1、当世界年纪还小的时候当世界年纪还小的时候2424最新部编人教版2下语文配套课件 1.1.会认、会写本课生字。会认、会写本课生字。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。于尔克于尔克舒比格舒比格 1936 1936年生于瑞士。他在大学学习过日耳曼语年生于瑞士。他在大学学习过日耳曼语言文学、心理学、哲学。他后来从事过多种职业，言文学、心理学、哲学。他后来从事过多种职业，在法国南部和科西嘉岛当过包装工、伐木工、园在法国南部和科西嘉岛当过包装工、伐木工、园艺工人，也曾做过编辑和出版家。定居于苏黎世，职业艺工人，也曾做过编辑和出版家。定
2、居于苏黎世，职业是心理治疗师，同时也写书。于尔克是心理治疗师，同时也写书。于尔克舒比格已出版的舒比格已出版的代表作品：代表作品：大海在哪里大海在哪里、爸爸妈妈我和她爸爸妈妈我和她、有一只狗，它的名字叫天空有一只狗，它的名字叫天空。走近作者走近作者1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文主要写了什么？课文主要写了什么？读一读读一读 j b x gng p coj b x gng p co年纪年纪 必须必须 成功成功 譬如譬如 粗糙粗糙 mn jin zhng zh x mn jin zhng zh x 敏感敏感 简单
3、简单 睁开睁开 秩序秩序 哦哦b b x x必必 须须譬譬我会认我会认功功jin jin x x zhngzhng简简睁睁敏敏秩秩 序序gnggngcocomnmnj j 纪纪糙糙哦哦 p pzhzh式式shshyuyu由由 dng dng（当作）（当作）dng dng（上当）（上当）当当nng nng（摆弄）（摆弄）lng lng（里弄）（里弄）弄弄多音字多音字指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。本文介绍了世界年纪还小的时候太阳、本文介绍了世界年纪还小的时候太阳、月亮、水月亮、水学习学习怎样生活的事。怎样生活的事。说一说课文主要
4、写了什么？说一说课文主要写了什么？世世sh sh 书写指导：书写指导：第一笔横长，第二第一笔横长，第二笔竖在竖中线上。笔竖在竖中线上。部首：部首：世世组词：组词：世界世界 举世瞩目举世瞩目 造句：造句：外面的世界特别外面的世界特别美好。美好。音序：音序：S S结构结构:独体独体 我会写我会写界界ji ji 书写指导：书写指导：“田田”宽而扁，宽而扁，“人人”撇捺舒展。第八笔是竖撇捺舒展。第八笔是竖撇。撇。部首：部首：田田组词：组词：世界世界 眼界眼界 造句：造句：中国的万里长城享中国的万里长城享誉世界。誉世界。音序：音序：J J结构结构:上下上下 功功gng gng 书写指导：书写指导：左窄右
5、宽，第三笔左窄右宽，第三笔是提，是提，“力力”的撇画舒展。的撇画舒展。部首：部首：力力组词：组词：成功成功 功能功能造句：造句：要想成功必须经过要想成功必须经过努力。努力。音序：音序：G G结构结构:左右左右 反反fn fn 书写指导：书写指导：整体笔画舒展，整体笔画舒展，“又又”的横撇在横中线上起笔，的横撇在横中线上起笔，与捺的交叉点在竖中线上。与捺的交叉点在竖中线上。部首：部首：又又组词：组词：反复反复 反侧反侧 造句：造句：背不过的课文我会背不过的课文我会反复朗读。反复朗读。音序：音序：F F结构结构:半包围半包围 复复f f 书写指导：书写指导：上半部分笔画紧凑，上半部分笔画紧凑，下半
6、部分撇捺舒展。下半部分撇捺舒展。部首：部首：夂夂组词：组词：反复反复 往复往复造句：造句：我反复考虑后决定我反复考虑后决定不去玩耍了。不去玩耍了。音序：音序：F F结构结构:上中下上中下 式式shsh书写指导：书写指导：“工工”写得小一点，写得小一点，最后一笔要上提。最后一笔要上提。部首：部首：弋弋组词：组词：方式方式 样式样式 开幕式开幕式 阅兵式阅兵式造句：造句：我们要学会以最简我们要学会以最简单的方式生活。单的方式生活。音序：音序：S S结构结构:半包围半包围 简简jin jin 书写指导：书写指导：竹字头需要写的扁、竹字头需要写的扁、上下整体结构要紧凑。上下整体结构要紧凑。部首：部首：
