1、说课内容小学数学二年级下册第五单元 混合运算（第一课时）说课人：李艳茹说教材说教材说教法、学法说教法、学法说教学过程说教学过程说板书设计说板书设计说课流程说课流程一、说教材一、说教材1、内容分析，学生分析。、内容分析，学生分析。2、教学目标。、教学目标。3、教学重点。、教学重点。4、教学难点。、教学难点。5、教学准备。、教学准备。二、说教法、学法二、说教法、学法1、自主探索、合作交流相、自主探索、合作交流相结合结合2、引导发现式、问题教学、引导发现式、问题教学法、协作交流式法、协作交流式三、说教学过程三、说教学过程一、温故知新，情境导入一、温故知新，情境导入二、引导探究，构建新知二、引导探究，
2、构建新知 三、巩固练习，反馈应用三、巩固练习，反馈应用 四、全课总结，强化认识四、全课总结，强化认识 五、布置作业，自我提高五、布置作业，自我提高 （一）（一）温故知新，情境导入温故知新，情境导入 看谁算得又对又快78 159 45 15316+9+8=77-27-18=（二）（二）引导探究，构建新知引导探究，构建新知 返回点继续击问题：1.从图中你能得到哪些信息?2.你能找出问题吗？3.下午阅览室里有多少人在 看书？你会列式解决吗？图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？返回点继续击方法一：方法一：分步算式 53-24=29（人）29+38=67（人
3、）方法二：方法二：综合算式 53-24+38=67（人）问题：像像532438这样的算式是这样的算式是综合算式综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。时，要按从左往右的顺序计算。问题：1.这道题先算什么？再算什么？2.在书写时,我们应该注意什么?3.谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?53 24 38=29 38=67返回点继续击 48 48181817 1517 1535问题：问题：1、你能把这两道题写成你能把这两道题写成 脱式计算的格式吗？脱式计算的格式吗？2 2
4、、第二个综合算式要先、第二个综合算式要先 算什么？再算什么？算什么？再算什么？3 3、这样的题我们是按什、这样的题我们是按什 么顺序进行计算的？么顺序进行计算的？返回点继续击 48 481817 15 3 5 3017 55 47 25 23611 284 7283 1、计算问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？2918119164433返回点继续击 2、下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来 34 17 3=34 20=14 3 8 4=24 4=6 18 3 3=18 9=2问题：1、谁读懂题目的意思了？2、错在哪里？3、这些综合算式是按什么顺序进行计算的？返回点继续击（四）全课总结，强化认识（四）全课总结，强化认识 1、在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。2、脱式计算书写时应注意：把等号上下对齐。通过这节课的学习，你有什么收获通过这节课的学习，你有什么收获?（五）布置作业，自我提高（五）布置作业，自我提高 教材第教材第50页练习十一第页练习十一第1题、第题、第2题、题、四、板书设计四、板书设计 同级混合运算53-24=29（人）29+38=67（人）153=5 55=25 53-24+38 1535 =29+38 =55 =67（人）=25 从左往右算
