1、演示课件长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。送 别 李叔同演示课件 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我是再也不冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我是再也不会做了。可是，我是多么的想念童年住在会做了。可是，我是多么的想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。心灵的童
2、年永存下来。演示课件 城南旧事城南旧事的的主人公是谁？主人公是谁？城南旧城南旧事这本书向我们讲述了几个故事？事这本书向我们讲述了几个故事？演示课件 城南旧事这本书向我们讲述了几个城南旧事这本书向我们讲述了几个故事？故事？惠安馆惠安馆我们看海去我们看海去兰姨娘兰姨娘驴打滚驴打滚爸爸的花落了爸爸的花落了演示课件学习活动一这些故事主要讲了哪些内容？你能用简洁的语言概括出来吗？请同学们在小组中交流，每个小组推选出一名说得准确又简洁的同学代表小组交流。演示课件 各组选出代表汇报，全班评议。故事名称故事名称主要人物主要人物 用简要的话写一写故事内容用简要的话写一写故事内容惠安馆惠安馆我们看海去我们看海去兰
3、姨娘兰姨娘驴打滚驴打滚爸爸的花儿落爸爸的花儿落了了演示课件故事名称故事名称主要人物主要人物用简要的话写一写故事内容用简要的话写一写故事内容惠安馆惠安馆英子、秀贞、妞儿秀贞曾与一个大学生暗中相爱，大学生回家后再也没有回来，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。我们看海去我们看海去英子、中年男子英子又在新家附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是
4、坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。兰姨娘兰姨娘英子、兰姨娘、德先叔叔、爸爸一个很有个性的兰姨娘投奔了爸爸，住在了英子家。英子慢慢喜欢上了这个手巧且善良的兰姨娘。可是英子不久发现爸爸喜欢上了兰姨娘并因此和妈妈生了嫌隙。为了让妈妈开心，英子设计搓合了兰姨娘和同住在家里的德先叔。不久德先叔与兰姨娘一起离开，爸爸若有所失。驴打滚驴打滚英子、黄板牙（宋妈的丈夫、宋妈）英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别
5、人。后来，宋妈被她丈夫用小毛驴接走了。爸爸的花儿落爸爸的花儿落了了英子、爸爸英子参加了自己的小学毕业典礼，同时爸爸生了肺病，不久于这个人世。毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花儿落了，自己已经长大了。演示课件学习活动二刚才在说故事的过程中，我们提到了不少人物。下面咱们来做个游戏看看你能猜出他是谁吗？演示课件 她的脸白得发青，鼻子尖有点红，大概是冷风吹冻的，尖尖的下巴，两片薄嘴唇紧紧地闭着。忽然她的嘴唇动了，眼睛也是眨了两下，带着笑，好像要说话，弄着辫梢的手也向我伸出来，招我过去呢。“她”指的是(),选自 这段话是（）描写演示课件 我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼
6、一边游一边嘴巴一张一张地在喝水，我的嘴也不由得一张一张地在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛儿啦！“我”指的是(),选自 这段话是对人物的（）描写演示课件 “怎么还不起来，快起！快起！”“晚了！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦！居然有勇气不挪窝。他气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！他把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。“他”指的是(),选自 这段话是对人物（）（）描写演示课件 她的麻花
7、髻梳得比妈的元宝髻她的麻花髻梳得比妈的元宝髻俏皮多了，看她把头发拧成两股，俏皮多了，看她把头发拧成两股，一来二去就盘成一个髻，一排茉莉一来二去就盘成一个髻，一排茉莉花总是清幽幽，半弯身地卧在那髻花总是清幽幽，半弯身地卧在那髻旁。她一身轻俏，掖在右襟上的麻旁。她一身轻俏，掖在右襟上的麻纱手绢，一朵白菊花似的贴在那里。纱手绢，一朵白菊花似的贴在那里。“她”指的是(),选自 。这段话是对人物（）描写演示课件辩一辩：七岁的小英子的童稚的双眼来看大人的世界。她当然有很多事情是弄不清、搞不明白的。比如说，惠安馆的秀贞姑娘，妈和宋妈都说她是疯子，小英子却觉得纳闷。秀贞疯不疯？借我们大家的双眼，我们来看一看，
8、讨论一下。1、秀贞疯不疯 2、藏在茅草堆里的青年是不是坏人 3、宋妈爱不爱小栓子和小丫头子？演示课件1、“秀贞”到底疯不疯？演示课件 2、小偷是不是坏人？演示课件“厚嘴唇的人”是个什么人？文中哪些地方作了铺垫？合作探究他是生活在上世纪初乱世的一个普通小人物，为生活所迫而做了贼。一个人默默承受生活的艰难，养家糊口，供弟弟上学，为人朴实厚道。演示课件小英子同情“厚嘴唇的人”，但又分不清他沦为小偷的原因。1、他是个穷人：“我们娘儿仨，奔窝头，还常常吃了上顿没有下顿。”以小英子的眼睛来看“厚嘴唇叔叔”，周围的世界。2、他是个好哥哥。“我小兄弟是个好学生，年年考第一，有志气。.可凭我这没出息的哥哥，什么
9、能耐也没有，哪儿供得起呀？”3、他是个善良的“小偷”。“我走这一步，也是是非得已。”他为了供弟弟上学，不得不去偷东西，英子觉得他很善良，演示课件 3、宋妈妈到底爱不爱自己的孩子？演示课件评一评：在英子心目中妞儿、秀贞、中年男子、爸爸、宋妈、兰姨娘分别是什么样的人？在你心目中，他们又是什么样的人？要求：选择一个人说一说英子心目中或者自己心目中是什么样的人？演示课件城南旧事里虽然有许多让英子迷惑不解的人和事，但也有许多童年的乐趣，请你用以下句式说一说：_，我觉得很有趣！演示课件（1）、我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地
10、磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。（2）、一只破藤箱子里，养了最近买的几只刚孵出来的小油鸡，那柔软的小黄绒毛太好玩了，我和妞儿蹲着玩弄箱里的几只小油鸡。看小鸡啄米吃，总是吃，总是吃，怎么不停啊！（3）、我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一边游一边嘴巴一张一张地在喝水，我的嘴巴也不由得一张一张地在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛啦!演示课件学习活动三你的童年一定也是丰富多彩的，和小英子一样也发生过很多有趣的是，你能分享给大家吗？演示课件 呼兰河传是一部充满童心、诗趣和灵感的“回忆式”长篇小说。茅盾评价呼兰河传，是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。萧红用她绘画式的语言，娴熟的写作技巧，抒情诗的意境，浑重而又轻盈的文笔，造就了她的巅峰之作，为中国文学奉献了一部不朽的经典。推荐好书演示课件