7、竹竹组词：组词：简单简单 简易简易造句：造句：我们不要把简单的我们不要把简单的问题搞复杂。问题搞复杂。音序：音序：J J结构结构:上下上下 弄弄nng nng 书写指导：书写指导：“王王”笔画紧凑，笔画紧凑，第五笔横长，第六笔是竖撇。第五笔横长，第六笔是竖撇。部首：部首：廾廾组词：组词：弄明白弄明白 弄假成真弄假成真造句：造句：我一定要把所有数我一定要把所有数学题弄明白。学题弄明白。音序：音序：N N结构结构:上下上下 由由yuyu书写指导：书写指导：首笔和次笔中的折首笔和次笔中的折稍向内收。稍向内收。部首：部首：丨丨组词：组词：自由自由 不由得不由得 情由情由 理由理由造句：造句：很多鱼在海
8、水里自很多鱼在海水里自由自在地游着。由自在地游着。音序：音序：Y Y结构结构:独体独体 年纪：年纪：粗糙：粗糙：敏感：敏感：秩序：秩序：理解词语理解词语年龄、岁数。年龄、岁数。造句：他小小造句：他小小年纪年纪就挑起了家庭的重担。就挑起了家庭的重担。不精细，不光滑。不精细，不光滑。造句：他的皮肤很粗糙。造句：他的皮肤很粗糙。疾速，敏捷。疾速，敏捷。造句：莉莉太造句：莉莉太敏感敏感了，总觉得大家在笑话她。了，总觉得大家在笑话她。有条理，不混乱的情况。有条理，不混乱的情况。造句：我们要维护社会造句：我们要维护社会秩序秩序，做个遵纪守法的好公民。，做个遵纪守法的好公民。成功：成功：主意：主意：获得预期
9、的结果。获得预期的结果。造句：我们只要努力了，就一定能造句：我们只要努力了，就一定能成功成功。办法。办法。造句：你的这个造句：你的这个主意主意很好。很好。年纪年纪 年龄年龄两个词意思相近，都是两个词意思相近，都是“岁数岁数”的意思。的意思。“年纪年纪”只用于人的年龄，只用于人的年龄，“年龄年龄”除了用于除了用于人的生存年数外，还可用于动植物生存的岁数，人的生存年数外，还可用于动植物生存的岁数，常用于书面语。常用于书面语。年纪年纪大的人喜欢唠唠叨叨。大的人喜欢唠唠叨叨。我和你的我和你的年龄年龄差不了多少。差不了多少。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：边读边想，课文可以
10、分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段)学习怎么生活。学习怎么生活。总写当世界总写当世界年纪还小的时候，每样东西都要学习怎么生活。年纪还小的时候，每样东西都要学习怎么生活。第二部分第二部分(第第2 25 5自然段自然段)做最容易的事。做最容易的事。写太阳、写太阳、月亮、水和万物做自己最容易做的事。月亮、水和万物做自己最容易做的事。第三部分（第第三部分（第6 69 9自然段）自然段）回到原点，找回自己。回到原点，找回自己。写世界在慢慢变化，万物在生长，事情很难像想象的写世界在慢慢变化，万物在生长，事情很难像想象的那么容易，希望所有的事物都可以从头开始。那么
11、容易，希望所有的事物都可以从头开始。n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了做任何事情要按照自我们从读中感受到了做任何事情要按照自然的规律去做，按照自己的初心去做。然的规律去做，按照自己的初心去做。1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。sh ji gng fu fn f sh ji gng fu fn f jin dn zhu nng yn jing jin dn zhu nng yn jing世世 界界简简 单单功功 夫夫捉捉 弄弄反反 复复眼眼 睛睛2 2读一读，连一连。读一读，连一连。z yuz yu zh xzh x c coc co mn ji
12、mn ji fng shfng sh方式敏捷粗糙秩序自由方式敏捷粗糙秩序自由3 3写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。成功成功()粗糙粗糙()简单简单()自由自由()失败失败精细精细复杂复杂拘束拘束4 4连字词成句，并加上标点符号。连字词成句，并加上标点符号。(1)(1)太阳学开始发光太阳学开始发光_(2)(2)学会的月亮是变化不断的学会的月亮是变化不断的_(3)(3)相当这世界有秩序还相当这世界有秩序还_太阳开始学发光。太阳开始学发光。月亮学会的是不断的变化。月亮学会的是不断的变化。这世界还相当有秩序这世界还相当有秩序5 5课文学得怎么样，把空填上才算棒！课文学得怎么样，把空填上才算
