1、有趣的纸版画有趣的纸版画 导学案导学案 泗水小学泗水小学：教师姓名：教师姓名 教学内容教学内容：有趣的纸版画 课时课时 ： 第 1 课时 基础设计基础设计 教材分析教材分析 教材简析： 纸版画不同于其他绘画， 是将手工与绘画相融的一种艺术表现形式， 经过剪、刻、撕剥、拼贴等方法制成版面，然后用多种方法印出来的。它取材容易、 工具简单、效果独特，具有强烈、明快、单纯、朴素的艺术效果，从而较大程度地 突破了传统版画的局限。儿童纸版画从表现形式到最终效果，都呈现出丰富多彩的 面貌。通过纸版画的学生，培养学生积极主动探索研究问题，使儿童的创新意识和 实践能力得到提高。 设计理念：设计理念： 通过教师的
2、讲解， 复习巩固有关美术课堂教学中学过的有关纸版画 基本知识和技法，启发和引导学生认识和掌握纸版画的造型规律，熟悉纸版画的几 种常用技法，开拓思维，充分发挥纸张的形态特征，制作出较好的纸版画作品。 具体描述具体描述 领域 重要 性 难度 1 知识技能 培养学生细致有序的劳作观念。 高 度 一致 重要 难 2 过程方法 故事导入新知传授欣赏体验 自主表现展示评价 高度 一致 很重 要 很难 3.学习智慧与形式能力：学习智慧与形式能力： 能熟练地掌握和了解儿童纸版画的表现方法和技巧。 （高级规则）（高级规则） 4.4.前需前需技能技能：良好的观察能力和学生的动手能力。 问题分析问题分析 各教学环节
3、的核心问题 环节 1：学生对版画初步的了解。 环节 2：能熟练地掌握和了解儿童纸版画的表现方法和技巧。 环节 3：鼓励学生自主探索纸版画的表现方法，挖掘学生的创造潜能。 目标分析目标分析 1、 认知目标：学习并掌握有底纸版画和无底纸版画的表现方法和技巧，了解纸版 画的工具、材料与特点。（程序性知识） 2、 技能目标：培养学生细致有序的劳作观念。 3、 情感目标：体验艺术活动的乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质。 （高级规则） 操作设计操作设计 教 学 内 容提要 （ 描 述 主 要 教 学 环 节 与 教 学 要点） 时间 教学操作流程 设计 意图 学生学习事项 学生用什么教学组织形
4、式 （个人、双人或小组、全班）和 方法去完成学习事项（问题、任 务、活动、作业），用什么方式 表达呈现。 教师导控事项 需要教师做什么以支持学生学 习(讲授、提问、举例、演示、布置、 板书)；怎样检测学生学习 效果并反馈。 所 需 资 源 教学过程教学过程 环节 一： 故 事导故 事导 入入 环节 二 ： 讲讲 授新知授新知 环 节 一： 2 分钟 1 分钟 环节一： 1. 认真听故事。 2. 了解版画的定义。 3. 了解以制版材料不同的版 画分类。 环节二： 1. 认真听老师讲纸版画的技 法。 1. 金刚般若波罗蜜经和南无 释迦牟尼佛像的简单介绍。 2. 版画的定义：在不同材料版面上 通过手
5、工制版，再印刷而成的一 种绘画。 3.3. 根据制版材料不同的分类：金属 版画、木刻版画、丝网版画、纸 版版画等等。 4.4. 揭示课题：有趣的纸版画。 1. 纸版画的技法： 纸版画以纸材为 主要媒介，运用“画、剪、刻、 贴、印”等技法，创造出具有 黑白韵味的画面效果。 环节 一： 让学 生了 解版 画的 基本 知 识。 新知 的学 习。 环节 三 ： 探探 究步骤究步骤 10 分 钟 2对其特点要基本了解。 环节三： 1. 认真看视频并能从视频中找 到纸版画的步骤。 2. 认真听老师讲步骤。 2. 特点：就地取材制作简便安全。 1. 看视频。 要求：从视频中找出制作步骤。 2. 老师再重复一
6、遍纸版画的步骤。 准备：卡纸、剪刀、胶水、 油墨颜料、排笔、滚筒、马 莲（勺子）。 构思： 注意画面的疏密错落。 制作 分别剪下各个部位。 培养 学生 的观 察能 力及 概括 能力 疏 密 疏 密 环节 四： 创 作表创 作表 现现 环节 五 ： 作作 业展示业展示 环节 六 ： 课课 堂 小结堂 小结 及延伸及延伸 20 分 钟 5 分钟 2 分钟 环节四： 学生按要求创作表现。 环节五 学生互评 环节六 步骤： 准备构思制作 拓印; 技法：画、剪、刻、贴、印” 等技法。 特点：就地取材制作简便安全。 依次序分层粘贴。 拓印 在纸板上均匀地滚上一层油墨。 轻轻铺一张比底板稍大的纸张。 使用马莲均匀用力地打磨。 将纸板上的画面拓印出来。 轻轻揭开画面。 完成。 （你将得到一张自己制作 的纸版画）。 1.要求： 使用剪刀注意安全。 注意卫生。 小组分。工明确。 构图完整，画面大小适中。 大胆想象 2.教师巡视，巡堂辅导 1. 黑板上展示学生作品。 2. 师生共同欣赏评价。 1.提问，这节课学了什么？（步骤、 技法、特点等等） 2.除了纸版画还有“漏印版画” “吹塑纸版画”等等，都是非常 有趣，易学的版画种类。在以后 的学习中我们都会慢慢学到。 培养 学生 的动 手能 力。 审美 享受 拓展 知识 板书设计： 有趣的纸版画有趣的纸版画 准备 构思 制作 拓印
