范文的对话内孩子和家长表演小熊上课这篇范文的对话内容，并用手机拍摄下来，上传至班级群。容，并用手机拍摄下来，上传至班级群。常规作业创意作业_要看清图画主人_要分明时间地点_细细说情节结果_精彩多对话形式请在文本框内输入或粘贴所需描述的文本内容请在文本框内输入或粘贴所需描述的文本内容下下 周 见！