13、棒！(1)(1)太阳开始学太阳开始学_，学着怎么上山下山；月亮有时，学着怎么上山下山；月亮有时圆有时缺，它学会的是圆有时缺，它学会的是_；水开始学习；水开始学习_，它很快就学会了，因为只有一种方式，它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流(2)(2)世界在慢慢变化，万物在世界在慢慢变化，万物在_。_从云里落从云里落下，滴进下，滴进_里；人睁开里；人睁开_，就可，就可以看到一切有多美好以看到一切有多美好发光发光不断的变化不断的变化流动流动自由生长自由生长雨雨泥土泥土眼睛眼睛当世界年纪还小的时候当世界年纪还小的时候24241
14、.1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.2.理解课文内容。理解课文内容。（重点）（重点）3.3.体会体会“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很只要万物都做它最容易做的事，这世界就很 有秩序了有秩序了”的含义。的含义。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：为
15、什么说为什么说“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了秩序了”？串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：读课文，想一想每样东西应该怎样学习生活。读课文，想一想每样东西应该怎样学习生活。2.2.二思：二思：太阳、月亮、水分别是怎么学习生活的？太阳、月亮、水分别是怎么学习生活的？3.3.三品：三品：万物怎样做，生活就变得简单了？万物怎样做，生活就变得简单了？4.4.四探：四探：为什么说为什么说“不要往下讲了，最好再从头开始不要往下讲了，最好再从头开始”？为什么说为什么说“只要万物都做它最容易做的事，这只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了世界
16、就很有秩序了”？边听边听边想边想听录音回顾课文当世界年纪还小的时候，每样东西都要学习当世界年纪还小的时候，每样东西都要学习怎么生活。怎么生活。说说文章开头的作用？说说文章开头的作用？总起句总起句这句话是个总起句，开门见山，引起下文。这句话是个总起句，开门见山，引起下文。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。界吓坏了。因为它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。因为它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。“粗糙粗糙”、“吓坏了吓坏了”说明说明“唱歌唱歌”不是太阳最容易不是太阳最容易做的事。做的事。太阳为什么没学会唱歌？太阳为什么没学会唱歌？
17、月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样。决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样。这里用了什么修辞手法？你从中体会出了什么？这里用了什么修辞手法？你从中体会出了什么？拟人拟人这里运用拟人手法，通过对比，从这里运用拟人手法，通过对比，从“无法决定无法决定”、“反反复复反反复复”写出月亮和太阳也不一样，发光对于月亮写出月亮和太阳也不一样，发光对于月亮来说，并不是最容易的事。来说，并不是最容易的事。阅读方法解密：
18、阅读方法解密：对比对比概念：概念：对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。辨别是非。好处：好处：运用这种手法，突出被表现事物的本质特征，运用这种手法，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。加强文章的艺术效果和感染力。运用：运用：本文的本文的“发光发光”对于太阳来说，是最容易做到对于太阳来说，是最容易做到的事，而对于的事，而对于“月亮月亮”却不是，却不是，“不断变化不断变化”才是月才是月亮最容易做到的事。亮最容易做到的事。仿写仿写反反复
