1、我我知知我师我师 我我爱爱我师我师 假如小辉这假如小辉这种感受和做法种感受和做法继续下去会带继续下去会带来什么危害？来什么危害？小辉应该怎么办？小辉应该怎么办？情境感悟情境感悟访谈访谈大大 亮相亮相！各小组代表现场报道各小组代表现场报道 探究题目探究题目你是如何评价教师的工作？你是如何评价教师的工作？他们的工作有什么特点？他们的工作有什么特点？老师工作特点是什么？老师工作特点是什么？第一第一，传授科学文化知识和技能，是人类文，传授科学文化知识和技能，是人类文明的传播者；传授思考的方法，让人产生探明的传播者；传授思考的方法，让人产生探求知识的愿望。求知识的愿望。第二第二，教给我们做人的道理；人格
2、影响人格，教给我们做人的道理；人格影响人格，起到榜样的作用，塑造学生健康的人格。起到榜样的作用，塑造学生健康的人格。-育人育人-教书教书 在未来社会在未来社会:u教师能被取代教师能被取代 V Sn教师不能被取教师不能被取代代观点争论观点争论信息时代的老师信息时代的老师任何人都有烦恼的时候，任何人都有烦恼的时候，老师也不例外。站在你的老师也不例外。站在你的角度，你认为哪些事会引角度，你认为哪些事会引起老师的烦恼？起老师的烦恼？老师这样对待烦恼 每个老师都有烦恼每个老师都有烦恼,但他总会选择带着微笑走但他总会选择带着微笑走进课堂。进课堂。每个老师心目中都有他的好学生，但他知道每个老师心目中都有他的
3、好学生，但他知道在自己的心里必须装着所有的学生。在自己的心里必须装着所有的学生。每个老师都会遇到令他烦恼的学生，但他心每个老师都会遇到令他烦恼的学生，但他心中最大的压力一定是来自学生的期盼。中最大的压力一定是来自学生的期盼。每个老师都会获得工作的酬劳，但最大的酬每个老师都会获得工作的酬劳，但最大的酬劳一定是来自内心地愉快，这种愉快无法用语言劳一定是来自内心地愉快，这种愉快无法用语言形容，无法用金钱衡量。形容，无法用金钱衡量。我爱我的老师我爱我的老师 有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫
4、；还有人说，老师是充满闲情逸致的，有迫；还有人说，老师是充满闲情逸致的，有时间看书读报。而我要说，老师，您辛苦了！时间看书读报。而我要说，老师，您辛苦了！忘不了清晨老师陪我们早读，忘不了操场上忘不了清晨老师陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的专注神情，的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的专注神情，也忘不了您灯下认真备课的身影。您认真备也忘不了您灯下认真备课的身影。您认真备好每一堂课，您，我们敬爱的老师！好每一堂课，您，我们敬爱的老师！有时要钻研很多资料；您仔细批改作有时要钻研很多资料；您仔细批改作业，有时直至深夜。别人有八小时工作业，有时直至深夜。别人有八小时工作制，您的工作又何止
5、八小时！别人有两制，您的工作又何止八小时！别人有两天休息日，您又何曾有过真正的周末！天休息日，您又何曾有过真正的周末！您的奉献是无私的，所以无法用您的奉献是无私的，所以无法用“工作工作”来衡量；您的工作是无限延长的，所以来衡量；您的工作是无限延长的，所以无法用时间来衡量！假如要问世上谁最无法用时间来衡量！假如要问世上谁最辛苦，我要说是您，我们敬爱的老师！辛苦，我要说是您，我们敬爱的老师！捧着一颗心来，不带半根草去。捧着一颗心来，不带半根草去。-陶行知陶行知我能行我能行1 1、师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅、师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的影响我们的-，而且影响我
6、们的，而且影响我们的-。尊。尊敬老师，是我们应有的敬老师，是我们应有的-；善于和老师；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。沟通，是我们需要学习的一项重要能力。2 2、老师是人类文明的、老师是人类文明的-。是老师，交给我。是老师，交给我们们-的道理，帮助我们掌握科学文化知识和的道理，帮助我们掌握科学文化知识和-。老师被誉为人类。老师被誉为人类-的工程师。的工程师。3 3、老师具有高尚的人格，有一颗、老师具有高尚的人格，有一颗-般闪闪发亮的般闪闪发亮的心。在我们心。在我们-的时候，老师鼓起我们前进的的时候，老师鼓起我们前进的-；当我们；当我们-的时候，老师和我们分的时候，老师和我们分享成
7、就和享成就和-；当我们；当我们-的时候，老师耐的时候，老师耐心细致的拨正我们前进的心细致的拨正我们前进的-；在我们因取得一；在我们因取得一点成绩而点成绩而-时候，老师是我们的时候，老师是我们的-。这节课你的收获是什么？这节课你的收获是什么？在一所中学的一个很差的班级里，有一个内向又自卑的小男孩，也许在一所中学的一个很差的班级里，有一个内向又自卑的小男孩，也许是因为父母双亡无人照看，也许是因为学习成绩太差，没有人愿意和他交是因为父母双亡无人照看，也许是因为学习成绩太差，没有人愿意和他交朋友，所以男孩整天调皮捣蛋，恶作剧不断。几乎所有的老师都认为这个朋友，所以男孩整天调皮捣蛋，恶作剧不断。几乎所有
8、的老师都认为这个男孩无药可救了。男孩无药可救了。后来这个班来了一位新老师，她了解了男孩的种种劣迹并不想放弃。后来这个班来了一位新老师，她了解了男孩的种种劣迹并不想放弃。有一天，老师把男孩叫到办公室，在男孩的手腕上系上一条蓝色的丝带，有一天，老师把男孩叫到办公室，在男孩的手腕上系上一条蓝色的丝带，她对男孩说：她对男孩说：“系上蓝丝带的人就是老师生命中最重要的人。系上蓝丝带的人就是老师生命中最重要的人。”男孩感到男孩感到非常震惊，因为他从来没有想到自己会成为别人生命中最重要的人，男孩非常震惊，因为他从来没有想到自己会成为别人生命中最重要的人，男孩带着蓝丝带若有所思地离开了办公室。带着蓝丝带若有所思
9、地离开了办公室。后来，男孩发奋学习了，再后来男孩考上了理想学府，毕业后成就了后来，男孩发奋学习了，再后来男孩考上了理想学府，毕业后成就了自己的事业。多年以后的一天，男孩又回到了自己的母校，找到自己的老自己的事业。多年以后的一天，男孩又回到了自己的母校，找到自己的老师，他从怀里拿出那条蓝色的丝带，轻轻的系在老师的手腕上，对老师说：师，他从怀里拿出那条蓝色的丝带，轻轻的系在老师的手腕上，对老师说：“老师，您就是我生命中最重要的人，老师老师，您就是我生命中最重要的人，老师谢谢您！谢谢您！”一条细小一条细小的丝带，深邃，幽蓝，轻盈，却又如此厚重，因为她承载着老师对我们的的丝带，深邃，幽蓝，轻盈，却又如此厚重，因为她承载着老师对我们的爱，也承载着我们对老师的爱。爱，也承载着我们对老师的爱。1、练习册、练习册P21-23填空和选择填空和选择 2、整理笔记、整理笔记