19、复是反反复复是AABBAABB式词语，请你写出几个和式词语，请你写出几个和“反反复复反反复复”结构相似的词语。结构相似的词语。_高高兴兴高高兴兴 平平安安平平安安 干干净净干干净净 多多少少多多少少水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流水学会了流动的做法和月亮的做法给了你什么启示？水学会了流动的做法和月亮的做法给了你什么启示？拟人、反复拟人、反复无论做什么事都要认定目标，持之以恒地去做。三无论做什么事都要认定目标，持之以恒地去做。三个个“往低处流往低处流
20、”，运用反复的手法，强调水最擅长的流，运用反复的手法，强调水最擅长的流动方式。动方式。那时候，生活就是这么简单。每样东西只那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。要弄明白自己做什么最容易就行了。因为如果每个东西都能按照自己的初心去做事，因为如果每个东西都能按照自己的初心去做事，都能守住自己本真的东西。都能守住自己本真的东西。作者为什么说作者为什么说“每样东西只要弄明白自己做什么最容每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了易就行了”？只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。秩序了。体会体会“只要只要就就”句式说明了什么？
21、句式说明了什么？“只要只要就就”条件关系的分句说明，告诉条件关系的分句说明，告诉我们只要万物都遵守秩序，世界就会很美好。我们只要万物都遵守秩序，世界就会很美好。这世界还相当有秩序这世界还相当有秩序省略号省去了什么？省略号省去了什么？省略号省略了世界怎么有秩序，令人遐想。省略号省略了世界怎么有秩序，令人遐想。哦！不要往下讲了，最好再从头开始。哦！不要往下讲了，最好再从头开始。“不要往下讲了，最好再从头开始不要往下讲了，最好再从头开始”，是因为作，是因为作者不敢想象未来的变化的世界是什么样子的，最好还者不敢想象未来的变化的世界是什么样子的，最好还是原来的样子。是原来的样子。你从这句话体会出了什么？
22、你从这句话体会出了什么？故事没有故事没有“结局结局”，只要还活着，我们做过了什么，只要还活着，我们做过了什么，悔改还为时不晚。悔改还为时不晚。“很多很多开头很多很多开头”，是说，无论我们出，是说，无论我们出于什么原因，做错了什么，都可以从头开始。于什么原因，做错了什么，都可以从头开始。你从这句话中体会出了什么？你从这句话中体会出了什么？这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头文章的结尾，照应了开头。前后呼应。其实也意味文章的结尾，照应了开头。前后呼应。其实也意味着，万物又回到了原点，从一次次迷茫中，努力挣扎着着，万物又回到了原点，从一次次迷茫中，
23、努力挣扎着找回了自己。找回了自己。说说结尾的作用？说说结尾的作用？首尾呼应首尾呼应很久很久以前，当世界年纪还小的时候很久很久以前，当世界年纪还小的时候同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了按照自己的初心去做事。让我们感受到了按照自己的初心去做事。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。拿起金钥匙开启智慧之门。u核心问题核心问题：这是因为，只有所有的东西按照自然的规律去做，这是因为，只有所有的东西按照自然的规律去做，按照自己的初心去做，不忘本真，那么世界就变得很自按照自己的初心去做，不忘本真，那么世界就变得很自然，很美好，秩序井然。然，很美好，秩序井然。为什么说为什么说“
24、只要万物都做它最容易做的事，这世界只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了就很有秩序了”？1.1.一读：一读：读课文，想一想每样东西应该怎样学习生活。读课文，想一想每样东西应该怎样学习生活。每样东西都应该做自己最容易做的事就行了。每样东西都应该做自己最容易做的事就行了。u串珠问题：2.2.二思：二思：太阳、月亮、水分别是怎么学习生活的？太阳、月亮、水分别是怎么学习生活的？（1 1）太阳开始学发光，学着怎么上山下山。）太阳开始学发光，学着怎么上山下山。（2 2）月亮）月亮有时圆有时缺。它学会的是不有时圆有时缺。它学会的是不断的变化。断的变化。（3 3）水开始学习流动。它很快就学会了，因）水
25、开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式：一直往低处流，往低处流，往低为只有一种方式：一直往低处流，往低处流，往低处流处流3 3.三品：三品：万物怎样做，生活就变得简单了？万物怎样做，生活就变得简单了？万物都做自己最容易做的事，生活就变得简单了。万物都做自己最容易做的事，生活就变得简单了。4.4.四探：四探：为什么说为什么说“不要往下讲了，最好再从头开始不要往下讲了，最好再从头开始”因为万事万物都是在变化的，在纷繁的变化中，因为万事万物都是在变化的，在纷繁的变化中，容易迷失自我，找不到前进的方向。如果能勇敢地找容易迷失自我，找不到前进的方向。如果能勇敢地找回自我，找回初心，顺应自然规律，
26、一切就变得简单回自我，找回初心，顺应自然规律，一切就变得简单了，美好了。了，美好了。当世界年纪还小的时候当世界年纪还小的时候做容易的事做容易的事万物开始学习生活万物开始学习生活太阳太阳 上山下山上山下山月亮月亮 不到变化不到变化水水 往低处流往低处流做自己容易做自己容易 有秩序有秩序万物需从头开始万物需从头开始课文结构课文结构顺顺应应自自然然规规律律本文用通俗地语言和事例介绍了世界年纪本文用通俗地语言和事例介绍了世界年纪还小的时候太阳、月亮、水学习怎样生活的事。还小的时候太阳、月亮、水学习怎样生活的事。告诉我们从小要好好学习并且认定目标坚持不告诉我们从小要好好学习并且认定目标坚持不懈的去努力的
27、道理。懈的去努力的道理。课文主旨课文主旨自然之道自然之道在一位生物学向导的陪同下，我们七人结伴来到南太平洋的加拉巴哥岛。在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟，我们想实地观察一下，幼龟是怎样离巢进入大海的。太平洋绿龟的体重在一百五十千克左右，幼龟体重不及它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后地爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，便可能成为食肉鸟的美食。那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现了一个大龟巢。推荐阅读推荐阅读我们兴奋地等待着幼龟入海场面的出现。突然，一只幼龟率先把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突兀而来，
28、它用尖嘴猛啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。我的同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地问向导：“你得想想办法呀！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道就是这样的。”向导的冷淡招来了同伴们的不满，他只好跑过去奋力驱走了那只嘲鹰。这只幼龟脱险了，平安地爬进了大海。那只嘲鹰，眼见到口的美食丢掉，只能颓丧地飞走了。然而，接着发生的事却使大家极为震惊。原来，那只先出来的幼龟，是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。现在，侦察幼龟平安入海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是成群成群的幼龟便争先恐后地从巢口鱼贯而出黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡，成
29、百上千的幼龟结群而出，很快引来许多食肉鸟，它们确实可以饱餐一顿了。“天哪！”我听见背后有人说，“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣（jin）鸟的口中之物，我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救。一切都过去以后，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声。我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前行。这时，似乎一切都静止了。最后，向导发出了一声长叹：“大自然是有它自己的规律的。如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！”君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见黄河之水天上来，奔流到海不
30、复回。（唐（唐 李白李白将进酒将进酒）白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。（唐（唐 王之涣：王之涣：登鹳雀楼登鹳雀楼）青山遮不住，毕竟东流去。青山遮不住，毕竟东流去。（宋（宋 辛弃疾：辛弃疾：菩萨蛮菩萨蛮书江西造口壁书江西造口壁）国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【童话童话】一般指虚构故事作品，是文学体裁中的一种，主要面向一般指虚构故事作品，是文学体裁中的一种，主要面向儿童。童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富儿童。童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映
31、生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话的起源。童话故事最初是传统口述民间故事的一部童话的起源。童话故事最初是传统口述民间故事的一部分，通常会被讲述的具戏剧性并以口耳相传的方式世代相传。分，通常会被讲述的具戏剧性并以口耳相传的方式世代相传。因此，童话的历史难以考证。尤其是早期不识字的说书人所因此，童话的历史难以考证。尤其是早期不识字的说书人所说的故事，通常都没有任何书面纪录可供后世参考。说的故事，通常都没有任何书面纪录可供后世参考。当世界年纪还小的时候当世界年纪还小的时候是一篇充满是一篇充满想象力和灵气的童话故事。作者运用拟人的
32、想象力和灵气的童话故事。作者运用拟人的手法写出了太阳、月亮和水是怎样学习生活手法写出了太阳、月亮和水是怎样学习生活的，以最简单的方式，做自己最容易做的事的，以最简单的方式，做自己最容易做的事情。让我们悟出了无论做什么事都要认定目情。让我们悟出了无论做什么事都要认定目标，持之以恒地去做。标，持之以恒地去做。这篇课文充满了神奇的想象。你最喜欢那部分？好这篇课文充满了神奇的想象。你最喜欢那部分？好好读一读。好读一读。教师点拨：教师点拨：这篇课文充满了神奇的想象。我们可以这篇课文充满了神奇的想象。我们可以在初步理解课文地基础上选择自己喜欢的部分，好在初步理解课文地基础上选择自己喜欢的部分，好好读读，读
33、出文章表达地思想感情。好读读，读出文章表达地思想感情。选一个开头，接着往下讲。选一个开头，接着往下讲。这世界还相当有秩序这世界还相当有秩序很久很久以前，当世界年纪还小的时候很久很久以前，当世界年纪还小的时候教师点拨：教师点拨：想一想，这样的开头，接着会怎么样，发生些想一想，这样的开头，接着会怎么样，发生些什么。什么。参考答案：参考答案：这世界还相当有秩序。每天，太阳都会东升西这世界还相当有秩序。每天，太阳都会东升西落，上山下山，发光发热。月亮每天按照自己的想法，变落，上山下山，发光发热。月亮每天按照自己的想法，变化莫测，有时出现，有时不出现，有时圆，有时缺；水每化莫测，有时出现，有时不出现，有
34、时圆，有时缺；水每天都按照自己的方式，往低处流，往低处流，往低处天都按照自己的方式，往低处流，往低处流，往低处流流 动物们每天按照自己的生活习惯，快乐地生活着。动物们每天按照自己的生活习惯，快乐地生活着。一、用一、用“”“”给词语选择正确的音节。给词语选择正确的音节。譬如（譬如（b rb rp rp r）粗糙（）粗糙（c coc coch choch cho）敏感（敏感（mn nmn nm nm n）秩序（秩序（ch xch xzh xzh x）二、拼一拼，写一写。二、拼一拼，写一写。yu y yu y fn ffn f jin dnjin dn nn huinn hui由由 于于反反 复复简
35、简 单单弄弄 坏坏三、选一选，填字成词。三、选一选，填字成词。尝（尝（）（）刀）刀式式 试试 简简 剪剪 方（方（）（）单）单 成（成（）（）界）界功功 攻攻 世世 事事 进（进（）好（好（）试试式式剪剪简简功功攻攻世世事事四、组词。四、组词。简简弄弄反反简单简单简约简约简化简化弄错弄错摆弄摆弄玩弄玩弄正反正反反面反面反话反话五、写出带点词的反义词。五、写出带点词的反义词。1.1.这个故事没有结局。（这个故事没有结局。（）2.2.只要万物都做它最容易做的事。（只要万物都做它最容易做的事。（）3.3.面对失败时，他一点儿也不灰心。（面对失败时，他一点儿也不灰心。（）开头开头困难困难成功成功太阳开
36、始学发光，学着怎么上山下山。它也试过太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。声音，把这个敏感的新世界吓坏了。月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断的变化。所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断的变化。1
37、 1给选文中的多音字注音并组词。给选文中的多音字注音并组词。（）（）_ （）（）_发吓发吓 （）（）_ _ （）（）_ 2 2根据选文内容填空。根据选文内容填空。“发光发光”对于对于_来说，是最容易做到的来说，是最容易做到的事，而对于事，而对于_却不是，却不是，_才是才是月亮最容易做到的事。月亮最容易做到的事。3 3选文运用了选文运用了_的修辞方法。的修辞方法。f f发展发展f f白发白发xixi吓人吓人hh恐吓恐吓太阳太阳月亮月亮不断的变化不断的变化拟人拟人童话故事一直深受小朋友的喜爱。小朋友，你在童话故事一直深受小朋友的喜爱。小朋友，你在成长过程中，一定听过青蛙王子、睡美人、灰姑娘、成长过
38、程中，一定听过青蛙王子、睡美人、灰姑娘、白雪公主等童话故事。这些童话故事情节引人入胜，白雪公主等童话故事。这些童话故事情节引人入胜，能够激发孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。那么，能够激发孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。那么，请你也展开想象写一篇童话吧。请你也展开想象写一篇童话吧。(350(350字左右字左右)优秀示例：优秀示例：善良的青蛙王子善良的青蛙王子一天，阳光明媚，青蛙王子要去魔法学院考试。一天，阳光明媚，青蛙王子要去魔法学院考试。青蛙王子知道现在是梅雨季节，随时都有可能会青蛙王子知道现在是梅雨季节，随时都有可能会下雨，所以昨晚就叫大臣给他准备好了荷叶雨伞。下雨，所以昨晚就叫大臣给他准备
39、好了荷叶雨伞。青蛙王子带上荷叶雨伞就上路了。青蛙王子带上荷叶雨伞就上路了。果然，不出青蛙王子所料，没走多久，天就下起果然，不出青蛙王子所料，没走多久，天就下起了倾盆大雨。他连忙撑起荷叶雨伞。了倾盆大雨。他连忙撑起荷叶雨伞。走着走着，迎面跑来乌龟弟弟、鸭妹妹和蜜蜂姐走着走着，迎面跑来乌龟弟弟、鸭妹妹和蜜蜂姐姐，他们正冒着雨往家赶。青蛙王子看到了，心想：姐，他们正冒着雨往家赶。青蛙王子看到了，心想：乌龟弟弟可以在水里生活，所以他肯定不怕雨；鸭妹乌龟弟弟可以在水里生活，所以他肯定不怕雨；鸭妹妹很喜欢游泳，肯定也不怕雨。可是蜜蜂姐姐的翅膀妹很喜欢游泳，肯定也不怕雨。可是蜜蜂姐姐的翅膀一旦淋湿了，就飞不
40、起来了。一旦淋湿了，就飞不起来了。于是，青蛙王子跑到蜜蜂姐姐身边说：于是，青蛙王子跑到蜜蜂姐姐身边说：“蜜蜂姐蜜蜂姐姐，快飞到我肩膀上来躲躲雨吧！要是你的翅膀淋湿姐，快飞到我肩膀上来躲躲雨吧！要是你的翅膀淋湿了就飞不起来了。了就飞不起来了。”蜜蜂姐姐说：蜜蜂姐姐说：“好呀，好呀！太好呀，好呀！太感谢你了，青蛙王子！感谢你了，青蛙王子！”于是，青蛙王子把蜜蜂姐姐送回家，他才急急忙于是，青蛙王子把蜜蜂姐姐送回家，他才急急忙忙地向魔法学院跑去。可是，当他到魔法学院的时候，忙地向魔法学院跑去。可是，当他到魔法学院的时候，同学们都考完试了。老师问他为什么迟到，青蛙王子同学们都考完试了。老师问他为什么迟到
41、，青蛙王子就把事情的经过告诉了老师。就把事情的经过告诉了老师。老师听了，不仅没有责怪他，还表扬了他呢！因老师听了，不仅没有责怪他，还表扬了他呢！因为青蛙王子有一颗比金子还要珍贵的心。为青蛙王子有一颗比金子还要珍贵的心。一、简单的世界一、简单的世界1.1.连一连它们都学会了的事情。连一连它们都学会了的事情。太阳太阳 往低处流往低处流月亮月亮 发光，怎么上山下山发光，怎么上山下山水水 不断的变化不断的变化2.2.读句子，回答问题。读句子，回答问题。那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。自己做什么最容易就行了。（1 1）找出一
42、对近义词：（）找出一对近义词：（）（）（2 2）“那时候那时候”指的是（指的是（）A.A.古代古代B.B.世界年纪还小的时候世界年纪还小的时候（3 3）简单的生活指的是）简单的生活指的是_。（4 4）想象填空。）想象填空。a.a.星星学会了星星学会了_。b.b.风学会了风学会了_。c._c._学会了学会了_。简单简单容易容易B B每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了一闪一闪的一闪一闪的吹动万物吹动万物雨雨滴落下来滴落下来二、有秩序的世界二、有秩序的世界这世界还相当有秩序这世界还相当有秩序1.“1.“相当相当”的意思是的意思是_。2.2.对对“秩序秩序
43、”的正确理解是（的正确理解是（）A.A.世界里的东西都摆放得整整齐齐。世界里的东西都摆放得整整齐齐。B.B.万物都做着自己学会了的该做的事情，都自由快乐万物都做着自己学会了的该做的事情，都自由快乐地生长着。地生长着。非常非常B B三、我喜欢的世界三、我喜欢的世界当世界年纪还小的时候，一切都那么简单，当世当世界年纪还小的时候，一切都那么简单，当世界年纪长到今天这么大的时候，一切都不那么简单了。界年纪长到今天这么大的时候，一切都不那么简单了。你喜欢什么时候的世界，为什么？你喜欢什么时候的世界，为什么？_示例：示例：我喜欢世界年纪还小的时候的世界，因为那时我喜欢世界年纪还小的时候的世界，因为那时候水
44、清天蓝，一切多美啊！候水清天蓝，一切多美啊！一、一、延伸阅读延伸阅读我们奇妙的世界我们奇妙的世界这个奇妙的世界充满了宝物这个奇妙的世界充满了宝物各种颜色、各各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的宝藏，这些都需要我种形状、各种尺寸、各种体积的宝藏，这些都需要我们去寻找。们去寻找。天空向我们展示了许多宝藏。天空向我们展示了许多宝藏。清晨，我们看到了日出，带来新的一天光明。清晨，我们看到了日出，带来新的一天光明。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。像一个大火球一样升起来了。一天结束了，落日的余晖不时地变幻着颜色，一天
45、结束了，落日的余晖不时地变幻着颜色，好像天空涂上了金色、红色和紫色。好像天空涂上了金色、红色和紫色。地球也向我们展示了许多隐藏的财富。地球也向我们展示了许多隐藏的财富。我们能看到植物生长的奇迹我们能看到植物生长的奇迹极小的种子种极小的种子种到地里，生根，发芽，不久开花了。花很漂亮。到地里，生根，发芽，不久开花了。花很漂亮。我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的、鲜我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的、鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。一年四季一年四季是的，世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要是的，世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要我们去寻找。我们去寻找。
46、1.1.在短文中找出恰当的词填空。在短文中找出恰当的词填空。（）的天空（）的天空（）的樱桃）的樱桃（）的李子）的李子 （）的梨）的梨2.2.清晨，天空由清晨，天空由_色慢慢地变成色慢慢地变成_色；傍晚，色；傍晚，天空呈天空呈_色、色、_色和色和_色。色。3.3.第第8 8自然段省略了自然段省略了_。粉红色粉红色鲜红色鲜红色深紫色深紫色浅黄色浅黄色粉红粉红蔚蓝蔚蓝金金红红紫紫一年四季奇妙的事一年四季奇妙的事二、百二、百字练笔字练笔小朋友们，爷爷奶奶小时候的世界和你们小时候小朋友们，爷爷奶奶小时候的世界和你们小时候的世界很不一样。采访一下爷爷奶奶，把你采访的过的世界很不一样。采访一下爷爷奶奶，把你采访的过程写下来。程写下来。我：我：_爷爷奶奶：爷爷奶奶：_我们小时候没有手机、电脑，也没有我们小时候没有手机、电脑，也没有微信、微信、QQQQ。我们在大自然的怀抱中翻跟头、倒立、。我们在大自然的怀抱中翻跟头、倒立、捉迷藏，每天都很快乐。捉迷藏，每天都很快乐。爷爷奶奶，你们小时候喜欢玩什么呀？爷爷奶奶，你们小时候喜欢玩什么呀？
